《沉香救母》教案设计
Teaching plan design of \"saving mother by Chenxiang\"
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《沉香救母》教案设计
前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课的10个生字,两条绿线内的10个字只识不
写,理解由生字组成的词语,认识“一就的句式。
3、理解课文内容，体会沉香为了解救母亲而不怕困难，
刻苦练武的精神。 教学重点难点
１、结合课文词句，通过朗读、想象，体会沉香为了解
救母亲，不怕吃苦，顽强学艺的可贵品格。
２、学会本课的生字词，并能正确地书写。
教学准备
课件 生字卡片
教学时间
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２课时
第一课时 课时目标
１、能正确、流利、有感情地朗读课文，体会沉香为了
解救母亲而不怕困难，刻苦练武的精神。
２、认识本课的生字，正确书写三个。
教学过程
一、听歌曲，导入新课
1、（放歌曲）这首歌曲好听吗？知道是哪部动画片里的
'插曲吗？请学生讲讲《宝莲灯》的故事。
2、板书课题，读好课题。 二、初读课文
1、下面请大家打开书，用自己喜欢的方式朗读故事。 2、检查生字新词。 三、学习第 一、二段
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1、指读第一段。
2、听了他的朗读，小朋友有什么问题要问老师呢？ 3、自由读读第二段课文，相信你们一定会找到答案！ （1）指读，沉香怎么没有妈妈呢？请学生交流。
（2）投影句子：原来，沉香的妈妈是个美丽善良的女神，因为向往人间美好的生活，被二郎神压在了华山脚下。
（3）这个真实的情况是谁告诉沉香的？
4、（板书：了解真情）听到了这个真情，沉香有什么表
现呢？
（1）投影：沉香听了又难过又气愤，恨不得马上就去解
救妈妈。
（2）指读，齐读。
5、俗话说的好“知子莫如父”，沉香的爸爸看出了儿子
的心思，他又说：……
（1）投影：二郎神心狠手辣…… （2）小声读读爸爸的话。
（3）想想看，爸爸说这话时是带着怎样的心情说的？
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6、听着爸爸的分析，望着苍老的爸爸，沉香要解救***
决心有没有动摇？对，沉香默默地攥紧了拳头。此时，沉香心里会想什么呢？
（1）板书：决心救母 （2）小结。 四、学习第三段
1、沉香后来又是怎么做的呢？看看图上画了谁在干什么？
（1）板书：拜师学艺
2、那么，沉香又是怎么刻苦练功的呢？自己读读第四自
然段，读完后，把令你感动的句子划下来。
3、讨论： #
不管是寒冬腊月，还是盛夏酷暑…… （1）说说你令感动的原因。 （2）点出三个词语，理解意思。 （3）朗读练习。
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有时累的腰酸背疼，但是只要…… （1）说说令你感动的原因。
（2）一个小小年纪的孩子，他为什么能吃这么大的苦呢？
（3）点出：一……就…… （4）小结。板书：刻苦练功
（5）此时，小朋友，你们想对沉香说什么呢？
（6）功夫不负有有心人。几年的过去了，沉香终于——
练就了一身高强的武艺。
（7）让我们带着对沉香的敬佩，一起把第四段来读读。 （8）小沉香又是怎样去救母亲的呢？下节课再学习 五、学习生字 1、出示：叹泪付
2、学生交流识字方法。 3、描红，临写。
第二课时 课时目标
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1、巩固课文，练习朗读。 2、学习生字，练习书写。 3、完成书后练习。
教学过程
一、复习检查
1、说说沉香为什么要去解救妈妈？ 2、沉香是怎么刻苦练功的？ 3、分段朗读课文，评议。 二、学习生字
1、出示剩余的生字，交流识字方法。 2、指导描红，临写。 三、完成书后练习 1、朗读词语。
2、在生活中，小朋友肯定有很多自己喜欢做的事，那你
们是怎么做的呢？
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（1）说话练习：我一看到动画片，就
___________________。
我一闻到肯得基的味道，就________________________。 ___一_______________，就________________________。
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（2）学生练说，评议。 3、完成练习册。 板书：
10、沉香救母（一） 了解真情 决心救母 拜师学艺 刻苦练功
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