智慧校园治理系统研究
引言
“智慧校园”是校园大数据下的必定结果，它的智慧体现在智慧的学习环境、智慧的学生治理、智慧的生活方式等，体现在自动监控学校安全；智能的签到、考勤系统；无人监管的智能图书借阅系统；智能化治理办公设备、仪器。总之，就是开发一个智能化的校园运行、维护治理协作系统，有效的使校园可以智能、环保、稳定、安全等运行，并且共享校园大数据，实现更合理、更准确、更全面的只能校园治理系统，从而提高校园的各职部门的治理效率，降低校园治理经济成本。以BIM应用技术为载体构建整体数据共享平台，能够进行三维空间数据的可视化查询、应用，并充分结合在有机治理的校园建筑和结构系统的信息数据，实现快速查询，统筹治理，降低校园治理难点，降低治理的经济成本。
1BIM技术与智慧校园治理
根据智慧校园中建（构）筑物自身的治理规则，结合BIM应用技术，我们可以模拟现实的对象实现治理计划。智慧校园集成BIM技术应用治理系统，可以很好对每一个专业进行有效治理，进而实现综合治理，科学分类，这样我们可以提供一个更好的解决方案治理方法，幸免专业造成的碰撞、矛盾问题。
2智慧校园治理主要内容
智慧校园是指以大数据下的物联XX为根本的智能化的校园教学、科研与生活相结合，以各种服务为一体的综合性环境，集成所有应用服务系统为载体，教学、学习、安全治理与校园
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生活环境进行全面融为一体。实施步骤为将带有传感器的安装到学生教室、停车场、办公室等，形成共享的“物联XX”，然后使用数据云计算和超级计算机的“物联XX”和“软件共享平台”进行数据信息的整合，从而将科研工作、学生治理、生活与学习等和校园的基础设施的有效统一。
3智慧校园治理系统开发模式
智慧校园治理系统在开发过程中以运营、维护治理为主要目的，结合BIM技术的优势，整合校园的数据实现共享，分析、统计、预测校园治理的数据及信息，进而为决策提供辅助治理依据，从而进行学校全面动态的治理。
3.1系统设计、开发目标
通过对系统的需求分析，智慧校园运营、维护治理系统以“智慧化”为核心，使用方便为宗旨，兼顾校园的所有治理、行政部门，将本系统的设计、开发目标简单总结如下：（1）为了使学校大数据实现共享统一治理、应用，开发以BIM技术为基础的数据库；（2）建立三维空间数据服务与综合治理平台，通过微信、校内通等访问模式加大服务力度，增强三维现实服务种类，改变传统的学校综合治理的方式；（3）建立智能监控XX络，组建行动指令执行小分队，建立实时、快速反应高清视频监控设备；（4）对学校供电设施、消防设施、运动设施等进行集中集成治理，形成高效、舒适的“智慧节能”系统；（5）为了加强对实验设备、生活设备等有效、科学的治理，开发一个功能齐全的校存资产、设备治理系统。
3.2系统总体框架设计
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BIM技术校园主要基于校园信息资源共享平台为核心的维修治理系统，配置必要的设备联通局域XX，开发三维空间数据模型生态、地理空间数据生态、资产高效治理生态、安全信息互操作系统的软件和硬件环境，制造信息资源共享的数据平台和集成数据共享环境；开发一个统一的、高标准化的安全体系、治理效率及有效的运行体质，保证运行、维护系统安全、高效的运行。
3.3系统各项功能
（1）三维可视化漫游。通过开发的系统使用户能直观、真实快捷以可视化漫游的方式查看学校内部的任意位置，也可以有针对性的扫瞄，提取用户的兴趣点，并且结合VR可视技术，使得用户对学校治理有更深层次的了解。（2）建筑信息查询。建筑信息查询的分类治理教学大楼、学生宿舍、学生食堂和其他建筑等真实的呈现在三维视觉场景中。人们可以观看任何一个建（构）筑物的三维视觉场景，它可以展现出建（构）筑物的外观、材料、用途和其他相关信息，促进每个建筑实现可视化的应用、治理。（3）资产治理查询。三维数据的可视化可以带来资产治理的可视化，制定资产治理业务流程的信息技术，通过系统集成技术的可以无缝集成的三维模型与业务流程，资产统计、治理部门可以把握整个资产购买、修理、更换直至彻底报废的全过程，采购、使用和维护，一个统一的跟踪，增加校园设备的使用周期与效率，减少学校的资产治理与维护经济成本。（4）遮挡工程查询。BIM应用技术将学校内部所有的遮挡工程都会以三维可视化数据模型的保真的现实出来，进而复杂工作简单化，提高遮挡工程的治理效率，更能解决图纸看不懂的困局。在现有三维数据模型中，直接可以提取现有的管道线路信息，如管道使用的材料、使用年限等。
4结论
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BIM技术运行、维护治理系统是智慧校园的进展的前提，也是研究的核心所在。通过分析及总结发现：运营、维护系统需要对学校建筑、教学、运行设备等状态进行实时的信息查询、治理，为决策提供及时的数据支持，提高治理效率，节约了治理的成本。同时对系统开发提出了概念性的框架，展现了系统实现的三维可视化漫游、建筑信息的查询、资产治理以及遮挡工程的查询等功能。在智慧校园大数据下，建立运营、维护治理系统数据库，对办公文档、资产清单、档案材料等相关资料进行有机治理，真正实现校园的“智慧化”。
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