2014年度甘肃优秀教师

2015-05-20 甘肃教师学苑 甘肃教师学苑

许国鹏——金昌市金川区双湾中学

潜心为人师 精心育桃李

许国鹏，金昌市金川区双湾中学教师。自2004年参加工作以来，一直工作在教学第一线，并长期担任毕业班班主任的工作。工作中，他潜心钻研、努力进取，恪尽职守、甘于奉献，时刻为学生着想，在辛苦与付出中展现着自我，愉悦着自我，并不断超越着自我。

“做人梯——用我们的坚韧，让学生踩着我们的肩膀奔向新的征程；化春蚕——用我们的才能，让知识的绸缎从我们身上延伸；当蜡烛——用我们的忠诚，燃烧自己给人间带来光明。”这句看似平淡但细品后却有另一番滋味在心头的话语，是他从事教育事业以来始终信奉和恪守的座右铭。

坚定信念，尽心尽责

他热爱本职工作，具有强烈的事业心和责任感，处处以教学和学生为前提，服从学校安排，任劳任怨，不计报酬。他善学乐学，在日常工作与生活中，主动向优秀教师学习，用他们的先进事迹激励自己，树立了扎根农村、服务乡村教育的朴实思想。“态度决定一切”，这是他对学生和自己的要求。为了让学生形成良好的学习习惯，他牺牲自己的休息时间坚持跟班进行辅导。

深入钻研，勤于实践

“问渠那得清如许，为有源头活水来”。他始终以高标准严格要求自己，精益求精，善于钻研、勇于创新，积极探索新形势下教学的新途径。在教学工作中，他认真掌握教学大纲，刻苦钻研教材，根据物理教学专业特点和教学内容精心设计教法，深入浅出，把抽象的内容条理化、简单化，因材施教，形成了自己独特的教学特色。他注重用全新的教学理念、优秀的教学方法进行教学，让学生用尝试、实验、讨论等办法寻求结论，在发展学生的自信和勇气中培养学生的思维，让学生学会学习。在教研上，他刻苦钻研，勤于实践，有多篇论文在省市区论文评选中获奖并在教育刊物上发表。

细心工作，爱心育人

“三尺杏坛、五更灯火、树千秋师表”。从教以来他一直担任毕业班班主任工作，凭着不怕苦、不怕累、敢于挑战和勇于创新的精神，他挑起来了，并且不断地告诉自己“要做就要做到更好！”思想上导之以德、生活上施之以爱、学习上律之以实，是他教育学生的自我要求。他经常利用课余时间，跟学生谈心交流，给学困生做思想工作，不厌其烦地进行课外辅导。细心的观察，精心的呵护，挽救了一个个精神上失落、学习上掉队、性格上怪异的学生。学生们都把他当作可信赖的朋友，有什么小秘密、要求或情况反映都会用纸条、电话或短信跟他交流。他严于律己，做好表率，注重榜样效应，努力营造宽松、和谐的育人环境，以和风细雨的方式，取得润物无声的效果，建立起了平等、民主、信任的新型师生关系。

从教的十余个春夏秋冬，他饱尝了教书育人的困难和艰辛，然而对于曾经的付出与奉献，他感受更多的是充实与快乐、满足与喜悦，因为他爱这平凡而又神圣的职业。他甘为人梯，他愿做红烛。在未来的人生征途上，他将继续奋斗，在教育这方热土辛勤耕坛，收获学生的未来，辉煌自己的人生！

王生龙——武威市第五中学

追逐梦想 超越自我

王生龙，中学高级教师，1985年参加工作，现为武威第五中学副校长。从教二十九年来，他在农村教育这块无垠的园地里，辛勤耕耘，追逐着自己的教育梦想。他以师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。

爱心育人——春风化雨细无声

“每个教师都是宝，每个学生都重要”。王生龙认为：好校长是博爱的校长。没有爱就无所谓教育，没有爱心就当不好校长，也当不好教师。

在工作中，他总是想尽一切办法给教师搭建成长的平台。他鼓励并支持教师养成终身学习的好习惯；实行骨干教师备课引领制度，促进青年教师的教学水平在短期内有大的提高；开展校园读书活动，倡导教师撰写教学随笔、教学体会与感悟，学校编辑打印成册，在联片教研组内探讨交流，极大地鼓舞了教师，提高了教师教学素质。

王生龙不仅在工作上关心教师，在生活上更是关爱有加。教师石国银因病住院，无法支付高额的医疗费用，他急在心上，带头发起倡议，进行了爱心救助，使得病危的石老师顺利完成手术得以康复。他的真诚和爱心赢得了全校师生的爱戴和尊敬。“尽管我们工作苦点，累点，但跟着王校长干，我们有目标，有奔头!”老师们朴实的话语正是对王生龙最大的肯定和最高的赞誉。

求真务实——扎扎实实搞科研

王生龙高度重视师资培养工作，努力打造一支高素质的教师队伍。他鼓励教师进行学历进修和继续教育培训，积极开展校本培训和拜师学艺活动。学校每年开展的教师基本功竞赛和教师五项技能竞赛，为教师展示才华提供了舞台；他实施的“师德、培训、名师”三项工程，加大了教师队伍建设的力度，促进了教师的快速成长。王生龙充分意识到教科研工作在学校教育教学工作中的重要性，牢固确立了“科研兴校、科研促教”的战略思想。近几年学校教科研成果不断增加：全校有80余篇论文在省、市、区级以上刊物上发表，有l8篇论文在省、市级以上的各类评比中获奖，教师多次在各级优质课评选、教学设计、多媒体课件竞赛中获奖，60多名学生在各级各类学科知识竞赛中获奖。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。王生龙坚信，汗水点燃希望,实干成就梦想！只要辛勤耕耘，挥洒汗水，一定能实现自己心中的教育梦想。他愿永远做一个怀揣激情、追逐梦想的人！

赵尔增——武威市第六中学

赵尔增自参加工作以来，一直担任高中化学教学及班主任的工作。在工作中兢兢业业，敬业爱岗，严于律己，科学施教，出色地完成学校的教学任务及其它各项工作任务。以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法，赢得了学生和家长的良好赞誉。

在教学工作中，他以严谨的态度，踏实的作风，灵活的教法，激发学生的学习兴趣，注重化学学科思想、方法及科学精神的培养，在教给学生“怎么学”上下功夫。经过多年的实践创新，形成了灵活、精要、新颖的教学风格。他的课堂教学严谨而不拘泥，活跃而有条理，富有创新意识。抽象的概念、深奥的规律，一经他讲解就变得生动有趣，正如他的学生们所说：“听赵老师的化学课简直是一种享受。”

在班级管理工作中不断改进方法，他总是用鼓励和欣赏的口吻表扬学生；每次考试后将优秀学生的试卷，在全班传阅，一则观摩学习，树立榜样，二则鼓励信心，激发他们更高的追求；教育学生将理想、信念，变成成就大事之豪气。“一切为了学生，这就是爱”； “不能误人子弟，这就是责任”。爱和责任是他做班主任的行为准则，他常说，衡量一个班集体的成功与否，另一个标准就是你在离开学校的那一天是否有依依惜别之情。

尊重学生的差异，做到“量体裁衣”，在教学中，不同学生不同指导，并根据变化，适时调整，使每一个学生都能找准自己的分数增长点，还将学生以好、中、差搭配，组建学习小组，利用下午的自习课开展研讨学习，由老师或同学们自主决定讨论内容，确定主讲人，鼓励其他同学多提问，多质疑，在讨论和解疑同提高，培养了学生的合作、参与、创新能力，尤其对优秀同学，更是起到了催化和促成的作用。

在教学研究方面，深入挖掘教材，潜心探讨教法，积极参加和承担教育教学科研课题研究工作及观摩示范课教学活动，先后有多项研究成果在凉州区基础教育科研优秀成果评选中获奖，多篇论文获省级表彰，多次承担校级公开课、示范课，并积极承担市区优质课竞赛。工作25年来，他始终以积极的心态、饱满的精神、蓬勃的朝气、理智的思考面对生活和工作，乐于奉献，勇挑重担，爱岗敬业、教书育人。

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