期中考试反思

胡世双

本学期第二次质量检测已落下帷幕，本次考试两个班交叉座位，端正考风，严肃考纪，考出了学生的真是水平。现就此次考试情况分析反思如下： 一、考情分析：

本次的语文测试题以基础知识为主，兼顾考察学生的理解运用能力，题型灵活多样，题目难易度适中，阅读与习作都是平时练习过的题型，但此次考试成绩却不够理想，14人参考，最高分90.5分，最低60.5分，人平77.4，其中及格14人，及格率100%，优秀7人，优秀率50%。

从卷面的答题情况来看，学生丢分最多的是词语的近、反义词，根据课文内容填空题，以及阅读和习作。这四类题型都是教学中的重点、难点。那要如何才能教会学生以课文为例举一反三呢？这个问题值得我深入研究。 二、失分原因：

通过一次测试，学生的表现暴露出来了教师很多教学中的薄弱点，从学生的试卷中也发现了不少急待改进的问题。

第一、对词语理解不够透彻。近义词、反义词，虽然平时在作业和练习中进行了强化训练，但学生还是不能很好的掌握，失分较严重。因此在今后教学中要以简单易懂的方式讲解词语，实行多讲多练的学习方针，教给学生以方法。

第二、根据课文内容填空，一部分平时授课中讲到过，也有一部分没遇到过，大部分同学稍微动一下脑筋应该可以自己概括总结出来，但结果却让人很失望，说明平时训练的不够，学生缺少应有的概括提炼的能力。

第三、本次考试的阅读分为课内阅读和课外阅读，这两道题，多数学生几乎问题不大，这说明同学们对课堂知识掌握还算可以，但也有少部分学生失分较多。今后，在教学中要多引导、多调动、多顾及学习中下的学生，激发他们的积极性，鼓励他们在课堂上多动脑、多动口。

第四、习作——最令人头痛的！这次习作不难，但是有些学生就是抓不住重点，半命题作文补充题目不准确，原因主要是没能理解习作要求。有些同学是因为粗心审题不够，有些是真的不知从何下手。由于这些疏忽所致不能很好发挥写作水平的学生，我想就试卷问题让他们讨论，并让他们自己制定克服办法。执行

起来，还是需要师生共同的持之以恒。其他的还是多读书，多做读书笔记。 三、改进措施：

这次考试，从学生身上找到了不足，也应正视自己忽略的问题，新课程标准对知识掌握基础性、普及性、发展性的要求，这方面我虽然做了，但没有做彻底、做细，对待学生，也只是乱抓一气，作用不大，班上差生多，而且知识差的太多，五六十分的学生很难抓，他们的知识不衔接，与学生合作有差距，针对这一实际情况，我采取一下措施：

1、进一步夯实基础，落实字词句的训练。尤其是近义词、反义词。 2、教学中，以课文为例，注重培养并提高学生的理解概括能力。 3、加强对学生习作的指导力度，培优辅差，促进全体学生共同进步。 4、积极改革课堂教学的方式、方法，使不同类型的学生都有所提高。 5、课堂教学精心设计教案，使每节课都能精彩快乐，达成共识，全面提高学生综合素质。

总之，在剩余下的一段时间里，我将带领全体师生竭尽全力，考出最优异的成绩。