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我和报纸做游戏
设计思路：
这次活动尝试从发展幼儿的智力和增强幼儿的体质着手，用废旧报纸，让幼儿自己尝试各种玩法，然后进行小组分享，从而提高幼儿思维的敏捷性和小组的合作精神，充分体现“一物多玩”。把科学教学活动中所学的知识经验融合到体育活动的游戏中，达到幼儿教育的综合化。教师对幼儿想出的新玩法要给予肯定，从而增强幼儿的自信心以及参与活动的积极性。 活动目标：
1、喜欢参加体育活动，体验集体游戏的快乐
2、利用报纸练习助跑跨跳过宽40厘米左右的平行线，发展幼儿身体、动作的协调性和灵敏性。
3、对自主玩报纸活动感兴趣，大胆探索，发现各种新玩法，体验愉快的情绪。 活动准备：
1、经验准备：幼儿已知自己所属队伍的名称。
教师活动前了解并熟悉活动场地的布置及场地的分配。通知家长活动当天给幼儿穿便于活动的服装和鞋子。
2、物质准备：报纸若干份、空纸箱2个、报纸棒若干、报纸球若干、空场地。
活动重点：利用报纸练习助跑跨跳过宽40厘米左右的平行线。 活动难点：引导幼儿探索各种各样的新奇玩法。
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活动过程： 一、 开始部分
1、幼儿手拿纸棒在音乐声中跟着教师有精神的入场。 2、热身准备
幼儿在教师带领下，听着音乐有节奏的做纸棒操。 （上举、转腰、下蹲、踢腿、蹦跳） 二、 基本部分
（一）、启发观察，激发兴趣
1、师：咦？我们手里的纸棒怎么不见了？ 幼：打开后铺在地上了、坐在上面了。。。
师幼站起来，拿起被铺在地上的报纸，教师引导幼儿观察手中的报纸。 师：这是什么？（举起报纸问） 幼：报纸
师：对，报纸上还有日期，我们一起来找找。
看报纸上的日期的，这是一份x年x月x 日的报纸，今天是x年x月x，说明这份报纸过期了。
师：小朋友们，食物过期了我们能不能吃？ 幼：不能。
师：对！过期的食物不能吃，那么过期的报纸呢？ 幼：（讨论）
师：对！过期的报纸我们可以用它来玩。 2、幼儿探索玩报纸，鼓励幼儿玩出多种花样。
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师:拿小朋友们想想报纸可以怎么玩呢？ 幼儿发言
师：今天老师准备了好多报纸，我们来比一比，看看那位小朋友的玩法又多又有趣，请小朋友们拿报纸去玩一玩，不够的话老师这边还有，可以来取。
3、幼儿自由玩报纸，教师参与指导 （二）、幼儿集中交流，进行经验分享
1、师：刚才小朋友们想出了许多有趣的玩法，请你把自己的玩法介绍给大家好吗？（分享3、4种玩法）
师：刚才这位小朋友把纸棒当成了小河跳过去，现在老师把小河变宽一点（加一根纸棒），谁有办法跳过去？
请2名幼儿来尝试，（提示两只脚跳不过去用一只脚跨）
师：他们是怎么过小河的？（要先跑，再跳，跳的时候两只脚要分开，还要用力跳）
教师示范并讲解动作要领:两手握紧拳头，放在身体两边，站在小河的前面一段距离，再跑到小河前，一只脚用力蹬地，另一只脚跨跳过小河，另一只脚跟上落地，保持平衡。这个动作叫助跑跨跳。 师：谁愿意用这种方法来跳过小河呢？ （请一名幼儿跨跳，教师针对性的讲评）
2、集中鱼贯练习，一个跟着一个（分四组进行）。 师：小运动员们，把你们手里的报纸放到纸箱里，排好队。 师：现在我们大家一起来练习本领（一次跳过小河）。
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教师随机观察，指出不正确的动作，再依次进行练习。 （三）、游戏
1、教师带领幼儿布置游戏场地。结合游戏场地介绍游戏规则，排成四路纵队。
师：我们的小运动员们真棒，都学会了助跑跨跳小河，接下来我们要进行比赛，小朋友们想不想是参加？ 师：今天我们比赛的游戏名称是。。。。。。
讲解游戏规则：比赛者依次通过关卡，第一个场地赶小羊（用纸棒赶纸球进球门），第二个场地上的小兔过河（双脚连续跳过报纸铺成的小河），第三个场地上的是助跑跨跳过小河，摘一朵花从边上跑回来，与等待的小朋友击掌后由等待的这位小朋友开始比赛，依次类推，直到本组运动员全部完成比赛，那组运动员最先完成任务，哪个组获胜。 师：小运动员们先是玩一次，熟悉一下游戏过程。 2、幼儿一次排队练习。 3幼儿游戏。
师：运动员们，我们要宣布比赛结果了. 4、发奖品庆祝胜利，小结活动情况。 三、结束部分
师：除了刚才小朋友们玩的这些方法外，报纸还有好多种玩法呢！小朋友们下去自己再想想还可以怎么玩。 结束活动，放松身体
在优美的音乐声中，教师带领幼儿做腰部、腿部、脚腕等身体部位的
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放松活动。 四、活动延伸
教师故意在活动结束后不整理场地上游戏路过的报纸，在退场时问：“小朋友们，我们是不是忘了一些东西？”、（地上还有报纸）， “拿我们该怎么做？”
我们要做一个爱护环境的好宝宝，不乱丢垃圾师幼一起捡报纸结束活动
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