遭遇“带刺的玫瑰”
本学期我担当六年二班的副班主任，早就听说本班有几员“大将”很是了得，我却未见“庐山真面目”。
今天上午第三节课，班主任去开会，轮到我上岗了。未走进班级，就听见教室里嗡嗡一阵说话声。走进了教室只看见坐在后面的几个男生正歪个脑袋、侧个身子，不知小声嘟囔着什么，看见他们的坐姿，我的心里很不舒服，于是走到他跟前扫视了一下他的胸卡，原来是杨建磊，他的大名我早已经如雷贯耳。于是走到他跟前说：“把你的大腿放到椅子的正前方，这样才美观”。没想到他竟然“噌”的一下子，把自己的一只脚放到了椅子上。我心里明白这是在向我宣战，我心中燃起了一团怒火，“要想这样坐也可以，回家坐着去。”我话音刚落，没想到他径直向外走去，边走边说我回家，这时他已经从四楼教室里一溜烟走到了教学楼门口 。我从后面赶上来并喊道：“站住，你想走可以，但必须让你的家长来接 。”心想天底下怎么有这样的学生？无奈之下他又跟着我回来了，到了办公室，他用满不在乎的表情看着我。我先打破了僵局问道：“你觉得老师管你错了吗？”“你不是让我回家吗？”他冷冷地说。“我从来都没说让你回家，只是想让你改正错误，而你呢？不但不改，反而把脚放到了椅子上，你觉得你这么做对吗？”他极不情愿地说：“不对。”
我就等你这句话呢，明明知道自己做错了，直接改正了多好，为什么非得与老师斗气呢？”我温和地说。
“杨建磊，你家都有什么人？”我与他聊起了家常，聊过之后，我知道他父亲刚刚去世，与妈妈、姐姐相依为命，妈妈靠打零工赚钱供他上学。了解了他的家境后，我诚恳地告诉他有时间可以帮妈妈干一些家务活，体会一下妈妈挣钱的辛苦，多体谅父母，少让父母操心，努力改掉身上的坏毛病。我望着他，等待他的回答，他终于点头同意了。
六年级的学生，尤其是问题生表现欲很强，自尊心也很强，喜欢标新立异，更喜欢受人关注。作为一名教师，对他们应采用恰当的教育方法，不合理之处予以恰当的疏导，这样才能取得良好的教育效果。
这不由得我想到，芬芳的玫瑰可谓集娇美和阳刚于一身，人们欣赏它美丽姿容的同时，也惧怕它那锋利的刺。在修剪它的同时，要时时留意花间的“刺”，讲求方法，处处留心，让“带刺的玫瑰”绽放出自己的个性，散发出迷人的光彩！
