信息传递改变着我们的生活

长堡镇中心完小五年级语文教师：熊声鑫

第一课时 信息传递活动

活动目标：

1、在活动过程中体验信息传递的过程与方式

2、体验对各自接收信息的程度，和对应所做出的反映

3、初步学习、领会从接收信息到理解信息和处理信息的过程 4、通过信息传递活动，了解信息传递对我们生活、学习的影响 教学重、难点：

1、让学生体验、感受信息的活动过程中学习、领会从接收信息到理解信息和处理信息的过程

2、知道信息传递与接收将会对我们的生活、学习产生影响 活动过程：

一、激趣导入，揭示活动内容

1．导语：同学们，今天我们进入本册教材的第二次综合性学习。我们在前面的学习中，都是老师在讲台上讲授，这节课我们改变一下，同学们在教室里做“信息传递”活动，并谈出自己的感受。

2．平时我们在学校里学习、听广播、看电视、读书看报等都是在获取信息。这节课的学习活动就是让同学们根据获取的信息作出相应的信息答案。

二、体验信息活动的准备

1、根据同学们的座位分为八个小组，四个大组

2、准备多、少、田、上、五、王、乡、生、等字的卡片 3、成语题库 三、具体活动过程 活动（一）：传情报 活动规则：

1、每个小组最后面的同学到讲台随机领取一些较简单的汉字，认准后回到自己的座位，在前一桌的同学背上写上自己所抽到的字，只能写上三遍。

2、从后往前传，一直传到本小组前面第一位同学那里，再由这个同学把传递来的信息写在黑板上。

3、在书写过程中不能说出声，出声者违规，整组活动淘汰出局。 4、五分钟时间内没有完成的，自动淘汰。

活动顺序：先让1、3、5、7小组的同学先来，2、4、6、8小组同学监督。本轮活动完成后，由2、4、6、8小组进行，1、3、5、7小组监督。

温馨提示：

旁边的同学不得讲话干扰，写的同学要写得干脆利索，感受写的同学要集中精力感受。

活动（二）：我来做，你来猜 活动规则：

1、以大组为单位，自行选出两名代表参赛。以一组表演，另一组猜的方式进行。

2、题库中有三十个成语，选手从题库中随机抽。表演与猜各1分钟。

3、遇到不会的词可以跳过，超时自动淘汰。

4、选手只能用肢体语言表达，如用口语算违规，如其他同学提示算违规。 活动题库：

张牙舞爪 鼠目寸光 守株待兔 前仰后合 闻鸡起舞 井底之蛙 狼吞虎咽 拔苗助长 寸步难行 一目十行 摩拳擦掌 虎头蛇尾 一毛不拔 目瞪口呆 面壁思过 张冠李戴 指手画脚 买椟还珠 翩翩起舞 洗耳恭听 三长两短 穿针引线 拳打脚踢 捧腹大笑 见钱眼开 画饼充饥 龇牙咧嘴 劈头盖脸 雪中送炭 大海捞针

温馨提示：

比赛开始，其他同学可要注意观察哦，看看上来游戏的同学表情神态，动作分别是怎样的。 学生谈感受：

1、 2、 课堂小结：

同学们在本次活动表现挺好的，相信同学从中体验到了信息无处不在。在面对同一信息，而每个人的表现是不一样的。有的同学把信息传错了，有的把信息感受错了，有的同学表演或猜超时，也有同学表演得十分到位，还有的同学反应挺敏捷的。一句话，同学们在今后的学习、生活过程中要充分把握信息，因为信息将会影响我们的生活、学习、工作，也将会影响我们的未来。同学们要把握住自己身边的信息，你的生活也将会随之改变。