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小班体育公开课有趣的绳子教案反思
5、能按照命令做相应的动作。 【活动预备】
阅历预备：幼儿有玩过绳子的阅历。
【活动意图】
物质预备：与幼儿人数相等的布条绳(用废旧布条编的长50~60cm绳
绳子是幼儿生活中频繁的物体,绳子的可塑性大,是幼儿十分爱慕的玩
子)。
具,利用玩绳子来进展幼儿的基本动作,易激发幼儿参与体育活动的爱
【活动过程】
好。本次活动的重点旨在进展小班幼儿走、跑、跳、平衡和投掷等基本
一、创设情境举行热身活动，激发幼儿活动爱好。
动作技能,难点则是引导幼儿探究出绳子的多种玩法,激发幼儿对玩绳
创设小老鼠出来玩跑跑跳跳的情境，幼儿通过活出发体的各部位，活
的爱好,并培养幼儿探究精神和制造性思维能力。
出发体举行热身，为嬉戏的举行做好充分预备。
【活动目标】
二、玩绳子，引导幼儿积极探究并大胆沟通绳子的不同玩法。
1、学会绳子的几种玩法，练习走、跑、跳、爬和投掷等基本动作，提
1、通过\"揪小老鼠尾巴'的情景，引出绳子。
高身体灵便性、协调性。
2、师：小老鼠太淘气了，小猫咪要抓住它长长的尾巴，小伴侣，你们
2、能探究绳子的多种玩法,并与同伴沟通。
知道小老鼠的尾巴像什么吗?
3、在玩绳子的活动中，体验嬉戏带来的乐趣。
小结：小老鼠的尾巴又细又长，像一根长长的绳子。
4、通过活动熬炼幼儿的跳动能力，让他们的身体得到熬炼。
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3、教师将绳子塞进裤腰，并学小老鼠跑跳，请5个幼儿当小猫咪，过走、跑、跳多种形式来揪绳子，谁的绳子最多，谁就获胜。
4、幼儿自由玩绳子，教师观看幼儿玩绳子时的状况，引导幼儿探究绳子的不同玩法。
师:假如你是小老鼠，你会用绳子一样长长的尾巴玩什么嬉戏?怎么玩?可以一个人玩，也可以和你的伙伴一起玩，看谁的玩法好玩。 小结:可以互揪尾巴，你揪我的尾巴，我揪你的尾巴，还要庇护好自己的尾巴，谁揪的尾巴多就获胜;小伴侣可以拿起绳子甩一甩，上甩甩，下甩甩，左甩甩，右甩甩，但不要甩到你的\"街坊';还可以玩钻山洞，两个小伴侣牵起绳子的各一端，小伴侣从底下钻进去了，可以将绳子高度降低，使难度增大，其他小伴侣匍匐爬进去;还可以将绳子打结缠绕成球形，举行投球竞赛等等。
三、举行\"小老鼠的长尾巴'的嬉戏，引导幼儿在嬉戏情境中练习走、跑、跳、爬和投掷等基本动作。
将幼儿簇拥开3至4组，每一组举行一种绳子的嬉戏，在嬉戏过程中，按照幼儿嬉戏状况，老师准时指导，体验利用绳子举行各种活动并完成任务的乐趣，勇于挑战自我。
师：现在小老鼠要和自己长长的尾巴玩嬉戏啦，每一个小伴侣拿一个绳子动起来吧。
四、创设\"开火车'的情境，引导幼儿放松身体，结束活动，感触嬉戏乐趣。
播敞开火车的音乐，引导幼儿用绳子做小火车，幼儿排成长队开火车，随音乐放松身体，进教室结束活动。 活动延长：
鼓舞幼儿回家和爸爸妈妈一起玩绳子嬉戏，增进亲子感情;再探究创新绳子的其他好玩玩法。 活动评析：
嬉戏是孩子的最爱，也是幼儿园训练活动的很需要步骤，让孩子在嬉
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戏中学习是《大纲》所提倡的训练理念。通过本次活动的开展，让幼儿能体验\"一物多玩'的无限乐趣。囫囵活动中幼儿还是比较灵便的，鼓舞幼儿一物多思，一物多变，不断开拓幼儿思路，培养幼儿的创新意识和制造能力。\"一物多玩'让运动无限精彩，让嬉戏无限欢乐! 教学反思：
绳子是幼儿喜爱?而熟识的东西，绳子的多变性为幼儿进展认知能力供应了多种机会。活动中，通过让幼儿观看、触摸，亲身感知了不同材料的绳子的特性，并了解了各类绳子的不同用途。通过运用绳子的两两比较，使幼儿初步理解了长短、粗细是相对而言的。在嬉戏活动中，预备各式各样的绳类材料，使幼儿自由挑选，进展多方面能力，进一步提高了幼儿对绳类活动的爱好。
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