好风凭借力 送我上青云——班主任管
理心得体会
俗话说：“百招会，不如一招鲜”。意思是说,掌握一门独特的烹饪技术，做出一道别致的饭菜，才能招来更多的食客，商家自然生意兴隆、财源广进。同理，作为一名教师，也应有自己的绝招。担任班主任的工作“时间紧、事物杂、任务重”一直是我最头疼的事，多年来我一直在不断探求如何培养学生自我管理的能力来缓解自己的压力，当然也收获了一些“鲜招”。具体如下：
一、巧借培训，家长助力
家长是学生的第一任老师，为了充分调动家长的积极性，为了使家校合作达到最优，积极争取家长的支持。除了召开家长会、家访与学生家长沟通，还利用家长学校给家长培训，帮助家长树立正确的教育理念、掌握科学教育孩子的方法。家长听后反响很大，都说受益匪浅，建议增加培训次数。
为了方便与家长的实时沟通，我班建立了班级微信群，由于家长普遍工作较忙，还有个别就是留守儿童。因此，我经常在班级微信群里举行各种活动，如：请优秀家长为大家介绍教育经验，学生作业展，学生朗读赛，家务劳动展，手抄
报评选……即使远在千里家长可以在第一时间了解到学生的动态及班级各种活动。
每次考完试后我都会把成绩通过私信“一对一”公布给家长，让家长及时了解每一阶段孩子的学习成果。在家长微信群给学习有进步的孩子发喜报，这不但激励了孩子，而且也让家长看到了孩子的进步，从而更好地配合老师督促自己的孩子。
二、巧借分工，自主管理
班级的纪律管理是一道难题。因此我想方设法构建学生自我管理，为他们设置多种职位，让每个人都有行政权力。如设立值日组组长，擦窗台的“台长”，管理图书的“图书长”，听写词语的组长，晨读组长，每周值周的“班长”，学习小组的“正副组长”……每人都有负责的方面，实现人人有事管，事事有人管。每位学生既是管理者也是执行者，相互配合，共同建设班集体。
我班共有36人，班容量虽不大，但是学困生却很多，辅导学困生也是一件庞大的工程。在这几年的实践中，我发现让学生充分参与到班级的各项事务中，既减轻了老师的负担又培养了学生的管理能力，调动了学习的积极性，如：评选“词语组长”专门负责检查学生字词听写情况，“晨读组长每天早晨要带领大家认真的早读，“特聘优秀小教师”负责
一对一辅导学困生，“正副组长”负责收发作业，考察课文的朗读和背诵……
学生通过“竞选”得到“工作”。“每个人都是权力的执行者，每个人也都是被执行者”。长此以往，我们发现班的纪律变好了，调皮懒惰的学生少了；班里的学习气氛浓了，学习成绩自然也提高了。
三、巧借评比，形成合力
所有工作的开展，不能凭三分钟热度，更不能只布置，不检查。评比工作必须要落到实处。我在班里成立班级工作检查小组，每组由同学推荐一名成绩优秀、做事公正的组长。每天按照考核项目进行检查并记录分数，小组成绩汇总，每周公布一次优秀小组。优秀小组要向大家介绍成功经验，落后小组要召开小组成员会议分析原因。小组竞争机制的设立，有效地把每名学生与小组乃至全班都联系起来，一个学生表现的好坏会影响到整个小组的成绩。人人心中有小组，都希望小组受奖，谁都不愿拖小组的后腿。如此形成同学之间互帮互助，团结合作的风气，落后同学也加强了自我约束，违纪现象越来越少。
全体同学还可通过积分兑换红星，累计十颗得到一面小红旗。个人积分给每个孩子同样获得奖励的机会，小组评比又
提高了学生的凝聚力。长此以往，每个同学的积极性就都调动起来了。全班同学在比、赶、超中进步的越来越快。
四、巧借鼓励，转化后进
我一直信奉“数其十过，不如奖其一长”这句话。表扬的力量远胜于批评，不仅是对于后进生，对于所有学生都需要表扬与肯定。成人都需要表扬与肯定，何况是孩子？所以哪怕是学生很微小的成功，我都给予应有的肯定，让学生得到愉快的心理体验。人无完人，谁都有犯错的时候，但学生犯了错误我不会急躁的去指责他的错误，而是积极引导他自己发现自己的错误，并让他尝试自己努力去改正。
小学生的精力很旺盛,什么时候都有精神头，精力一旺盛难免就生事，每天课间和同学做游戏时多数都会发生一些小冲突，搞得同学们怨声载道。开学后我们班分了卫生区,要打扫半个操场，操场周围有好多松树，每天掉落的松枝特别多，值日生打扫起来比较困难，我觉得这是一个难得机会。于是，我找到了学习较差但热爱劳动的田松源,很诚恳的请他帮忙，他爽快的答应了。第二天早上,我去操场看了一下,清理得挺干净，于是，我就特意在班上表扬了他,当同学们都看向他时,他很不好意思的挠挠后脑勺，咧开嘴笑了。接下来的日子我总是适时地表扬,慢慢地他变了，上课发言特别积极，虽然有时回答地并不正确，但是我还是对他进行肯定。我觉得他旺
盛的精力有地方用了，卫生区的问题也解决了，关键是他慢慢地向好发展。
“好风凭借力，送我上青云”，凭借多方力量，师生的自主管理，我们班班风正、学风浓、成绩优，不仅得到学校师生认可，班集体先后获得学区、教体局的表彰。我相信只要我能够坚守心中对教育事业的梦想，用自己的爱和热情去陪伴那一颗颗幼稚的心灵，充分发挥同学们的聪明才智，或许这样的我在孩子的心目中就是一名出色的班主任！
