论英语词汇学记忆法创新思考
[摘要]本文阐述了笔者对英语词汇学记忆的一些基本看法，并结合实际，从三个方面论述了英语词汇学研究创新的问题。
[关键词]词汇学 创新 互动性
词汇是构成语言的要素之一，在语言交际中，没有词汇或词汇量不够就如同盖房子没有或缺少建筑材料，难以完整而准确地表达思想。难怪英国语言学家D.Awillins感慨地说：“没有语法不能传达很多东西，没有词汇就不能传达任何东西。”可见，词汇在语言交际中具有举足轻重的地位。英语作为一门世界通用的国际语言，不仅有变化多端的语法，灵活多样的句式，更拥有浩瀚的词汇。对于英语学习者来说，记忆单词确实是一件费时费心的苦差事。传统上的词汇学研究一般从词的结构和词的构成方式、词的理据、词的语义特征、词义的变化、词的语义分类、词的联想与搭配、英语习语、美国英语及词的使用和理解等方面着手。路国强较新的词汇学研究还包括了词义与语境、英语词典的分类和使用等。许多关于词汇速成的书籍都含有这方面的内容。这方面的书籍越来越多，但创新的却很少。笔者一直对词汇学方面的研究情有独钟，认为词汇学方面的突破，会带来很大的社会效益和经济效益。词汇学还有许多东西需要探究，需要创新。
一、词汇学创新的内容是指新的思想、方法及发明
词汇学具体到语言研究方面，对原有的语言材料进行新的组合、排列，对尚未总结出来的规则进行归纳总结，以及对词汇进行新的分类等活动都应视为创新。在这样的思路下，笔者认为英语词汇学的研究不是山穷水尽，而是柳暗花明。要研究的东西不是穷尽枯竭，而是前程似锦。
1．词汇学研究创新的第一条是思路上的。词汇学研究词的学问。要研究词首先从词典开始，那我们不妨思考一下，哪一类词目前尚无词典，如果没有，不妨自己编一本。正是本着这种思路，几年来，我编写一本《英语万词速记》。创新从某种意义上讲是一层窗户纸，一旦捅破，人人都会做，关键问题是你必须有新的思想，做捅窗户纸的人。
2．英语词汇量无比庞大，但经常使用的常用词却是有限的，一般认为有2000个左右。由于常用词出现的频率高，重复的概率高，词形变化比较复杂，词义也比较多，构词能力又很强，常用词是英语词汇中最重要，最需要记忆的部分。如果将常用词及其最常见的用法熟记多练，达到运用自如的程度，再借助英语工具书，在阅读中逐步记住并掌握新的英语单词，就能收到掌握常用词、扩展记忆单词的良好效果。
3．英语单词的组合形式虽然千变万化，但并非无规律可寻。英语单词虽然浩如烟海，但毕竟由26个字母组成的。英语的决绝大多数单词符合读音规则，只要能读得出，我们就会很容易地拼写这个单词。所以熟练掌握英语读音规则，然后再有几百个英语单词做基础，就能找出并掌握组合的一些内在联系和规律。
二、词汇学创新的第二条是要为人先
词汇学中的借代、提喻和类比等都能出专著。即使出不了突破性的论著，也可以出本借代汇集、提喻汇集和类比汇集。至少可以对这些题目进行归纳总结。归纳总结也算创新，只要是别人没有做过的事，都可算创新。
1．张宇绰先生著有一本《常用英文单词形象联想记忆法》就是一部典型的创新的例子。在这部著作中，作者给英文的26个字母赋予形象。使平淡枯燥的词汇顿时生机勃勃，跃然纸上。读完此书，会使人有茅塞大开的感觉。
2．敢为人先需要勇气，需要执着。几年前，笔者着手编写《英语万词速记》时，就有朋友怀疑这样速记能不能行、会不会为社会所接受，因为还没有听说过有这类的书。笔者坚持下来，最后也为学习者所接受。英国哲学家培根在《论勇气》一书中讲到：“如果问，在政治中最重要的才能是什么?那么回答是：第一，大胆：第二，大胆；第三，还是大胆。”笔者认为，在科研创新方面也应该有这样的精神。
3．英语单词的数量虽然庞大，但构成单词的常用词根大约只有300多个，常见的前缀和后缀各约有100多个，两者相加总数并不算多。掌握词根，结合前缀和后缀，分析记忆单词，既可了解英语单词构成的奥妙，也可提高记忆单词的效率。
三、词汇学创新的第三条就是创新具有互动性
语言的研究是由日常学习语言的经历所引发的，但随后的研究具有互动性。简单来说也就是一个课题的思考和研究。笔者联想自己的有限研究经历，新课题的发现往往是在研究过程中产生的。首先是在教学过程中注意到了同音异形异义词的现象。
1．同音异形异义词整理成书的过程中，发现并归纳出数以百计的源于拉丁语的词，这些词的名词与形容词异形同音。如curricula与curricular、folia与fol-iar、estrous与estrus、fort与forte等。同时还归纳除了英美姓名与普通词汇同音现象在含义上的联系及其生成原因，继而写出了一篇题为“英语同音异形异义词探源”的论文。
2．结合适当起情景，随时记忆单词。初学英语时，对照实物直接记忆单词，记忆是比较深刻的。当已经有了一定的英语词汇量时，一般更需要在特定的情景中去记忆单词。比如：就餐时，先将不同菜肴的英文名称写出来，一边就餐，一边进行就餐内容的英语对话：在繁花似锦的公园散步时。可围绕美丽的景色用英语抒发自己的感情；在与朋友聊天时，也可就某个专题，用英语表达自己的思想见解。通过实际的应用来识记和巩固英语单词，不仅有趣有效，而且掌握得更加牢固。语言是交流思想的工具，只有在语言交际中反复实践才能运用自如。
3．词汇作为语言的基本要素，也只有在交际中才能得到巩固。在情景中通过交际来记忆单词，有两点独特的功能：(1)弱化记忆中的翻译程序。我们记忆单词一般要通过翻译这个程序，如“book”，要先在大脑中借助本民族这一拐杖翻译为“书”，然后才便于理解记忆。如果在交际中将英语单词多次重复使用，这一过程将越来越显得不重要，可以用英语习惯直接理解记忆单词，这对提高英语阅读速度和英语听力水平是大有益处的。(2)逐步掌握单词的特殊含义和特殊用法。在英语单词的使用中，直接受社会文化背景的影响。如：当别人用汉语夸奖自己的衣服漂亮时，我们可以回答：“很一般。”而当用英语夸奖时，我们用“谢谢”作回答才更得体。这些文化因素直接影响着单词的选用，只有通过大量的英语交际，才能了解差别，准确运用。
谈到记忆法，除以上所述之外，其实还有很多，如：阅读法，既在阅读中依靠一定的上下文情景来推测生词，并在多次阅读重复中记住词义，此方法多用于专业材料阅读中。
还有闪电记忆法，既在记忆那些常见但印象日趋模糊的单词时，用快速浏览的方式恢复大脑皮层对这些单词的尘封记忆，激活对它们的印象，这种方法多见于复习日常单词时使用。
此外，循环记忆法是指记忆单词时，采取定期复习和多次重复记忆，具有深刻的科学依据。德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线图，接示遗忘的速度是先快后慢，所以复习的频率应先频后疏。这种方法常用于系统地记忆大量单词。
记忆单词的方法是多种多样的，并且不同的人使用不同的方法也尽不相同。但有一点是不容否定的，那就是：只有运用科学的记忆方法，才能在记忆单词中受到事半功倍的效果。笔者认为研究过程往往为创新开拓的源泉。科研创新人各有道，没有一定的定式。常言道：条条大道通罗马。只要采取科学的，行之有效的记忆方法，认真地没、及时地、周期性地复习，才能大大提高英语单词的记忆效果。英语词汇是浩瀚无边的海洋，能在词海里邀游还需要恰当的方法——书山有路勤为径，词海无涯法作舟。
