教师姓名学科课题名称
×××语文
单位名称
×××填写时间×××人教统编版
年级/册四年级（上）教材版本
故事二则《纪昌学射》
难点名称通过纪昌练眼力的过程，来体会纪昌的精神品质。
从知识角度
分析为什么通过纪昌练眼力的过程，来体会纪昌的精神品质具有
难点分析
难
一定的难度。
从学生角度这篇寓言中，通过纪昌练眼力的过程来体会人物的品分析为什么质，四年级的孩子还不会从句段中感受人物品质的方
难
法。
难点教学1.通过情境诵读，运用不同的方法体会纪昌坚持不懈的精神品质。方法教学环节
2.通过视频直观地感受纪昌是一个有毅力、有耐力的人。
教学过程
1.有人说：“寓言是魔袋子，袋子很小，却能从里面取出很多东西来。”这节课，我们就一起学习一则寓言故事----《纪昌学射》，看看这个魔袋子里我们能学到什么。
导入
2.读了课文，你知道纪昌听了飞卫的话回去之后是怎么做的？从中你感受到了什么？
（纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。）3.指名学生朗读（读出自己的体会）
（课件出示这段话）谁也找到这段话了？请你也来读一读4.体会纪昌的精神品质。
（1）你在读这段话的时候哪些词句让你印象深刻？
妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。
（2）你从这句话中感受到了什么？引导学生体会纪昌练习时的很认真
知识讲解（难点突破）
（3）你又是从哪体会到的？
（睁大眼睛，注视着）
抓住关键词是理解文本的一种好方法，引导学生抓住关键词来理解文章的内容。
（4）出示梭子图，形象直观的了解梭子
孩子们，这就是这是梭子，它的形状像小船，中间是空心的，这是织布用的工具，织布时它左右来回穿梭，才能把线织成布。（5）通过视频形象直观地看纪昌练眼力的过程。
当时纪昌是怎么练的，我们来看看视频，通过观看视频，谁来说说纪昌是怎么练习的？
（他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。）
（6）联系生活感受，理解文本。
孩子们，和老师一起拿起笔来亲身感受下（用笔在眼前晃，眼睛一动不动的盯着）你感觉怎么样？（眼睛很累、眼花缭乱、好像很多支笔在晃，看不清目标……）
像这样联系生活实际来学习课文才能更容易走进文本。（7）创设情境，反复引读来理解文本
我们盯了短短一分钟就受不了啦，而纪昌一盯就是两年，这两年中妻子织布的时候，他--躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。
当晨曦微露，雄鸡报晓之时，纪昌就已经躺在--织布机下面，
课堂练习（难点巩固）
睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。
直到夜阑人静，油灯昏黄，纪昌仍然躺在---织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。
夏天，烈日炎炎，蚊虫叮咬，纪昌还是躺在--织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。
冬天，大雪纷飞，天寒地冻，纪昌依旧躺在--织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。
就这样，季节交替，寒来暑往，两年，七百三十个日日夜夜，纪昌就这样重复着做同一件事情。如果是你，会觉得枯燥么？会觉得乏味么？可是纪昌就这么始终躺在---织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。
（8）感受人物品质
此时此刻，你仿佛看到了一个怎样的纪昌？
（不怕苦不怕累、勤学苦练、坚持不懈、持之以恒）我们通过抓关键词、观看视频、联系生活、反复诵读等多种方
小结
法感受到了纪昌是一个不怕苦不怕累、勤学苦练、坚持不懈、持之以恒的人，希望我们每位同学也能成为纪昌这样的人。
