2021-2022学年一年级上学期班主任工作计划
本学期我担任一年级班主任，从低年级学生年龄小的实际情况出发，对可能面临的困难多作准备，从细节入手，全面抓好班级管理工作，努力提高学生知识水平和道德素质，努力使班主任工作做得出色。
一、 班级基本情况：
我班共有学生45人。其中男生26人，女生19人。每个孩子都活泼可爱，有着很强的求知欲和好奇心，他们纯洁善良可爱。但是孩子年龄小，自理自制能力弱，在幼儿园接受的教育与学校教育有很大的不同。
二、常规教育方面：
一年级孩子们对于学校的日常生活和学习不能马上适应，每一项规章制度对于他们来说是极其约束的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点，小一点，实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：
1、充分利用班队会及班队会的时间学习《一日常规》，《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，使学生养成良好的学习和生活习惯。对表现不够好的学生，及时进行点拨，指导，加强教育。 2、合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育。举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。 3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，
使学生心中有他人，有集体。 三、班级纪律方面：
一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手： 1、课堂纪律
首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是\"说到就要做到。\" 2、课间纪律
课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。 三、卫生方面：
讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。 1、个人卫生：要求衣着整洁，做好\"三勤\"，桌椅勤清，物品勤摆，两操勤做。
2、班级卫生：每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动，及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。
四、组织和培养班集体：
班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力量。班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作，进行组织和培养。
1、确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。
共同的目标是班集体形成和发展的动力。班主任在了解和研究学生的基础上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，鼓励全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使班集体达到巩固和发展。一个优秀的班集体还应该有良好的班风，正确的。这种班风、对学生有很大的教育作用。为此，班主任必须培养良好的班风，而培养班风要以正确的做起。班上有了正确的，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以达到巩固的目的。
2、选拔、培养和使用班干部。
我担任班主任后，首先注意选拔培养班级的积极分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己。在使用过程中不断指出他们的不足，给予及时培养和教育，教育学生要民主观念。班干部是班主任的好助手，正确选拔、培养和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。 五、其他方面：
班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级继续开展各种活动。如：文明小标兵评选、数学小博士
和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。还给孩子们一个金色的童年。
一年级孩子们的心灵是一张洁白无暇的纸，就看你画上去的是灰色的黑点，还是亮丽的彩虹。只要我们充满爱心，关心和爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，一定会达到令人满意的效果。
还给孩子们一个金色的童年，这学期，我将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。
总之，尽量给学生创设良好的学习环境、生活环境，使学生形成良好的习惯。使班级各方面的成绩有较大的提高。
附：《江南》说课稿
一、说教材
《江南》新编教材一年级上册第四单元第3课，是一首采莲诗歌，语言简洁明快。全诗七行三句，描写了江南的盛夏时节，荷塘莲叶如盘，莲花绽放，景色秀美，鱼儿自由欢乐地在莲叶、荷花掩映的碧水中追逐嬉戏。表达出诗人快乐的心境和对江南水乡的热爱之情。
二、说学情
一年级的学生具有好奇，爱探索，易感染的心理特点。容易被新鲜的事物、游戏活动所吸引。在教学这一课时，学生已经认识了一些生字，能借助拼音读课文、儿歌等，同时也有了一定的生活经验，思维处于形象思维阶段，容易接受形象直观的知识。
三、说教学目标
新课标要求要遵循学生身心发展规律和语文学习规律，结合一年级学生的认识水平特点，在三维目标的基础上，我制订本课的教学目标如下：
1、认识“江、南”等9个生字和三点水、草字头两个偏旁。会写“可、东、西”3个生字和竖钩、竖弯两个笔画。
2、正确朗读课文，背诵课文。
3、结合插图，了解江南水乡人们采莲的情景，感受江南的美丽。 四、说教学重难点
重点：掌握本课的生字词；正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
（识字写字是阅读和写作的基础，是第一学段教学的重点。为了培养学生喜欢阅读、感受阅读的乐趣。）
难点：感悟人们一边采莲一边嬉戏，鱼儿与人同乐的愉悦和谐的快乐氛围。（阅读是学生的个性化行为，应当引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深学生的理解和体验。）
五、说教法、学法
教法：直观教学法、创设情境法
（一年级学生思维处于形象思维阶段，容易接受形象直观的知识。创设情境能激发学生的学习兴趣提高教学效率。）
学法:自主识字法、合作交流法
（语文教学应注重培养学生自主、合作学习的意识和习惯。） 六、说教学过程
根据本课教学内容，结合教学目标和学生实际，我的教学过程是这样设计的：
（一）创设情境，激发兴趣
课件出示江南水乡采莲图，学生欣赏后说感受。教师因势利导的进入新课，在板书课题的过程中，指导学生读准“江、南”两个字的音，并引导学生结合板书认识三点水这一偏旁。
（因为学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生学习的兴趣，为学生创造良好的学习环境，所以借助鲜明的图画，让学生在感受美的同时识记生字。）
（二）趣味识字
1、教师边引述边出示生字卡片，并引导学生使用多种方法学习生字词。
（识字写字是阅读和写作的基础，是第一学段教学的重点。这也是新课程低
段的识字要求，通过多种方法学习生字，不仅增强了趣味性，还能使学生积极主动地参与到活动中来，培养了学生自主、合作的能力。）
2、指导书写生字“可、东、西”和竖钩，竖弯两个笔画。 （掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美）
（三）初读课文，整体感知
学生借助拼音自由读（充分体现学生自主学习的主体性）。 （四）再读课文，读出节奏
（1）范读模仿（教师范读，能帮助学生提高朗读水平，是学生模仿的榜样）
（2）练读解文（给学生时间练读，充分发挥儿童爱模仿的天性） （通过不同形式的朗读训练后，让学生有表达的自信心，积极参加讨论，敢于发表自己的意见。）
（3）提问质疑：朗读完课文，你仿佛看到了什么？根据学生的汇报
（板书：采莲 嬉戏）
（4）引导想象：如果你是采莲人，你的心情如何？为什么？学生交流，汇报后，教师板书：快乐。
（我这样设计的目的是体现新课程对阅读教学的要求。让学生向往美好的情景，关心自然，对感兴趣的人和事有自己的感受和想法，并乐于与人交流。）
（五）演背古诗
（因为新课标中诵读儿歌、童谣和浅近的古诗、能使学生展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。所以我采用试背、贴背、演背，让学生对古诗的理解得到升华。） （六）拓展、结课 播放江南美景图片
带学生观赏，游览江南，与开课时的观赏相呼应。让学生从开始欣赏美景进入学习，到再次欣赏美景完成学习，整节课都被江南的诗情画意所包围。（新课程要求培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣。形成正确的价值观和积极的人生态度是语文教学的重要内容。）
