《画家梵高》 教案

本教案是根据我在教育见习期间所听的一节小学四年级的美术课总结出来的。 一、教学目标：

学生初步了解凡•高生平及绘画风格，知道如何对一名画家进行专题研究和学习。学生能用简单的文字对凡•高的作品进行欣赏评述，并能查阅、收集相关资料。

二、教学重点、难点：

重点：初步认识、了解画家凡•高及其作品。学习如何欣赏评述凡•高作品的方法。 难点：通过欣赏凡•高的作品，感悟他内心的艺术表现情绪。以文字的方式表达自己对作品的评述。

三、道具使用 ：多媒体、图片、讨论表格。

四、课堂类型：欣赏•评述课

五、教学过程 （一）组织教学：

导课：播放一组向日葵花图片的视频，集中学生学习的注意力，进入课堂。用梵高的《向日葵》导入课程。

（二）新课讲授：

1、学生自选梵高的一个时期的作品，并开始讨论并填写表格

分析作品 作品名称 ： 色彩 ：明快 灰暗 鲜艳 单一 丰富 偏暖 变冷 中调 线条 ：扭曲 直线 怪异 平涂 痉挛 流畅 奔放 细腻 从作品看到艺术家的情绪 ： 愉快 平静 舒适 担心 疯狂 压抑 害怕 其他感受： 2、学生派各组代表总结分析结果。

3、讲授梵高四个时期的作品特点及利用多媒体播放《梵高的平生》

鉴赏作品的同时了解画家的生活对作品的影响。加入对比色、线条、笔触、色彩的知识，分析各时期的风格，对比学生所填写的表格，加深学生对梵高作品特点的了解。

六、巩固训练 ：

游戏：谁是鉴赏家？看图分析，加深学生鉴赏梵高作品的能力。并能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受

七、课堂练习：

看一段《梵高的一生》的视频

学生回答问题：看作品最深刻的是什么？1、内容 2、色彩 3、笔触 4、其他 通过了解、分析凡•高的一生，学习凡•高对艺术的热情、执著、勤奋创新的精神。同时感悟人在逆境中应该怎样调整控制自己，成为一个积极健康的人。

20070901106 苏颖丽 07工艺设计