学习EXCEL心得体会

来源：九壹网

学习EXCEL心得体会(精选.)(总

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学习心得：

通过这门课程的学习，我首先充分认识到了在我们以后工作中的重要性，能够熟练的掌握软件是我以后从事教学工作不可缺少的一种专业技能。人们可以利用它方便地记录和分析数据，编辑数学公式，绘制图表及编辑文本等。

在学习的过程中，我觉得最重要的一点就是上课必须集中精神，观察老师在课堂上操作的流程和步骤，这样才能更顺利的完成操作。受条件的，我们不能在课堂上在老师的指导下一一操作，所以上课集中精力听课是非常重要的。在课程上，我还在课外通过网络等补充了课程上的不足，了解了课本上没有提及的其他工具及函数。在学习中我掌握了我们平时所不知懂的知识，同时加强和巩固了我对在教学中的运用。

在所有的动手操作中，我都能够按时完成，但我明白，仅仅依靠课本上学到的操作知识是不够的，而且光在课堂上练习，没有课后的复习，时间长了也会遗忘，所以我认为，在以后的学习和工作中应该注意积累，及时复习巩固所学知识。还有一点值得注意，微软公司提供了多种版本，它们虽然是大同小异，但毕竟还是有区别的，我们应该熟练掌握各种版本的使用。

总之，在以后的工作和学习中，应该在巩固的基础上不断的完善。篇二：电子表格应用实例学习心得

电子表格实例应用学习心得姓名：邵酉己学号：2010

班级：教育科学学院10级教育技术1班

经过了一学期对电子表格实例应用课程的学习，让我获益匪浅。这门课程的学习，让我充分认识到了在我们以后工作中的重要性，随着市场经济的发展，科技的飞速进步，能够熟练的掌握软件是我们以后从事工作和生活中不可缺少的一种专业技能。现就本学期的学习内容做总结如下，并谈谈我的个人学习心得体会。

一、功能强大的

是微软办公软件的一个重要的组成部分，它可以进行各种数据的处理、统计分析和辅助决策操作，广泛地应用于管理、统计

财经、金融等众多领域。学习电子表格实例应用，将会在很大程度上提高我们的工作效率。

二、多样复杂的函数公式函数是处理数据的一个最重要的手段，功能是十分强大的，熟悉了解中的常用函数和编辑修改公式的方法，对解决实际问题是很重要的

函数一共有11类，分别是数据库函数、日期与时间函数、工程函数、财务函数、信息函数、逻辑函数、查询和引用函数、数学和三角函数、统计函数、文本函数以及用户自定义函数。本学

起期重点学习了日期与时间函数，逻辑函数，统计函数以及数学函数，现将本学期中学习应用频率较高的函数归纳总结如下：

(1)函数：计算单元格区域中所有数值的和。语法形式： (123)

(2)函数：返回其参数的算术平均值，参数可以是数

值或半酣数值的名称、数组或引用（不可以是文本值）。（3）函数：判断是否满足某个条件，如果满足返回一个值，如果不满足，则返回另一个值。

（4）函数：计算区域中包含数字的单元格的个数。

（5）函数：返回一组数值中的最大值，忽略逻辑值及文本。（6）函数：返回给定角度的正弦值。（7）函数:对满足条件的单元格求和。

（8）函数：将若干文字窜合到一个文字串中。

学会使用的各种函数功能，充分挖掘的潜能，

实现各种操作目标和个性化管理。学会综合运用各种公式、函数解决复杂的管理问题和用处理及分析不同来源、不同类型的各种数据，以及灵活运用的各种功能进行统计数据分

析和管理。真正让成为我们生活工作中得心应手的工具。三、实用快捷的数据管理

不仅能在工作表中进行快速、有效的公式和函数计算，而

且还具有数据的功能，即对数据进行管理维护及检索功能。可以在数据表中实现数据筛选、排序、分类汇总、合并计算以及分级显示工作

表中的数据列表等。

当我们希望只显示那些满足条件的行，并隐藏不希望显示的行时，便可以筛选数据透视表数据，即可准确的看到自己想要的结果。同样，我们也可以使用高级筛选。不仅可以对一列或多列数据按文本、数字以及日期和时间进行排序，还可以按自定义序列（如大、中和小）或格式（包括单元格颜色、字体颜色或图标集）进行排序。对数据清单中的数据进行分类汇总也是的卓越功能之一，它是对数据进行分析和统计是非常有用的工具。

四、我的学习技巧与收获

学习这门课程，真是有苦有乐，刚开始面临那么多不同类型的函数，真是让我不知从何下手。

函数那么多，要从哪儿学起呢。现在，经过这个学期的学习，我个人谈点小体会：

1、“学以致用”，用才是目的。

上次看到一个同学在研究财务、工程函数，其实，我们现在用不上财务、工程函数，没必要一下子就去看那些专业性很强的东西，这样就容易入门了。基本上函数用得最多的是逻辑判断、查找和引用以及统计这几类函数了。先不要急于学会“数组”，自己常用函数的普通用法有个大致的用法了解之后再去看它的数组用法。

2、善于搜索，耐心钻研

不管遇到多么复杂难懂的问题，相信只要我们有足够的耐心和意志力，再大的困难也可以迎刃而解，同时，现在的信息如此发达，我

们要善于从身边寻找资源，不管是向老师求助，还是去图书馆查阅资料，或是利用网络资源，这些都能够得到解答，而且锻炼了自己的自主学习能力。

3、除了“求助”式学习，还要“助人”

在帮助别人的同时，我们自身也会的到很大的收获。比如当我们跟别人讲解题目或是沟通交流学习方法时，所复述的知识便会在我们的大脑中进一步强化深刻，加强理解记忆。助人助己，有了越来越多的“求助者”为我们提供了免费练习的机会，练得多了再综合各种思路的比较，自己就有了一些想法，我们水平肯定与日俱增。这种交流学习方法，我们何乐而不为呢？

对于如何解读或是书写公式，综合老师教给我们的方法，我也谈点小体会吧：

1、多看函数说明。

各个函数帮助说明里面有函数的基本语句用法和一些“要点”，以及对数据排序、引用类型等等的要求。当然，函数帮助并不囊括所有函数的细微之处，不然，也就不会还让我们那么绞尽脑汁而不得其解了。不过，只有充分理解了各个函数的功能用法，才可以在实践应用中得心应手。

2、庖丁解牛，先写括号

函数的参数之间用逗号隔开，若是语句较长，担心把某个括号写漏了，那就试试这个方法吧（别笑话，这是最最基本的基本功，单个函数没啥，解析多个函数的公式就是靠它了），这些逗号就是“牛”的

关节，括号就是“牛”的骨架，先把长公式大卸八块之后逐个看明白了，然后再拼凑起来读就简单的多啦！

3、多多练习，熟能生巧

很羡慕老师在用到一个函数时可以顺手拈来，不管有多么复杂，老师总能从头写到尾，一气呵成。我想，这就是练习的多了，达到了一定境界了吧。是啊，台上三分钟，台下十年功，相信我们如果多多练习的话，是不是有一天也能达到老师的境界呢？

本学期即将结束，写下这篇学习心得，总结反思一下这学期的学习内容，发现自己还是收获不小嘛！呵呵，多谢老师啦！篇三：学习的一些心得体会

学习的一些心得体会 ——写给刚入门或者即将入门

的同学（高手可以飘过）

本人从事电商数据分析的工作，在工作中用得最多的软件当属了，从数据的收集开始，经历数据的整理，数据的计算，数据的汇总分析，数据的展示，到最后的数据报告撰写，都需要借助的力量。在平常的工作中经常有同事问我：怎样才能学好本人将结合自己的一些学习经验来说一说：怎样才能学好。一，明确在工作中的地位

我相信：只要是在电脑面前办公的同学就一定接触，只是深入的程度不同而已。如果你是从事会计、财务、人事、数据分析……等相关职业时，那么用到的地方随处可遇，不但要会用，还要求要用好（比如透视与筛选、函数的运用、图表的制

作……）；如果你是管理层、行政人员……等职业时候，那么用到的地方也还是很多的，但可能在你工作中的地位就不是那么特别的重要了（只需掌握基础的操作技能，其他的稍微了解就好）。

如果在你的工作中占有非常重要的地位（不学好的话，严重影响工作效率，或者完全无法完成工作），这个时候你就要加强的专业训练，可以找专业的老师或者培训班。如果在你工作中的地位不是非常重要的话，那么你只需要掌握一些基础的，常用的技巧就好（当然水平越高越好），如果你的工作中完全用不到，那么你也没有必要来费劲心思来学习它了（除非你对情

有独钟）。所以说：在学习之前，你要明白的水平在你工作中起到了什么样的作用，这样你才能有的放矢的针对性学习。

二，循序渐进，不要好高骛远

如果你确定了要学习，不论你想达到什么样的水平（入门、初级、中级、高级、专家级），都必须从入门开始，这就跟使用电脑一样，你总不能跳过：连接电源、打开主机开关、等待开机这些过程直接就使用吧（除非它本来就是开机状态，已经走过了那几个流程）。

水平等级划分（搞笑版，仅供参考）

不论哪个行业的高手都是从菜鸟开始的，调整好心态，认清形势，就从菜鸟开始一步步的迈入高手行列之中吧。

三，动手实践才是王道

的学习过程实际上是一个动手操作，多次练习的过程，理论知识再多，再丰富，最终还是要动手来完成任务的。老板叫你做一个表格，你不能说如何如何做，你要做出来给老板看。在学习方面，一定要结合理论知识在软件里多次练习，这样你才能发现：哪些地方你会，哪些地方你不会。

四，不懂就要问

当你在使用的时候，肯定会遇到这里那里的问题，这个时候你就要及时的把这个问题解决掉，千万不要跳过去，如果你这次跳过去了，下次遇到了类似的问题还是不会。可以通过请教身边的同事、朋友，可以去百度、谷歌，也可以去论坛发帖求助，总之你要弄明白这个问题。

以上都是一些经验之谈，希望能给入门的同学一些帮助，谢谢！篇四：选修学习的心得体会

学习与数据处理课程的心得体会姓名：宋学奇学号：0118

专业：安全工程

日期:学习《与数据处理》这门课程之后，使我受益匪浅。当初选修这门课就是为了再次复习重温一下大一计算机基础课程学习的内容，更加扎实的掌握的使用和简单的数据处理，我相信这在我将来的学习工作中会帮助我改善工作质量，提高效率。王凤娥老师幽默风趣的讲课方式使这门枯燥的课程不再乏味，不仅使我对的使用有了更进一步的认识，还教给大家许多人生的感悟和常识，关于工作，关于生活，关于爱情，关于幸福等等。王老师通过亲身所带女生创建数据库的例子，使我认识到其实计算机技术并不是很难的，只要多上机实验，配合课堂和书本知识，基本的办公和数据处理能力是能够得到大幅度的提升的，我意识到从今往后我应该积极主动地去学习，主动探索未知知识，把它们变为自己的知识，改掉以前那种只靠学习课本的方法。

在第一节课时，觉得这门课对我来说应该不难，里边有很多内容早在大一时候便就已经学过了，因此便在不知不觉中不想再听老师的讲解，慢慢地却发现里边讲的好多内容我都不懂，老师在上课过程中的一系列操作问题我都不懂。渐渐地我终于意识到我该好好地听老师讲课，我虽然懂得一些操作，但都是平时经常用的一些基础的操作，很多的高级应用操作我都还没有接触到，而且缺乏实践经验。孰能生巧，一个人理论上再完善，没有通过大量的练习，在遇到问题时往往会不知所措。通过这门课的学习我意识到学习与实践的重要性，在以后的学习中我一定要多练习，

多实践，以求自己对知识掌握得更好。以下是该门课程的主要学习内容和我的一点感悟。

是个人电脑普及以来用途最广泛的办公软件之一，也是平台下最成功的应用软件之一。说它是普通的软件可能已经不足以形容它的威力，事实上，在很多公司，已经完全成为了一种生产工具，在各个部门的核心工作中发挥着重要的作用。无论用户身处哪个行业、所在公司有没有实施信息系统，只要需要和数据打交道，几乎是不二的选择。

之所以有这样的普及性，是因为它被设计成为一个数据计算与分析的平台，集成了最优秀的数据计算与分析功能，用户完全可以按照自己的思路来创建电子表格，并在的帮助下出色的完成工作任务。

在电子表格软件领域，软件唯一的竞争对手就是自己。基于这样的绝对优势地位，已经成为事实上的行业标准。因此，您大可不必花时间去关注别的电子表格软件。即使需要，以的功底去学习其他同类软件，学习成本会非常低。如此，学习的综合优势就很明显了

一向具有良好的向下兼容特性，每一次升级都能带来新的功能，但却几乎可以不费力的掌握这些新功能并同时沿用原有的功能。而且，各个版本的功能有99%的部分都是通用的，文件格式也可以完全通用。所以，无论你现在正在使用哪个版本的，都不必担心现有的知识会很快被淘汰掉。从这个角度上讲，把时间投资在学习上，是相当保值的

当王老师讲到一个精通掌握和数据处理的应聘者在北上广等一线城市，月薪高达一两万时，我和我的小伙伴们都惊呆了。可见如果能熟练使用，就能做到一招鲜，吃遍天，无论在哪个行业哪家公司，高超的水平都能在职场上助您成功。

中的函数很多，功能也非常强大，如能掌握一些常用的函数，将给日常的数据处理带来很大的便利。

函数一共有11类，分别是数据库函数、日期与时间函数、工程函数、财务函数、信息函数、逻辑函数、查询和引用函数、数学和三角函数、统计函数、文本函数以及用户自定义函数。以下是学习中我们常用的函数。

1、函数

函数是计算序数的主要工具，它的语法为（，，

），其中为参与计算的数字或含有数字的单元格，是对参与计算的数字单元格区域的绝对引用，是用来说明排序方式的数字（如果为零或省略，则以降序方式给出结果，反之按升序方式）。

2、函数

函数可以统计某一区域中符合条件的单元格数目，它的语法为（，）。其中为参与统计的单元格区域，是以数字、表达式或文本形式定义的条件。其中数字可以直接写入，表达式和文本必须加引号。

3、数据计算函数

求出所有参数的算术平均值。求出一组数中的最大值。从一个文本字符串的指定位置开始，截取指定数目的字符。求出一组数中的最小值。求出两数相除的余数。求出一组数值的和。

另外，还有许多简便操作功能和美化功能，可以使使用者的操作过程更加便利，使表格的视觉效果更加美观，例如：

1、关于在不同区域中输入相同内容的简便方法

（1）先选中第一区域（或单元格）按住键选出其他区域（或单元格），在其中任一区域（或单元格）中输入内容后按回车，可一次输入多个内容。

（2）先在单元格域区域中用数字“1”、“2”、“3”等代替其中相同的内容，后用“替换”功能。

2、关于中规律填充：工具→选项→序列

（1）先在表格中做好一个序列，在“序列”中“加入序列”中“导入”其内容后可用。

（2）给出“规律”的“开头”后拖即可规律填充。 3、关于中数据筛选功能（排序功能）

（1）数据→有效性→设置如：学生分数：介于→最小如0，最大如150

（2）数据→筛选→自动筛选；点任意一个三角按钮，选“自定义”输入条件即可：如80分以上等。可选“文件”→“另存

为”后命名即可。取消筛选办法：点三角按钮后点“全部显示”。篇五：心得体会

蔡金金

财务管理0942 2

学习简单心得体会

中的函数很多，功能也非常强大，如能掌握一些常用的函数，将给日常的数据处理带来很大的便利。本人认为想要学习至少要具备两个条件：一是兴趣，动力来源于些，万事皆准，大家都知道；二是耐心，毕竟有些东西还是不太好理解的，特别是刚接触这些英文表示的东西。如果具备了这两个条件，你已经成功了一半了！

能够愿意通过读书来学习的人，至少在目前阶段拥有学习的意愿，这一点是值得肯定的。面对日益繁杂的工作任务，他们宁愿加班加点，也不肯动点脑筋来提高自己的水平，偶尔闲下来就上网聊天，逛街看电视，把曾经的辛苦都抛到九霄云外去了。人们常说，兴趣是最好的老师，压力是前进的动力。要想获得一个积极的心态，最好能对学习对象保持浓厚的兴趣，如果暂时实在是提不起兴趣，那么请重视来自工作或生活中的压力，把它们转化为学习的动力。

下面是我总结了一些的优点

1、是个人电脑普及以来用途最广泛的办公软件之一，也是平台下最成功的应用软件之一。说它是普通的软件可能已经不足以形容它的威力，事实上，在很多公司，已经完全成为了一种生产工具，在各个部门的核心工作中发挥着重要的作用。无论用户身处哪个行业、所在公司有没有实施信息系统，只要需要和数据打交道，几乎是不二的选择。

如果能熟练使用，就能做到一招鲜，吃遍天，无论在哪个行业哪家公司，高超的水平都能在职场上助您成功。

2、在电子表格软件领域，软件唯一的竞争对手就是自己。基于这样的绝对优势地位，已经成为事实上的行业标准。因此，您大可不必花时间去关注别的电子表格软件。即使需要，以的功底去学习其他同类软件，学习成本会非常低。如此，学习的综合优势就很明显了。

3、一向具有良好的向下兼容特性，特别是自从进入97版本的成熟期以来，历经9年时间中3个版本的升级，每一次升级都能带来新的功能，但却几乎可以不费力的掌握这些新功能并同时沿用原有的功能。而且，这4个版本的功能有99%的部分都是通用的，文件格式也可以完全通用。

所以，无论你现在正在使用哪个版本的，都不必担心现有的知识会很快被淘汰掉。从这个角度上讲，把时间投资在学习上，是相当保值的。

经过学习发现的功能不是一般的强大，可平常应用还是仅限于简单的成绩统计，而没有进一步深入系统的学习，想想还是自己比较懒惰。如果能够学会，基本上很多其他的数据处理软件都不需要了。很高兴有了这样一个学习的机会，通过学习也确实掌握了不少原来不会的实际应用。通过这次的学习，来盘点一下我的收获：

1、对学生分数分析的总计扫尾

各分数段学生人数的统计、着色显示、60分以下学生分数重点如红色显示等等。来展示一下： 60分以下的，就是不及格人数，这里用()函数。在学生的成绩统计表中在相应单元格中单元格输入，如：(c31260)”,回车，不及格人数已经算好了。求“60~ 70”分段的人数，这里不能再用()函数了，不过可以用()函数，直接在单元格中输入：((c31260(c312;70,1,0))),记住这里不能回车，如果你直接回车的话，你不能看到确切的人数，而只能看到“!”，因为上面输入的函数是一个数组函数，输入后你必须将光标定位到公式栏，然后再按住“”回车，公式的两边会自动添加大括号，而正确人数也将会出现在单元格中，这一分段的别的科目同样一拖即可。“70~80”“80~90”公式同样，只是记得修改范围。至于90分以上的人数，用()函数还是用()函数均可。剩下就一个平均分了，这次用的是()函数，很简单

了，直接输入(c312)就行，然后一拖，一切了。使用这种方法不但速度快，结果准确，而且一个突出的优点就的这是一个动态的表格，一次输好之后，你就可以高枕无忧了，即使有人的成绩错了，想改变你也不用担心上面的心血白费，上面的结果会随你数据的变化而动态改变。因此你完全可以将它保存为一个模版，以后再要用的时候只要调用一下这个表格，修改一下相关的成绩既可以马上搞定。

2、如何在数据单元格中进行换行？

在单元格内录入文字内容进行换行操作时，如果使用用传统的键进行换行操作时会发现，当前单元格内的内容并没有换行，而是选中了同列的下一行单元格。所以在这里的操作会有和通常操作不太一样的地方，具体操作是，当某个单元格内录入完内容后需要进行换行操作时，同时按下键盘的“”和“”键。这时大家就发现鼠标的光标乖乖地换到了上一行文字的下方也就达到了文字换行的效果了。

3、如何使中数字计算自动四舍五入

要对一个单元格中的数据（利用函数计算得出的）在它本身所在的单元格内

进行四舍五入。

b1单元此后不再加入其他运算，只要：

右键单击b1 → 设置单元格格式 → 小数位数调整到2位. 或者单击b1，选择快捷菜单上的＂千分格式＂，再选择快捷菜单上的＂

退一位小数位＂即可。 2. 如果b1单元此后还要再加入其他运算，只要：在b1单

元，将原有内容

加入函数即可：((a1$62;5,6234*.05),2) 其中，最后一位数＂2＂代表你想要数据参与计算的结果截止到小数点后两位，如果想要三位，

直接改成＂3＂即可。

以上第一种方法只能达到显示上的四舍五入，当数据再次参与计算时，将不

1. 如果

会以四舍五入后的数值参与。第二种方法，当数据再次参与计算时，将以四舍五

入后的数值（即其显示在单元格中的数据）参与计算。

我的学习还在进行中，希望能对有更多的了解、应用。以后会多多应

用。