湖北省黄冈市红安县2023-2024学年六年级上学期语文期末试卷

湖北省黄冈市红安县2023-2024学年六年级上学期语文期末试卷

一、积累与运用（42分）

1．结合语境，根据拼音写字词。

鲁迅先生是伟大的文学家，在他笔下，我们认识了头戴小zhān mào 、颈套银xiàng

quān ，正在yí wàng wú jì 的西瓜地里看瓜刺猹的少年闰土。知道

猹十分líng lì ，会从你的胯下táo cuàn 。

进入鲁迅先生的梦境中，píng zǎo 和游鱼一同dàng yàng ，美的人和美的

事cuò zōng 在一起，níng jié 成好的故事。

2．下面加点字读音完全正确的一组（ ）

A．羞涩（shè）璀璨（cuǐ） 山坳（ào） 秕谷（bǐ） ．．．．

B．蒙古（měng）包 绷着（běng）脸 肆虐（nüè） 驰骋（chěng） ．．．．C．妩媚（wǔ）鸣啭（zhuàn） 焖饭（mēn）逶迤（yí） ．．．．D．擎着（qín）干涸（hé） 叉腿（chǎ） 蟠桃（pán） ．．．．

3．下面各组词语中，没有错别字的一组是（ ）

A．琴键 单薄 自作自受 欢呼鹊跃 B．干躁 衣襟 忘忽所以 豪迈不曲 C．抵御 斑点 暴露无疑 别出心栽 D．疲倦 洒脱 浮想联翩 斩钉截铁

4．下列加点字或词语意思相同的一项是（ ）

A．搐入两股 间 悬梁刺股．．B．全神贯注 如雷贯耳 ．．

C．万水千山只等闲 莫等闲白了少年头 ．．．．D．一哄而散 哄堂大笑 ．．

5．“我终于明白，是那块土地（ ）了我（ ）的故乡，有我含辛茹苦的父母（ ）的亲情。即

使她（ ）、拥挤、灰暗（ ） A．养育 朗照 割舍 贫瘠

B．孕育 照耀 割舍 贫困

C．养育 照耀 割裂 贫困

6．下列朗读节奏划分不正确的一项是（ ）

D．孕育 朗照 割舍 贫瘠

A．野旷/天低树，江清/月近人。 B．七八个/星/天外，两三点/雨/山前。 C．方鼓琴/而/志在太山。 D．耕当/问奴，织当/问婢。

7．对下列句子说明方法判断有误的一项是（ ）

A．地球是一个半径只有00千米的星球。（列数字） B．同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（作比较）

C．地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮。（打比方） D．地球上有很多的资源。（举例子）

8．对下列句子运用的修辞方法判断有误的一项是（ ）

A．山洪咆哮着，像一群受惊的野马。（夸张） B．近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。（拟人） C．他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。（比喻） D．水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。（拟人）

9．下面选项中，不正确的一项是（ ）

A．《伯牙鼓琴》和《书戴嵩画牛》这两则短小的文言文，讲的都是与中国古代艺术家有关的故事，叙事简洁，余味悠长。

B．列夫托尔斯泰的短篇小说《穷人》塑造了一个勤劳、善良、充满爱心的劳动妇女形象，彰显了人性之美。

C．《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的自传体小说，原名《星星》。

D．读文章时，先想想阅读的目的，再有针对性地选择合适的阅读方法，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，这样可以提高阅读速度。

10．下面这段话表达了作者怎样的观点，把正确的选项填在括号里（ ）

后来，其它科学家发现不只植物，动物也通过生物钟帮助自身适应环境的日常变化。生活在海里的动物受潮汐影响较大，比如珊瑚虫会在繁殖季节满月的午夜一起产卵。后来，科学家发现珊瑚虫体内有一种光传感器

A．动物的生活周期令人费解。

B．珊瑚虫在繁殖季节满月的午夜产卵。

C．动物通过生物钟帮助自身适应环境的日常变化。

D．生活在海里的动物受潮汐影响较大。

11．积累运用

（1）诗中赏美景，看烟雨江南； ，水村山郭酒旗风；诗中忆往昔，温岁月： ，万水千山只等闲；诗中藏典故，叹豪迈气概：如今直上银河去， ；诗中看江景，品羁旅之思：移舟泊烟渚， 。

（2）《狼牙山五壮士》中的五名八路军战士保家卫国的壮举可歌可泣，悲壮感人，正如曹植所说：“ ，视死忽如归”。班长马宝玉在生死抉择面前坚决果断，舍生取义，就像李纲说的：“ ，当以死守， 。”像这样的爱国名言，我还知道： 。

（3）新时代少年，既要识“五谷”：稻、麦、 、菽、稷；又要懂“五音”：宫、商、角、徵、 。

12．词句段运用。

（1）读下面的对话，加上恰当的提示语。注意不能用“妈妈说或者我说”，来表达。 周六早晨八点。

“宝贝，太阳照屁股了，还不起床。”妈妈 。 我 “哎呀，这不才八点吗，我再睡会儿。” “别睡了，快点起，早餐都凉了！”

“叫，叫，叫，大周末的，也不叫人睡个懒觉！”

（2）读下面的词语，你想到了什么？选择一个词语，把你想到的用一段话写下来。 大雾漫天

北风呼号

心惊肉跳

威风凛凛

二、请阅读材料，完成下面练习。（28分）

请阅读材料，完成下面小题。

材料：

书黄筌画雀 宋•苏轼

黄筌①画飞鸟，颈足皆展。或②曰：飞鸟缩颈则展足，缩足则展颈，无两展者。验③之信④然。乃知观物不审⑤者，虽画师且不能，况其大者⑥乎？君子是以务⑦学而好问也。

[注释]

①黄筌[quán]：五代后蜀画家。②或：有人。③验：检验，验证。④信：实在，的确。⑤审：精审细密。⑥大者：指更大的事。⑦务：致力。 13．借助注释，写出划线句子的大意。

14．黄筌画飞鸟画错在 。这个故事告诉我们 。 阅读。

瞄准

①他躬着腰，低着头，蹑手蹑脚，即使飞得再高，也难逃他百发百中的猎，天空中旋即有一团黑影应声而落，从无意外。

②他找到一块稍高一点儿的干地，蹲伏下来。不远处就是江滩，午后的阳光，晒得暖洋洋。他的目光，在鸟堆里逡巡，又从它们身上掠过。这些，都不是他今天的目标。

③他继续在江滩上搜寻。它们应该就在这儿啊。突然，他的眼睛一亮。在一处芦苇边，他看到了几个细细高高的身影，没错，就是它们。一二三，四，对他浑然不觉。他一只只看过去，真是太美了，翅膀却是黑色的，展开来，就是它们，东方白鹳，它们比白金还珍贵啊！

④他将目光，缓缓地从它们身上收回。熟练地从背上卸下猎，擦擦管，装上消音器，然后，瞄准。十字准星，划过一只东方白颧，他把口瞄准最后一只东方白鹳。它一会儿低头觅食，一会儿警觉地抬起头

⑤他把口向空中抬抬，那是鸟儿最后能够飞起的高度。做完这一切，他长吸一口气，拣起一粒石子，向江滩扔去。

⑥鸟儿们都惊恐地飞了起来，那只他瞄准的东方白鹳，也拼命地扇动翅膀，企图飞起来。它细长的腿上，缀着一件东西。这使它奔跑起来，也很艰难。他看清楚了，那是一只金属鸟夹。它的生命力可真强啊，它终于也飞了起来。高空，那才是它们自由的家园！

⑦他沉着地，缓缓地抬起，再一次瞄准 ⑧“砰——”子弹划破空气。东方白鹳一个踉跄。

⑨打中了！一个黑影，从半空坠落。正是那只金属鸟夹。子弹将东方白鹳脚上的鸟夹，击断了。 ⑩东方白鹳，鸣叫着，向天空飞去。它的细长的双腿，在空中，划出优美的曲线。 ⑪他收起，仰视天空。多么蓝的天啊！ 15．联系上下文理解词语的意思。

逡巡：

浑然不觉： 16．根据文章内容，先梳理故事的情节，再回答问题。

在这些情节中最出乎你意料的是第 个情节（填序号），因为

。

17．用“横线”画出第①自然段中描写“他”法准的句子，该句子的作用是 ____ A．抒发作者感情 C．渲染气氛

B．点明文章中心 D．为下文做铺垫

18．文中以环境描写“多么蓝的天啊！”结尾，下面理解不正确的是 ____ A．渲染环境气氛，烘托出猎手轻松愉快的心情。 B．预示着猎手等待着下一个射击目标在天空出现。 C．结尾的环境描写耐人寻味，引发读者的想象和思考。 D．衬托出东方白鹳重获自由的欣喜。

19．第⑥自然段将群鸟与其中一只鸟的描写结合起来，这是什么写作方法？这样写有什么好处？

三、快乐表达。（30分）

20．习作表达

题目：忘不了那一抹

在横线上填表示颜色的词，比如“红”“白”“蓝”“黄”等。这颜色可以是一个人，一件事，它对于你一定有特别的意义，一定牵动着你最真的情感。请先把题目补充完整，把重点部分写具体，表达出自己的情感

答案解析部分

1．【答案】毡帽；项圈；一望无际；伶俐；逃窜；萍藻；荡漾；错综；凝结 【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注

意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“毡帽”的“毡”不要写成形近字“毯”，“一望无际”的“望”不要写成同音字“忘”，“错综”的“综”不要写成同音字“踪”，“凝结”的“凝”不要写成形近字“疑”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：毡帽、项圈、一望无际、伶俐、逃窜、萍藻、荡漾、错综、凝结

【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。

2．【答案】B 【知识点】拼音

【解析】【分析】A.“羞涩”的“涩”应读“sè”，指不润滑。 有误。

B.正确。

C.“焖饭”的“焖”应读“mèn”，指一种烹饪方法。有误。 D.“擎着”的“擎”应读“qíng”，指往上托；举。有误。 故答案为：B

【点评】本题考查字音的辨析。注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

3．【答案】D 【知识点】词形

【解析】【分析】A.欢呼雀跃：高兴得像麻雀一样跳跃。形容非常欢乐。故“欢呼鹊跃”的“鹊”错误。

B.干燥：泛指从湿物料中除去水分或其他湿分的各种操作。故“干躁”的“躁”错误。忘乎所以：指由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸。豪迈不屈：形容人性情豪迈直爽，不受拘束。故“忘忽所以”的“忽”错误。

C.暴露无遗：全都暴露出来。故“暴露无疑’的“疑”错误。别出心裁：表示与众不同的新观念或办法。故“别出心栽”的“栽”错误。 D.正确。 故答案为：D

【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。

4．【答案】A

【知识点】字义；词义

【解析】【分析】A.“搐入两股间”的意思是：尾巴紧紧夹在两腿之间。股：大腿。“悬梁刺股”的意思是：

头发绑在房梁上，用锥子刺痛大腿，让自己提起精神学习。股：大腿。相同。

B.“全神贯注”的意思是：全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。贯：从上到下彻底实现或体现。“如雷贯耳”的意思是：形容人的名声很大。贯：穿；贯通。不同。

C.“万水千山只等闲”的意思是：把千山万水都看得极为平常。等闲：不怕困难，不可阻止。“莫等闲白了少年头”的意思是：不要虚度年华，花白了少年黑发。等闲：轻易，随便。不同。

D.“一哄而散”的意思是：形容在一片吵嚷声中散去。哄：喧闹，吵嚷。“哄堂大笑”的意思是：形容全屋子的人同时大笑。哄：好多人同时发声。不同。 故答案为：A

【点评】本题考查了多义字词。一字多义、一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。

5．【答案】A 【知识点】词汇运用

【解析】【分析】本题考查了学生选词填空的能力，选词填空是语文中一个常见题型，考查了对词语的辨

析与应用能力，所给词语大多是近义词，这就需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。

养育：抚养教育。孕育：怀胎；生育。

朗照：明亮的光。明亮地照射。犹明察，明鉴。照耀：(强烈的光线）照射。 割舍：舍弃；舍舍去。

割裂：把统一的或有联系的事物分割开。贫瘠：土地薄，不肥沃。 贫困：生活困难；贫穷。

结合语境依次应选：养育、朗照、割舍、贫瘠。 故答案为：A

【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。

6．【答案】D

【知识点】古诗词朗读节奏划分

【解析】【分析】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为

划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之

间也应该有停顿。

A、B、C分析正确，D有误。“耕当问奴，织当问婢”的意思是：耕地应当去问种庄稼的农民，织布应当去问纺纱织布的婢女，根据句意划分停顿为：耕/当问奴，织/当问婢。 故答案为：D

【点评】文言断句虽然不常考到，但学习掌握此项知识，对于学习文言文是有帮助的，便于学习古文，读懂文章内容。

7．【答案】D

【知识点】举例子说明方法；列数字说明方法；作比较说明方法；打比方说明方法

【解析】【分析】考查了说明方法。说明方法是为了把事物特征说清楚，或者把事理阐述明白。文章中的

说明方法必须要通过文中的句子进行理解和分析。 A、B、C正确。

D.有误，“地球上有很多的资源”只是说明地球上有很多的资源，没有具体举例。 故答案为：D

【点评】说明方法有很多，常用的有“举例子\" \"列数字\" \"打比方”\"作比较\"等等，要根据文中的句子去判断说明方法。

8．【答案】A

【知识点】修辞手法辨析

【解析】【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、对比、

设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。

A．本句“像一群受惊的野马\"是把山洪比作一群受惊的野马，运用了比喻的修辞手法。判断错误。 B．本句“跳舞\"是把洪水当成人来写，运用了拟人的修辞手法，判断正确。 C．本句“他像一座山\"是把他比作一座山，运用了比喻的修辞手法，判断正确。 D．本句“蹿、放肆地舔着\"是把水当成人来写，运用了拟人的修辞手法，判断正确。 故答案为：A

【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。

9．【答案】C

【知识点】课文内容理解

【解析】【分析】A、B、D均正确。

C.《爱的教育》(原名《心》)是意大利作家埃迪蒙托·德·亚米契斯创作的长篇日记体小说。不是“自传体”，而是“日记体”。有误。

故答案为：C

【点评】本题考查课文理解。培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。

10．【答案】C

【知识点】文章主旨理解

【解析】【分析】本题考查了概括段意或层意。从“后来，其它科学家发现不只植物，动物也通过生物钟

帮助自身适应环境的日常变化。\"可知，作者围绕句子“后来，其它科学家发现不只植物，动物也通过生物钟帮助自身适应环境的日常变化，表达了“动物通过生物钟帮助自身适应环境的日常变化”的观点。 故答案为：C

【点评】考查了概括段意或层意。要想概括好一段文章的段意，首先要对文段有一个整体的把握，然后读懂这段话的内容，抓住要点进行概括。

11．【答案】（1）千里莺啼绿映红；红军不怕远征难；同到牵牛织女家；日暮客愁新

（2）捐躯赴国难；祖宗疆土；不可以尺寸与人；天下兴亡，匹夫有责 （3）黍；羽

【知识点】诗文朗读、默写、翻译；文学文化常识

【解析】【分析】（1）“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”出自唐代诗人杜牧《江南春》，意思是千里江

南，到处莺歌燕舞，桃红柳绿，一派春意盎然的景象，在临水的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗。“红军不怕远征难，万水千山只等闲”出自《七律·长征》，意思是红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。“如今直上银河去，同到牵牛织女家”出自唐代诗人刘禹锡《浪淘沙》，意思是到今天我们可以沿着黄河径直到银河，我们一起去寻访牛郎织女的家。“移舟泊烟渚，日暮客愁新”出自唐代诗人孟浩然的《宿建德江》。意思是把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，日暮时分，新愁又涌上客子心头。

（2）“捐躯赴国难，视死忽如归”出自三国时期曹植的《白马篇》，意思是为国家解危难奋勇献身，看死亡就好像回归故里。“祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人”出自《宋史·列传·卷一百一十七》，意思是祖先留给我们的土地，应当拼死捍卫，不能让人分毫。根据自己的积累，再写出一句爱国的名言。如：天下兴亡，匹夫有责。

（3）根据常识和文学积累可知，“五谷”指的是：稻、麦、黍、菽、稷。“五音”指的是：宫、商、角、徵、羽。

故答案为：（1）千里莺啼绿映红；红军不怕远征难；同到牵牛织女家；日暮客愁新；（2）捐躯赴国难；祖宗疆土；不可以尺寸与人；天下兴亡，匹夫有责；（3）黍；羽

【点评】本题考查的知识点较多，有古诗句默写，有名言警句，还有传统文化。回答这些知识，都要通

过在平时学习中的积累来完成。

12．【答案】（1）催促道；抱怨着；我更不耐烦了。

（2）心惊肉跳：周末晚上，爸爸妈妈出去了，我一个人在家，风呼呼地吹着，街上偶尔传来几声刺耳的警笛声，我害怕极了。

【知识点】遣词造句；其他语言表达

【解析】【分析】（1 ）结合句中“宝贝，太阳照屁股了，还不起床。\"可知，这是妈妈在催促“我”，故可以

填写与催促有关的词，如：催促道、大声嚷道等；结合句中“哎呀，这不才八点吗，我再睡会儿。”可 知，“我\"对妈妈的催促有点不耐烦，故可以填写不耐烦的语气的词语，如：嘟嚷道、抱怨道等；结合句中“叫，叫，叫，大周末的，也不叫人睡个懒觉!\"可知，“我\"对妈妈更不耐烦了，甚至还有点恼怒了，故可以填写恼怒的词语，如：大声嚷道、我更不耐烦了等。

（ 2）解答时，先理解词语的意思，选择一个词语，展开合理的想象，把你想到的用一段话写下来，只要语句通顺、合理即可。大雾漫天：雾很大，无边无际地布满了天空。北风呼号：形容北风刮得像发怒一样的号叫，泛指天气变化无常，非常的恶劣。心惊肉跳：担心灾祸临头；恐慌不安。形容心神不安；极其恐惧。威风凛凛：形容声势或气派使人敬畏。

如∶心惊肉跳：周末晚上，爸爸妈妈出去了，我一个人在家，风呼呼地吹着，街上偶尔传来几声刺耳的警笛声，我害怕极了。

故答案为：（1）催促道；抱怨着；我更不耐烦了（2）心惊肉跳：周末晚上，爸爸妈妈出去了，我一个人在家，风呼呼地吹着，街上偶尔传来几声刺耳的警笛声，我害怕极了。

【点评】考查了情景对话、扩展写话。情景对话是小学语文中常见的题目，目的在于促使学生的口头表达能力与书面表达能力得到协调发展。扩展写话是听话、说话能力在实际交往中的应用。扩展写话是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。

【答案】13．有人对他说：“飞鸟缩起脖子就把脚张开，缩起脚就把脖子伸出来，没有像这样两者都张开

的”。黄筌去验证了一下，的确是这样。 14．颈足皆展；做事要善于观察，积累生活经验

【知识点】课外文言文阅读

【解析】【点评】翻译文言文的原则是：忠实原作，字字敲定，直译为主，意译为辅。翻译时应注意以下

几点：补充省略的部分；调整语序；适当增减。

参考译文：黄荃一次画了一只飞鸟，脖子和脚都是伸展开的。有人对他说：“飞鸟缩起脖子才能把脚张开，把脚缩起来才能把脖子伸出来，没有像这样两者都张开的。”黄筝就去验证了一下，发现果然是这样。由这件事我们知道，如果不能仔细地观察事物，就算只是个画师，也无法做好本职工作，更何况是做大事的人呢因此君子应该认真的学习并且善于提问才是。

13．本题考查句子翻译。根据注释“或：有人。\"“验：检验，验证。”“信：实在，的确。\"可知，句子“或曰：飞鸟缩颈则展足，缩足则展颈，无两展者。验之信然。\"意思为：有人对他说：“飞鸟缩起脖子就把脚张开，缩起脚就把脖子伸出来，没有像这样两者都张开的”。黄个去验证了一下，的确是这样。 故答案为： 有人对他说：“飞鸟缩起脖子就把脚张开，缩起脚就把脖子伸出来，没有像这样两者都张开的”。黄筌去验证了一下，的确是这样。

14．本题考查对文言内容的理解、情感主旨。结合译文，从“飞鸟缩颈则展足，缩足则展颈，无两展者\"“飞鸟缩颈则展足，缩足则展颈，无两展者\"可知，《书黄篷画雀》写黄荃画飞鸟画错在：颈足皆展。这个故事给我们的启示是：在艺术创作中，要深入观察生活，勤学好问，主动向有经验的人请教，不能凭想当然。应该认真的学习并且善于提问。

故答案为：颈足皆展；做事要善于观察，积累生活经验

【答案】15．因为有所顾虑而徘徊不前，在文中指猎人的眼睛在鸟堆里四处查看，寻找着目标。；毫无察

觉的样子，在文中指四只东方白鹳埋头觅食，对猎人的到来—点儿也没有觉察。 16．四；瞄准目标四猎人最终开把金属鸟夹击落，放走了已经瞄准的东方白鹳 17．D 18．B

19．点面结合既可以整体把握，又可以很真切地了解事物（景物）的具体特点。

【知识点】叙事类记叙文阅读

【解析】【点评】这篇短文写了“他”是个优秀的猎手，一天“他\"在江滩上搜寻东方白颧，并为东方白颧打

掉鸟夹。表现了“他”喜爱鸟儿、珍爱动物。

做阅读理解题时，要做到以下几点：①通读全篇，大致了解。第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数。②审清题意，回读原文。在对文章有了整体把握后，我们再仔细阅读题干，找出每一题的出题点，回读原文，将题干和文章对应起来。③理清要点，认真答题。抓住对应的关键词句，组织好语言作答。

15．考查了联系上下解释词语的能力。“逡巡”原指因为有所顾虑而徘徊不前，在文中指猎人的眼睛在鸟堆里四处查看，寻找着目标；“军然不觉\"本意是指毫无察觉的样子，在文中指四只东方白鹳埋头觅食，对猎人的到来一点儿也没有觉察。

故答案为：因为有所顾虑而徘徊不前，在文中指猎人的眼睛在鸟堆里四处查看，寻找着目标。/毫无察觉的样子，在文中指四只东方白鹳埋头觅食，对猎人的到来—点儿也没有觉察。

16．考查对文章内容的提炼及概括。从“午后的阳光，将江滩上的鸟儿们，晒得暖洋洋。他端起猎，“瞄准\"“熟练地从背上卸下猎，擦擦管，推上子弹，装上消音器，然后，端起猎，瞄准。十字准星，划过一只东方白额，又一只东方白颧\"“他把口瞄准最后一只东方白颧”“那只他瞄准的东方白颧，也

拼命地扇动翅膀，向前奔跑，全图飞起来。它细长的腿上，缴着一件东西。这使它奔跑起来，很别扭，也很艰难。他看清楚了，那是一只金属鸟夹”这些句子可以概括为：搜寻目标→发现目标→瞄准目标→解救目标

故答案为：四/瞄准目标四猎人最终开把金属鸟夹击落，放走了已经瞄准的东方白鹳

17．考查对文章内容的理解。从“空中的鸟儿，即使飞得再高，也难逃他百发百中的精，子弹呼啸而出，天空中旋即有一团黑影应声而落，从无意外。”可以看出“他”法r准。这样高超的法为下文“他”为东方白颧打掉鸟夹做铺垫。 故答案为：D

18．考查环境描写的作用。文中最后一句“多么蓝的天啊。”这是对环境的描写，作者通过对蓝天的描写，表达出这只白鹳重获自由后在蓝天下飞翔的轻松快活，衬托出了当时猎人因为让这只白鹳重获自由愉悦的心情。故不正确应选B。 故答案为：B

19．考查文章的写作手法，结合文章内容可知，第⑥自然段将群鸟与其中一只鸟的描写结合起来，这是运用了点面结合写作方法。这样写好处是：既可以整体把握，又可以很真切地了解事物(景物)的具体特点。

故答案为： 点面结合既可以整体把握，又可以很真切地了解事物（景物）的具体特点。

20．【答案】范文：

忘不了那一抹红

乘着车。脑子里不停地描绘着曾祖母的形象：个子高高的，脸上总是挂着微笑的，车子就停在了一座小瓦房前，墙面坑坑洼洼，甚至还有几个洞。

走进屋里。正在这时，慢慢地走了出来，穿着长长的对襟衣。她苍白的脸上挂着僵硬的笑容。这时。“雪儿，快叫啊！哦！太奶奶好。“我雪雪好乖。从这天起。

有一天，双手捧着一个脏乎乎的布包，这是我亲手为你做的棉鞋。”我瞥了一眼这双鞋。

天哪。但是为了不伤曾祖母的心，穿上了这双鞋。哇！好舒服哦。我露出了开心的笑容。后来，我越来越觉得太奶奶倍感亲切了。我兴致突发，太奶奶见我难得有这么好的心情。结果，到处都是山林小道，便坐在一棵树桩上哭，此时我更害怕了，雪雪，依旧是长长的对襟衣。我顿时破涕为笑。我看见太奶奶也在笑，红通通。刹那间，把内心的冰全都融化了。

哦！红绣鞋啊，我再也忘不了那一抹红。

【知识点】叙事类作文

【解析】【分析】本题为半命题作文，要求以“忘不了那一抹...…\"为题，写一篇习作。要求在题目中补充

表示颜色的词，比如“蓝”“白”“红”“黑”等。可写人、可叙事、可写景。无论写什么，都要围绕所填的颜色

写出与之相关的人、事或景，注意想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把内容写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。

【点评】本文小作者通过回忆与太奶奶相处的过程，写出了太奶奶对小作者的疼爱及小作者对太奶奶的怀念。语句通顺，结构合理，是一篇不错的习作。