东城一模作文评分细则
一、 材料作文 （一）试题分析
材料概括：刘昊扬及其团队希望通过核心技术创新，变“中国制造”为“中国创造”。
材料由三句话组成：
第① 句——利用核心技术制作春节晚会虚拟主持人。 第② 句——核心技术的运用以及研发者：归国创业的博士刘昊扬和他的团
队（中国人——归国创业、学成归来创业）。 第③ 句——研发者的目标（研发动机）：“百年老店”（做大做强、有特色）、中国创造„„获得世界认可。 （二）关于“中国创造”的思考：
1. “中国创造”的概念 （1）“创造”——“制造”
创造特点：以创新为基础、前所未有的、有意识的（主动的）、带有探索性的
制造特点：根据已有、他人的理念，将其付诸实施，“照猫画虎”的模仿。 （2）“中国创造”——“中国制造” “中国创造”：中国是先进理念的创设者和实践者，得到国际认可，拥有领域主导权、控制权，引领时代、世界的潮流；
“中国制造”：中国是具体的操作者和加工者，被动、受人控制； 二者关系：（突出中国创造） 要中国创造不要中国制造；
在中国制造基础上进行中国创造；
不要满足于中国制造，更应追求中国创造； 中国制造起步，中国创造提升； 中国创造代替中国制造„„ （3）可以参考的素材：
历史上的中国创造（中国传统文化、民族特色、引领世界）：诸子哲思、丝绸之路、四大发明、唐诗宋词、三彩青花„„——当下的中国创造（开创性的、中国自主研发的）：歼—15舰载机、海尔集团研发、虚拟成像技术„„
概括：
创造的对象：物质层面——精神层面（技术、艺术、思想、理念）„„ 创造的影响：中国特色的——世界的„„ 2. “中国创造”的主体
中国——中国人（归国创业的博士刘昊扬和他的团队：精英）——未来的精英（青年：责任意识、担当意识）
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3.“中国创造”的意义
历史、现在、未来：当下意义：中华民族的复兴，赢得世界的尊重 中国、世界：强国——惠及人类 „„
4.“中国创造”的做法
（1） 自信心态：历史、现实依据 （2） 责任意识：为民族、为国家 （3） 创新意识：“百年老店”——创新意识常在； （4） 开阔视野：学成归国、继承传统基础上的创新； （5） 博大胸怀 „„ 特别提示：
对材料的分析鼓励学生有创意的思考，言之成理即可。谈“中国创造”即 35分以上，语言、表达、认识有一点突出即可加分。 （三）评分标准： 一类卷：（50—42分）紧扣题意、中心突出
内容充实、感情真挚 语言流畅、表达得体 结构严谨、层次分明
说明：始终围绕“中国创造“来谈，思维材料积累丰厚。以44分为基准分，向上浮动。符合一类卷的基本要求，有创意、有文采的文章可得46分以上。 一类文分三档：
一类上：48—50 让中国创造破茧而出 一类中：45—47 一类下：42—44 二类卷：（41—33分）符合题意、中心明确
内容较充实、感情真实 语言通顺、表达大致得体 结构完整、条理清楚
说明：对“中国创造”有认识，有简单分析。以35分为基准分，向上浮动。符合二类卷的基本要求，其中某一方面比较突出的文章可得38分以上。 二类文分三档：
二类上：39—41
二类中：36—38 认识较清楚，个别论述稍有偏离，但能回归主体。始终围绕中国创造来谈，认识缺乏深度（185863：打造原创）
二类下：33—35
三类卷：（32—25分）基本符合题意、中心基本明确
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内容较充实、感情真实
语言基本通顺、有少量语病 结构基本完整、条理基本清楚
说明：不关注“中国创造”。以28分为基准分，向上浮动。符合三类卷的基本要求，其中某一方面较好的文章可得30分以上。 三类文分三档：
三类上：30—32
三类中：28—29 另起炉灶，角度偏离：只谈创新，无“中国”，缺乏对材料的全面关照，写成以“创新”为话题的作文——-18588807：创新才是硬道理）
三类下：25—27 四类卷：（24分以下）偏离题意、立意不当 中心不明确、内容空洞
语言不通顺、语病多 结构不完整、条理混乱
说明：以24分为基准分，向下浮动。未成文的看写作篇幅。
二、看似半命题的命题作文
我有我的（付出/幸福/方向） 具有选择性，特出个性特色 （一）共性：
1.我有：我——写自己，不是其他人，除非虚构小说，一般写实； 有——拥有，不是在追逐、寻找过程中，已经明确感知到、认识到，已经付诸实施； 2.我的：照应“我有”，突出个性
我的——不是别人的，突出和别人不一样的地方，两种理解：
表层：你付出的别人没付出；你的幸福别人没有、你的方向和别人不一样；
深层：付出的过程、感知幸福的过程、找到方向的感受与别人不一样
从自己的生活到自我的感受、认识、思考，要能见出学生个体的情感、
态度、价值观。
（二）个性：
横线上选择的词语不同，写作侧重各有不同； 1.付出：
付出概念：交出、交付；
搭配对象：付出辛劳、付出努力、付出代价、付出情感„„ 特点：超出寻常的、心甘情愿的„„
写作思路：付出了什么（怎样付出）——付出时的感受——为什么要付出
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2.幸福：
幸福概念： （1）一个人的需求得到满足而产生的喜悦、快乐与稳定的心理状态。
——百度
百科
（2）人的精神（意识）对自我进行觉知时的满意状态。——《启蒙文》
幸福的不同层次：
物质需求得到满足的心理状态——欣喜、满意、高兴„„ 精神需求得到满足的心理状态——安定、充实、富足„„
自我认知得到体认、自我价值得到实现——成就感、认同感（他人、自我）„„
写作思路：幸福是什么——对幸福的思考
3.方向：
方向概念：前进的目标、努力的终点
写作思路：我的方向是什么——为什么会有这样的方向——心理：自豪、坚定、自主、、个性„„ 特别提示：
只要写出“我有我的„„”即可上35分，语言、表达、认识有一点突出即可加分。
（三）评分标准：
一类卷：（50—42分）紧扣题意、中心突出
内容充实、感情真挚 语言流畅、表达得体 结构严谨、层次分明
说明：紧扣题目，既有“我有我的”亦有“认识”，认识清楚。以44分为基准分，向上浮动。符合一类卷的基本要求，有创意、有文采的文章可得46分以上。 一类文分三档：
一类上：48—50 我有我的幸福 一类中：45—47
一类下：42—44
二类卷：（41—33分）符合题意、中心明确
内容较充实、感情真实 语言通顺、表达大致得体 结构完整、条理清楚
说明：关注“我有我的„„”，有认识。以35分为基准分，向上浮动。符合二类卷的基本要求，其中某一方面比较突出的文章可得38分以上。
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二类文分三档：
二类上：39—41
二类中：36—38我有我的方向（看表达、语言，酌情加分） 二类下：33—35 三类卷：（32—25分）基本符合题意、中心基本明确
内容较充实、感情真实 语言基本通顺、有少量语病 结构基本完整、条理基本清楚
说明：没有“我有我的„„”，符合三类卷的基本要求，其中某一方面较好的文章可得30分以上。
三类文分三档：
三类上：30—32 ——我有我的方向 三类中：28—29 三类下：25—27 四类卷：（24分以下） 偏离题意、立意不当
中心不明确、内容空洞 语言不通顺、语病多 结构不完整、条理混乱
说明：未成文，只写一半（约400）10—15分
补充说明：
1.每3个错别字减1分，重复的、非知识性错误不计，最高减3分。 2.字数不足，每少50个字（2行）减1分，最高减5分。 3.缺少题目扣2分。
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