宝兴小学“星级文明学生”评比活动方案
一、指导思想：
树立学生生命发展的观念，将学生视为生命的个体，让学生进行道德选择，自律、自约、自我规范，实现德育目标的转化，通过道德内化使学生养成良好的行为习惯，教育学生学会做人，充分提高学生的主体性和发展性，充分体现出民主、公正和客观的评价方式。
二、活动准则：
评选活动应做到全员参与，鼓励为主，让每一位学生在争星的活动中获得成功的喜悦，并从中受到教育。
三、评比办法：
1、以班级为单位，结合班级实际开展“星级文明学生”评比活动。
2、每班分成若干个小组，组长可以分别由班委会成员（班长、副班长、文艺委员、体育委员、劳动委员、学习委员、组织委员、宣传委员）担任。
3、分组要遵循组间同质、组内异质的原则，为各个小组的公平竞争奠定基础。 4、每组组员共同考核本组组员。每一名组员都要考核本组的其他同学，同时也要被本组的其他同学考核。
四、“星级评价”的方法与步骤：
第一步：尊重学生的个性和价值，把自主权交给学生。每月第一、二周学生依照“星级评价”标准自我评价，并将自我评价结果登记在“星级评价表”上，接受老师和学生监督，并作为小组学生互评参考，充分体现学生的主动性。
第二步：尊重学生的主体地位，把民主权还给学生。每月第三周以小组为单位所有成员对本组学生进行认真、全面、公正地逐星小组内评价，对个人自评结果进行小组评议，并将小组评价结果登记在“星级评价表”上，作为月总评的依据。
第三步：尊重教师的组织、协调能力，把最终的审核权交给每一位任课教师。即班主任将科任教师对学生的评价结果与学生自评、小组互评结果进行汇总、审核，将终评结果向学生公布。并将《班级学生评定星级等次汇总表》上传至网络硬盘相关文件夹中。
五、奖励办法：
1、学校采取月评月表彰的措施，学校对四星及以上的学生每月月初进行表彰；对其他获得星级的学生以班级为单位进行表扬，并与学生的操行评定挂钩。
2、对连续三个月获得五星的学生，学校“六一”进行表彰，给予奖励，并在学校橱窗推荐表彰。
宝兴小学“星级学生”评价表 班 姓名 时间： 序 号 评 价 条 例 1、爱祖国。经常关心时事，升旗时肃立行礼，能准确地高唱国歌。 关爱星 （红） 2、爱老师。见面主动问好，上课起立致敬，进办公室先喊报告。 3、爱同学。多交友多助人，要学会相互谦让，在学习上友好竞争。 4、爱家人。嘴要甜手要勤，进出家门要打招呼，要体谅感激父母。 5、爱集体。爱我校爱我班，多为集体添光彩，努力维护集体声誉。 1、上学时，带齐学习用品，进教室主动自习，珍惜早晨读书时机。 2、上课时，学会专心倾听，要主动参与讨论，勇于发表不同见解。 勤学星 （蓝） 3、下课后，先做课前准备，要抓紧完成作业，保质保量当堂巩固。 4、放学后，及时完成家作，控制看电视时间，选择适合节目内容。 5、节假日，要有兴趣爱好，养成阅读好习惯，拓展课外知识技能。 1、维护公共卫生，不随地吐口水，不抛废纸垃圾，看见杂物要捡掉 保洁星（绿） 2、做好卫生值日，勤打扫勤整理，校内禁吃口香糖。 3、不在墙面涂写，不在桌面乱刻划，墙面桌面如脸面。 4、保持个人卫生，穿戴整齐大方，周一穿校服，每天佩带红领巾。 5、养成“五勤”习惯，保持一身清爽，饭前便后要洗手。 1、在路上，遵守交通法规，过马路走人行道，严禁攀越隔离护栏。 守纪星 2、课堂上，要发言先举手，做作业思考，严禁考试作弊。 自 组 师 评 评 评 星级评定 星级 班主任签字 （黄） 3、在校园，言行举止要文雅，文明用语挂嘴边，严禁尖叫狂奔与打闹。4、上下楼，轻声慢步靠右走，人多时相互避让，严禁故意拥挤推拉。 5、活动时，行动及时有序，集体行走排好队，严禁擅自走出校门。 特长星 在全面发展的同时，培养自己的兴趣爱好，且能持之以恒，在校级以上（紫） 比赛中获奖。 综合评价得分 条件共21项，每做到5项得一星，10项得二星，15项得三星，20项得四星，21项得五星。
