记承天寺夜游导学案
年级：八年级 科目：语文 备课人：罗海英
课题:记承天寺夜游 课型：新授课 审核人：八年级语文组
学习目标：
1、反复朗读，掌握重点词句，背诵课文。
2、积累：掌握文中重点字词句的含义。
3、欣赏文中的描写月色的句子，体会作者悠闲、超逸的心境。
教学重点：体会作者悠闲、超逸的心境。
作者简介
苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名的文学家. 。他在散文、诗、词、书法、绘画上均有惊人的成就。 “唐宋家”之一。
背景介绍
本文写于宋神宗元丰六年（1083年），当时，作者被贬谪到黄州已经有四年了。元丰二年七月，历史上著名的“乌台诗案”，御史李定等摘出苏轼的有关新法的诗句，说他以诗讪谤，八月，将他逮捕入狱。经过长时间的审问折磨，差一点丢了脑袋。十二月作者获释
出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得“签书公事”，也就是说做着有职无权的闲官。在这种情况下，作者写了这篇短文，对月夜的景色作了美妙的描绘，真实的记录了他当时生活的一个片段。
预习设计：
1、给下列字注音
遂（ ) 寝( 荇（ ） 柏( )
2、解释下列加点的词。⑴月色入户 ⑶念无与为乐者 ⑸相与步于中庭 ⑺水中藻、荇交横 3、翻译下列句子
1) 相与步于中庭 ） 藻( )
⑵欣然起行
⑷遂至承天寺寻张怀民
⑹庭下如积水空明
8但少闲人如吾两人者耳
2)庭下如积水空明
3)水中藻荇交横,盖竹柏影也.
4)何夜无月?何处无竹柏?
5)但少闲人如吾两人者耳。
自主学习：
1.作者为什么想着在初冬的夜里走出户外？
2. 文章是如何描绘月色的？试把文章中写月的句子找出来读一读，并说说运用了什么修辞手法？（品修辞）
3.找出文中表明作者情感？
二、合作交流
1、本文最后一段：“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”说说句中的“闲”字在全文起什么作用？这个“闲”字的含义有哪几点？
2.透过这空明的月色，你感受到作者怎样微妙而复杂的思想感情？
课堂检测
（一）对“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句理解有误的一项是（ ）
A.哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我们两个这样的赏月的“闲人”罢了。
B.表现了作者为大自然的美景所陶醉，而产生了异常欣喜的心情。C.表现了作者在政治上受排挤，心情苦闷，只好去大自然中寻找快乐和解脱。 D.表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度。
（二）对文章的分析，说得不正确的一项（ ）
A、运用比喻描写月色，独具匠心，十分精妙，真可谓如诗如画，一个宁静淡雅的境界，真让人心醉神迷。
B、这篇短文，真实地记录了作者当时生活的一个片段，透露出作者在遭贬谪中的那种凄凉、孤寂的特殊心境。
C、这篇随笔性的小品，叙事简洁，写景如绘，而抒情则寓于叙事、写景之中。叙事、写景、抒情又都集中于写人；写人又突出一点“闲”。
D、本文语言简洁、准确、形象，作者观察事物细致入微，抓住了佳境瞬间最敏感的特征，以极其少的文字，包罗较多的内容，凝练含蓄
（三）按要求答题。
1、“如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”此句描写的对象是______________，
“藻、荇”、是指__________，此句运用了________的修辞手法。写出了月光和竹柏倒影的什么特点？点染出一个怎么样美妙的境界？
2、 作者游承天寺的原因： 。
3、说说课文中哪些语句表现了作者的“闲”？
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4、“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句中蕴含着作者怎样微妙而复杂的思想感情？
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5、描写月夜庭中景色的句子是“________________。”其主要内容可用4个字概括为：□□□□。（须扣住“月”字概括。）
6、这篇文章主要表现了作者 的心境。
直接原因：因为月色很美，想去赏月。根本原因：作者被贬闲居，无所事事，心情郁闷，想出去走走。
明确：月色——积水空明 ，竹柏——藻、荇交横
“月色入户，欣然起行。”—— 欢欣喜悦之情。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。—— 含有知音稀少的憾意和淡微低沉的喟叹。
怀民亦未寝，相与步于中庭。——相知好友相携同步漫游赏月，流露出十分恬适、愉悦的心绪。
（设计说明：“一切景语皆情语。”读透课文，把握写景抒情类散文的写作意图，理解课文主旨。）
“闲”字是本文的文眼，“闲人”是本文的点睛之笔。“闲”人含义是：明确：一方面是“身闲”，身为贬官，无所用事；另一方面，是“心闲”，作者能淡泊名利，才能以达观心情，从容流连风景。
寥寥数语，意味隽永：贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲尽在其中。
1、月光 竹柏影 比喻 此句用比喻手法写出了月光的清澈透明，点染出一个空明澄澈，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。
2、月色入户，无与为乐。
3、①“但少闲人如吾两人者耳”：结尾的“闲人”是点睛之笔，以别人的不“闲”反衬“吾两人”的“闲”。②“念无与乐者”：可见其很少有人与他交游往来，“闲”。
4、寥寥数语，意味隽永：贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲尽在其中。
5、月光；“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”；“庭中月色”（或“月色空明”）
7、旷达（答“豁达”也对；答“怀才不遇”、“愤愤不平”、“乐观”、“闲适”、“热爱自然”不对。）
