单项选择题
1、下列哪种选项是一般能力(Ａ ) A.思维力 B.自制力 C.绘画能力 D.数学能力
2、在下列哪一项活动中，运用了再造想像（D ） A．作家塑造新的人物形象 B．科技人员研制出了一台新机器
C．舞蹈演员编排新动作
D．建筑工人根据图纸想像新建筑物的形状
3、苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”，这一思维过程属于（A） A、联想 B、幻想 C、理想 D、想象
4、辨析题（判断下列各题的对错，并作简要分析。每小题5分，共30分） A.存在主义教育思想 B.要素主义教育思想 C.实用主义教育思想 D.永恒主义教育思想
5、教育如何培养学生的主体性?措施有(ABC)
A.建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养 B.重视学生主体参与课堂，获得体验 C.尊重学生的个性差异，进行针对性教育 D.教育目标要反映社会发展
6、经常在活动中让学生自己设计、自己动手、自己检查，这所体现的课外校外教育的特点是（C ）
A．性 B．多样性 C．实践性 D．自愿性
7、儿童对父母和权威表现出尊重与顺从，或者把成人的规则看成是不变的阶段称为(B) A.自我中心阶段 B.他律阶段 C.自律阶段
D.公正阶段
8、尊重信任学生是教师的（C ） A．知识素养之一 B．能力素养之一 C．思想品德素养之一 D．基本任务之一
9、观察学习的提出者是(D) A荣格 B华生 C斯金纳 D班杜拉
10、从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为(C) A.正式评价和非正式评价 B.相对评价和绝对评价 C.形成性评价和总结性评价 D.正确评价和错误评价
11、通过外部分析器的活动，接受外部刺激，反映外界事物个别属性的是（A ） A．外部感觉 B．感觉 C．内部感觉 D．视听觉
12、美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对(C)在课程中地位的重视。 A.知识 B.能力 C.直接经验 D.间接经验 13、“人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态?（A ） A．心境 B．激情 C．应激 D．热情
14、我国公民的基本权利和义务的特点有(ABCD) A,权力和自由的广泛性 B,权利和自由的现实性 C,权利和义务的平等性 D,权利和义务的一致性
15、实施素质教育的目标是把我国的基础教育真正变成（DE） A．卢梭、洛克、裴斯泰洛齐、福禄倍尔 B杜威、洛克 C杜威、孔德
D涂尔干、赫尔巴特 16、“师者，所以传道、授业、解惑也”出自(B)。 A．《学记》 B．《师说》 C．《论语》 D．《春秋》
17、某寄宿小学派车接送学生,途中有学生提出要上厕所,司机在路边停车5分钟,5分钟过后,司机没有清点人数就将车开走.小学生王某从厕所出来发现车已经开走,急忙追赶.在追赶过程中摔倒在地,将门牙跌落三颗.王某的伤害由谁承担责任(B) A,司机负责
B,某寄宿学校负责
C,司机和某寄宿学校共同负责 D,司机和王某共同负责
18、学校组织和制度文化包括(ABCD)。 A．组织形态 B．组织体系 C．规章制度 D．角色规范
19、对多方面的事物或活动具有的兴趣是(D) A.直接兴趣 B.间接兴趣 C.中心兴趣 D.广阔兴趣
20、下列属于连续操作技能的活动是（B）。 A．打开收音机 B．草书 C．实弹射击 D．开车
21、学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指(D) A.发展性功能 B.个体性功能 C.教育性功能 D.社会性功能
22、《学记》中提出的\"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达\"，体现了教学的（C） A．直观性原则 B．巩固性原则 C．启发性原则 D．循序渐进原则
23、人在遇到突发事变时表现出来的急速而紧张的情绪状态是（C ） A．激情 B．恐惧 C．应激 D．热情
24、教育学作为一门形态的学科，形成于（A）。 A．资本主义社会初期 B．封建社会末期 C．奴隶社会初期 D．原始社会末期
25、教学工作的中心环节是（B） A．备课 B．上课 C．练习复习 D．考试
26、教师职业的最大特点在于职业角色的（A） A．多样化 B．专业化
C．单一化 D．崇高化
27、现代教育的特征主要有(ACDE) A.公共性和生产性 B.公益性和免费性 C.科学性 D.国际性
E.终身性和未来性
28、把失恋的挫折感转化为发奋学习的动力，这种心理防御方法称为（B A.升华 B.转移 C.文饰 D.压抑
）。
29、下面有关操作技能的特点正确的是（C）。 A．物质性、协调性、简缩性 B．适应性、协调性、简缩性 C．物质性、外显性、展开性 D．观念性、协调性、适应性
30、在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了（ A） A．社会本位论思想 B．个人本位论思想
C．社会效益论思想 D．教育无目的论思想
31、学生害怕在社会交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种：(C) A.抑郁症 B.恐怖症 C.焦虑症 D.强迫症
32、实施和评价的课程是（C） A、广域课程 B、国家课程 C、校本课程 D、学科课程
33、当代中国教育的导向思想是(B)。 A．应试教育 B．素质教育 C．特长教育 D．继续教育 34、有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做：(B)
A.教学测量 B.教学测验 C.教学评估 D.教学检查
35、已有研究指出，口头言语发展的关键期是（ A ） A．2岁 B．4岁 C．6岁
D．8岁
36、社会学派教育目的论的代表人物是(C)。 A．卢梭
B．凯兴斯坦纳 C．涂尔干 D．沛?西能
37、心理现象就其产生方式是（Ｂ ） A．精神活动 B．反射活动 C．意识活动 D．技能活动
