新人教版小学五年级语文下册单元测试题全册

新人教版小学五年级语文下册单元测试题全册

文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL-FTT688]

五年级下册语文第一单元测试

题

班级 姓名 计分

一、看拼音，写汉字。（16分）

tǎn yín yū tí mào

绿（ ） 低（ ） （ ）回 马（ ） 礼（ ）

jū jiāo xuàn yá jùn

（ ）束 摔（ ） （ ）染 天（ ） （ ）马 lè xiu sè xī shào jiāng

勾（ ） （ ） 清（ ） 介（ ） 新（ ） 二、将词语补充完整。（4分）

一（ ）千里 翠色（ ）流 （ ）飘带舞 （ ）黄一体 三、词语搭配。（10分）

茫茫的 白杨树 高大挺秀的 冻土 小小的 昆仑山 银装素裹的 灯火 粗壮的 大戈壁 斗志高昂的 身影 高大的 争论 彻夜通明的 风火山 巍峨的 枝干 逞凶一时的 筑路大军 四、按课文内容填空（20分）

1、那里的天比别处的天更可爱，空气是那么（ ），天空是那么（ ），使我总想（ ），表示我满心的（ ）。 2、羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像（ ）。

3、白杨树从来就这么直。（ ）需要它，它就在（ ）很快地生根发芽，长

出粗壮的枝干。（ ）遇到风沙还是雨雪，（ ）遇到干旱还是洪水，它（ ）那么直，那么（ ），不（ ），也不（ ）。

4、（ ），浪淘风簸自之天涯。如今直上银河去，（ ）。

5、美景——（ ）——（ ）——（ ）——联欢。 五、给带点的字选择正确的解释。（6分）

深：① 颜色浓 ② 开始以来经历的时间久 ③ 距离大，跟浅相反 ④ 程度高 ⑤ 极；很 ⑥深入；深远 ．

1、夜深了，人们都进入了梦乡。 （ ）

．

2、这件衣服颜色太深了。 （ ）

．

3、那件事产生了很深远的影响。 （ ）

．

4、那口井特别深。 （ ）

．

5、蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！ （ ）

．

6、我们对他的遭遇深表同情。 （ ） 六、选词填空。（6分）

可是 由于 尤其

1、上网冲浪可以开阔我们的视野，丰富我们的知识，（ ）也要注意节制。 2、（ ）连续高温，杭州采取了人工降雨的办法以减缓旱情。

3、暑假里，小学生要特别注意人身安全，（ ）是在游泳时，一定要有大人带领。

七、照样子，改写句子。（6分）

例：这是一个娇嫩的小生命。 这是一个多么娇嫩的小生命呀！

1、杭州的西湖是一颗璀璨的明珠。

2、人们希望车子能停下来，希望时间能停下来。

3、我向往大熊猫的故乡。

八、请你当医生，给下面的句子治病。（9分）

1、我敢肯定今天可能会下雨。

2、教室里的同学都走了，只剩下林飞在订正考卷。

3、元宵节，大街上挂满了五颜六色的大红灯笼。

九、给下面的句子排队，把序号填在括号里。（5分）

（ ） 训练有素的宇航员并不紧张，他们知道，这是飞船脱离了地球引力而产生

的失重现象。

（ ） 一艘载着三名宇航员的飞船在火箭的推送下升上了天空，开始了奔赴月球

的旅行。

（ ） 他们在座舱里飘来飘去，仔细地检查一个个仪器，还不时地和地面指挥中

心联络着……

（ ） 飞船绕地球飞行几圈后，径直向月球加速飞行。

（ ） 这时，宇航员们感到自己的身体轻飘飘的，无法在座舱里站稳，稍一抬

脚，就会跳起三四米高。

十、阅读短文，完成练习。（18分）

哦！冬夜的灯光（节选）

我记得一个冬日之夜，有个农民打电话来说只有他一个人在家，而婴儿正在发

高烧。虽然汽车里有暖气，他也不敢冒险带婴儿上路。他听说我不管多么晚也肯出诊，因此请我上门去给他的婴儿治病。

虽然他把到他家的路线说了几遍，我还是弄不清楚。

“我知道该怎么办了。医生，我会打电话给沿途农家，叫他们开亮电灯，你看

着灯光开车到我这里来，我会把开着车头灯的卡车放在大门口，那样你就找得到了。”他在电话里告诉我这个办法，我觉得不错。

我开着车上路，车窗外面寒风呼呼地怒吼着。果然，正如那位农民所说的，沿

途农家全部把灯开亮了。平时，一入夜荒野总是漆黑一片，因为那时候的农家夜里是很节约的。一路的光指引着我，使我终于找到了那个求医的人家。我急忙给婴儿检查病情。这婴儿烧得很厉害，不过没有生命危险。我给婴儿打了针，再配了一些药，然后向那农人交代怎样护理，怎样给孩子服药。当我收拾药箱的时候，我心里在想，那么复杂的乡村夜路，我怎能认得路回去呢

这时候，外面已经下大雪了。那农人对我说，如果回家不方便，可以在他家过

一夜。我婉言谢绝了。我还得赶回去，说不定深夜还会有人来求诊，我壮着胆子启动引擎（qínɡ），把汽车徐徐地驶离这户人家的门口，说实话，我的心里充满着恐惧。但是，车子在道路上开了一会儿，我就发觉我的恐惧和忧虑是多余的。沿途农家的灯都依然亮着，通明闪亮的灯光仿佛在朝着我致意，人们用他们的灯光送我前行。我的汽车每驶过一家，灯光随后就熄灭，而前面的灯光还闪亮着，在等待着我……我沿途听到的，只是汽车发动机不断发出的隆隆声，以及风的哀鸣和车轮碾雪的索索声。可是我决不感到孤独，那种感觉就像在黑暗中经过灯塔一样。

1、给下列词语选择正确的读音。

出诊（chū zhěn chū zhěnɡ） 恐惧（kǒnɡ jù kǒnɡ jù） 沿途（yuán tóu yán tú） 碾过（niǎn ɡuò zhǎn ɡuò） 2、照例子，扩写下面的句子。（4分） 例：外面寒风吼着。

车窗外面寒风呼呼地吼着。

① 汽车行驶。

② 医生做手术。

3、我能用下面的关联词造句。（4分）

不管……也…… 虽然……还……

4、农家冬夜的灯光说明了什么（6分）

人教版五年级下册语文第二单元试卷

班级_________ 姓名 _________ 得分________ 第一部分 基础知识积累与运用 (35)分

一、 我会正确读下面拼音，能把词语写正确。（8分）

lián péng pēi tāi xiū kuì yòu zhì ( ) ( ) ( ) ( ) Tiān fù táo qi fáng ài jì mò ( ) ( ) ( ) ( )

二、给下面带点字选择正确的读音。．(3分．

)

1、最喜小儿亡（wú wáng）赖，溪头卧剥．

（bō bāo)蓬莲。

2、我忽然想起了自己的发现，情不自禁（jīn jìn）地笑出了声音。 三、补充四字词，并选择正确的词填空。（5分）

（ ）不自（ ） 默（ ）（ ）声 （ ）尽脑（ ） （ ）心所（ ） 一本（ ）（ ） 运转（ ）（ ） 1、这是一道难题，我（ ）想呀想，终于有了眉目。 2、在老师面前，他总是（ ），可在同学面前调皮得很呢！ 四、默写古诗《牧童》。（5分）

—————————— ，———————————。 ———————————，———————————。 五、我能将下面诗句补充完整。（8分）

1、 ，一寸光阴不可轻。 《偶成》 2、天行健， 。 《周易》 3、路曼曼 ，吾将 。 4、 不积跬步， ；不积小流， 。《荀子》 5、我还能写一句课外积累的名言或诗句。

六、我能把下列排列错乱的句子整理成一段通顺的话，在括号里填上序号。（（ ）野果采来了。

6分）

（ ）大家都去了，只有懒熊迟迟不到。

（ ）一天，狮王召集百兽，叫他们全都上山采摘野果。

（ ）懒熊这回可不懒了，气呼呼的赶来，振振有词的说：“分野果，差我一个不

行！”

（ ）狮王又通知百兽，唯独没有通知懒熊。

（ ）狮王很生气，派山羊催懒熊，懒熊反问道：“这么点事儿，差我一个不行”

第二部分 阅读积累与运用 （30分）

一、课内阅读《冬阳-童年-骆驼队》片断（14分）

爸爸已经和他们讲好价钱了。人在卸煤，骆驼在吃草。我站在骆驼的面前，看它．

们咀嚼（jué jiáo）的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地后来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动了起来。

老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼（jué jiáo）,总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总系(xì,jì)着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。 “为什么要一个铃铛”我不懂的事就要问一问。

爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。 我的(稚嫩，幼稚)心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，你不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里里倒出来的食物吗一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，所以才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。” 爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。”

冬天快过完了，春天就要来了，太阳特别暖和，暖得让人想把棉袄脱下来。可不是吗骆驼也（ ）掉它的旧驼绒袍子啦！它的毛皮一大块一大块地从身上（ ）下来，（ ）在肚皮底下。我真想（ ）把剪刀替它们（ ）一（ ），因为太不整齐。拉骆驼的人也一样，他们身上那件反穿大羊皮，也都脱下来了，（ ）在骆驼背的小峰上，麻袋空了，铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。 ……

夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还(huán,hái)了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。可是，我是多么(怀念,想念)童年住

在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧。就这样，我写了一本《城南旧事》。

1、划去文章中不正确的读音或词。（3分） 2、照样子仿写词语。（2分）

又干又冷 ———————— —————————— 不声不响 ———————— —————————— 3、在文中的（ ）里填上合适的动词。（掉 拿 剪 垂 脱 穿 搭）（3分）

4、本文的题目真有意思，我仿佛看到这样一幅画面：（2分）

5、读划线句子，我体会到作者这样的感情 我用 的语气去朗读的。（2分）

6、童年是充满童真的，充满幻想的，我们的童年即将过去，我也要写几句绚怀我的童年：（2分）

二、 课外阅读。阅读短文，完成练习。（16分）

每逢考试，我总会想起四年级发生的一件事。

那是两年前的事了。一次，我数学考试只得了65分，心里十分难过，这次考试考得这么差，爸爸肯定会伤心的，我还是不把考卷给他看吧，可是，老师偏要我们把试卷给爸爸妈妈看后签名。怎么办呢我怕爸爸看了试卷会打我，又怕老师批评我。我为了不让家长签名，就壮起胆子用钢笔草草地在试卷上写了爸爸的名字。

第二天，提心吊胆地把试卷交上去，没想到老师一眼看出我使的“花招”。(严肃 严峻)地对我说：“回家请你爸爸重签。”我不敢(违抗 抵抗)，只好拿着试卷回去了。

回到家里，我战战兢兢地把试卷交给了爸爸。爸爸看到我签着他的名字后大发雷霆厉声说：“你知道这么做是什么行为吗这是欺骗，欺骗了家长，也欺骗你自己。”我哭了，哭得十分伤心。爸爸突然说：“把手伸出来。”我害怕极了，手连忙往后缩。爸爸

举起大手就要打我，我哭得更厉害了，眼泪大颗大颗地流下来我透过泪花，惊慌地望着爸爸的大手。可是，那只大手半空中停了片刻，终于慢慢地垂了下来。爸爸的口气(缓和 暖和)了，他语重心长地说：“一个人最起码的品质是诚实，不能因为有缺点百般(掩饰 掩盖)自己的过失。”我听了，泪汪汪地点了点头。

从此以后，我牢牢地记住了这个教训，它使我懂得：一个人最起码的品质就是诚实。

l、给短文加一个题目写在前面横线上。(1分) 2、划掉括号里用错的词。(2分)

3、老师一眼就看出我使的“花招”，这里的“花招”指 （2分）

4、短文写了一件这样的事： （2分） 5、“-----”划出短文的中心句。（2分）

6、摘抄文中对作者神态描写的一个句子，并谈谈你对这个句子的理解。(3分)

7、抄写文中你喜欢的四字词。(不少于3个)(2分)

8、读了这篇短文你有什么感想想说些什么写一写。(2分)

第三部分：作文 （35分）

（一）小练笔：在这个单元我们学习了三首古诗词，请选一首自己喜欢的古诗词，把它改写成一篇短文。（5分）

（二）作文（30分）

题目：童年憾事 童年乐事 童年幸事

要求：选择一则题目，展开描写，突出重点，体现童年的特点，不写错别字。

小学五年级下学期语文第三单元试卷

一 我会写 （8分）

俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，语言竟如此奇妙。 二 我的积累 （36分）

1. 我会查字典 （3分）

“楚王想侮（wu ）辱晏子”这句话中的“侮”字，用音序查字法先查大学字母

（ ），再查音节（ ）；用部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画。“侮”我会组词（ ） （ ）。

2. 我会读拼音写词语 （4分）

Wei feng dao zei ai xiao gan 3. 我会把词语补充完整 （6分）

不（ ）代价 了（ ）指掌 安（ ）乐业 面不（ ）色 完好（ ） （ ）脑汁 4. 我会组词 （4分）

梁（ ） 诣（ ） 陪（ ） 侮（ ） 粱（ ） 指（ ） 赔（ ） 悔（ ） 5. 我会选择正确的读音 （4分）

造诣（yi zhi） 乌贼（zhei zei） 说谎（fang huang） 淮南（huai fai）

6. 我会把下列对联写完整（4分）

（1） 地满红花红满地 ，（ ）

（2）（ ），三秋九月 中秋八月之中。

（3）翠翠红红 处处莺莺燕燕， （ ） （4）池边柳树 （ ）

7. 假如你看到自己的班级因为小强随手乱丢果皮被扣分，你会对他说：（ ）。

8. 我会选词填空 （4分）

强盛 尊重 欺骗 侮辱 威风

祖国贫穷落后时，外国人常在华侨面前耍（ ），有时甚至（ ）他们；如今祖国（ ）了，华侨挺直了腰杆，得到了（ ）。 9. 我来做句子 （5分）

（1） 楚王说：“实话实说，我不生气。” （改为转述句）

（2） 一位老人在生死关头，舍己为人，他的心灵多么高尚啊。 （改为反问句） （3） 大雪很快地覆盖了军的身体。 （缩句） （4）（ ）西瓜（ ）躺在（ ）地上。 （5）大象的耳朵拍到了人的肩膀。 （改为比喻句） 三 我的阅读感悟 （24分）

1. 按原文填空。 （4分）

（1）梁国杨氏之子九岁，（ ）。

（2）儿应声答曰：（ ）。

2. 我最近读了一本课外书，现在来做一张读书卡片。 （5分） 时间 书名 作者 主人公 读后我想说 （ 二 ）

感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：想感谢的东西。

孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。 __

是谁的手这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。” _/o \\

女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗 | | /

这是你的手 老师 孩子小声答道 W\\ / |在文中找出一句话做题目。（ ） (2分) | ----- 女教师让孩子们以（ ）为内容画一幅画。 （2分） | ----- /

4. 用“-------”画出你体会最深的句子。 （2分） \\ / 5. 根据短文内容提出一个有价值的问题。 （2分） \\_/ \\___/

---------------------------------------------------------- \\ 一天,阿里耶商业专门学校盛况空前。全校师生服装整洁，合影留念。当时正在该校学习的陈毅等30名中国留学生也来参加。当轮到他们照相时，只见陈毅走在队伍面前，指挥大家唱起了“国歌”。

照相的时候要唱国歌，这是商业专门学校校长的决定。几天前，当中国留学生得知校长的这一决定时，纷纷向陈毅询问：“咱们有国歌吗”

听到同学们急切的问话，陈毅不由得皱起了双眉。他说：“如今中阀混战，哪有正式的国歌呀”他停顿了一下，又接着说，“如果因为不能唱国歌而遭到外国学生的耻笑，我们岂不脸上无光，国家的荣誉岂不受到损害 ”

“那怎么办呢”听了陈毅的话，大家更加焦急。

“国家嘛，本来就由国民议定。今天，我们为什么不采取应急措施，大家商定一首歌曲，暂且当国歌唱呢

“对！”同学们同意陈毅的意见。

陈毅沉思了一会儿 果断地说道 我看就唱 五 · 四 时流行的 中国男儿 吧 这首歌有气魄 表现了民族复兴的精神

到了照相那天，中国留学生果然精神振奋地唱起了“国歌”—《中国男儿》。“中国男儿，中国男儿，要将只手撑天空，睡狮千年，一夫振臂万夫雄”这国歌悲壮、高昂，声震四方，它表现了中华儿女为复兴中华奋战的信心和力量！ 1.选择正确的解释填入括号中。（5%）

盛：1兴盛，繁盛。2强烈，强壮。3盛大，隆重。 “盛况空前”中的“盛”应选第（ ）种意思。 振：1猛烈颤动；是颤动。2情绪非常激动。

“声震四方”中的“震”应选第（ ）种意思。 2、将加粗的句子改成陈述句。（6%）

3、给短文选择一个合适的题目，填在文前横线上。（4%） A 国歌的来历 B 暂定的“国歌” C 陈毅与“国歌” 4、给第8自然段加上标点符号。（%）

5、指出划“ ”的句子所用的修辞方法，填在括号里。（ ）（%） *六、写出四大名着的作者。（6%）

《西游记》： 《红楼梦》： 《三国演义》： 《水浒传》： *七、你知道水浒传中的一百零八将吗下面来考考你。 （6%附加分）

赤发鬼（ ）拼命三郎（ ）没羽箭（ ） 混江龙（ ）美髯公（ ）小温候（ ）

习作·提高（30%）

读了本组课文，你一定对古代人物有一定看法吧！说说你最佩服谁，他有哪些功劳你为什么那么佩服他。

要求：语句通顺，标点符号正确，字数400字以上，题目自拟。

五年级语文(下册) 第六单元

姓名

得分

一、看拼音，规范正确地写词语。(10分)

wǎng luò qiǎng jié bù shǔ tú jìng huì zhì

shǔ míng kān dēng mù yì píng mù dào xiè

二、辨字组词。(6分)

童 憧 瞳

蜂 峰 烽

( )孔 ( )装 ( )憬

惕 剔 赐

蜜( ) 山( ) ( )火

形 型 刑

( )牙 赏( ) 警( ) 发( ) ( )法 图( ) 三、按要求写词语。(6分)

(1)近义词：快捷——( ) 瞬间——( ) 沉迷——( ) (2)反义词：清新——( ) 自豪——( ) 方便——( )

(3)写出ABAC式的词语：( )、( )、( ) 四、选择序号填在横线上，使这段话变得完整、通顺。(10分) (1)我的眼前是 草滩，草滩上生长着 油菜花，在这绿色和黄色的背后，衔接着 。它蓝似海洋，可比 ；它蓝似天空，可比 。

A、天空要蓝得深沉 B、海洋要蓝得纯正 C、一垄垄黄灿灿的 D、无边无际的蓝色的湖水

E、一片镶着露珠的绿茵茵的

(2)我们说的普通话以( )为标准音，以( )为基础的。

A、北方话 B、北京话 C、北方语音 D、北京语音 (3)按笔画从少到多排列顺序，第四个字应是( )

A、虎 B、兔 C、龙 D、蛇 (4)下面音节错误的一项是( )

A、女nǚ B、缕lǚ C、趣qǜ D、御yù

(5)“华”字作为姓氏时，应读( )

A、第一声 B、第二声 C、第三声 D、第四声 (6)叙述的方法有四种，“中间插人其他的叙述”是( )

A、顺 B、倒叙 C、插叙 D、分叙

五、按要求完成下列句子。(8分) (1)太阳升起来了。(改为拟人句)

(2)天这么冷，穿一件单衣怎么行吗(不变句意，换个说法) (3)红红的柿子挂在树上。(改为打比方的句子)

(4)非典型肺炎是一种传染性较强的疾病。我们有信心有能力战胜它。(用关联词语把两句连成一句)

六、根据课文内容填空。(14分) (1) 是一篇在“警惕电子杀手，告别网吧”活动上的 。我们从中不仅知道了要正确利用媒体，而且从中学到了演讲稿的写法，如： 、 、 、 。

(2)信息传递方式在变化，在发展。远古 →古代 →近代 →现代 →当代 。 (3)经常和别人进行 ，养成在学习和生活中 、 的习惯。 三、阅读选文，完成练习。(16分)

书

书籍就像繁茂的大树，伟人之书是根，大家之书是干，名家之书是枝，其余不过是叶，树叶落了，枝干犹在。长江后浪推前浪，书林新叶催陈叶。

书籍就像浩瀚的海洋。涉足沙滩者可以拾到漂亮的贝壳，至于海中蕴藏的无数珍奇，只有勇敢无畏的探海者才能得到。

书籍就像无价的宝石，有的价值连城，有的弃之不惜。

有可读之书，有可用之书。有可读而不可用之书，有可用而不可读之书，有既可读也可用之书。

耳读是极为重要的读书之法，所谓“听君一席话，胜读十年书”是也。但神读才是读书的最佳境界。神读方能神解，神解方能彻悟。读书能神解，下笔才能有神。 读书的过程，是个审美的过程，也是个再创造的过程。读书而无创造性思维的介入，不可能把书读活。

是人读书，不是书读人。人读书，可以把死书读活；书读人，可以把活书读死。

(1)联系上下文解释词语。(4分) 彻悟： 价值连城： (2)文中写书籍像 ，像 ，像 ，这运用的是 的手法。(4分) (3)短文中叙述的书有五种： 、 、 、 、 。(5分) (4)重要的读书之法是 。(1分)

(5)文中画“——”的句子怎样理解(2分)

四、习作。(30分)

人教版小学语文五年级下册第七单元测试卷

学校： 班级： 姓名：

一、精挑细选，给加点字选择正确读音，画上“——”。（分）

破绽（dìng zhàn） 刷浆（jāng jiāng） 挑剔(tī tì) 露馅（lòu lù） 清爽（shǎng shuǎng）蛆虫(jǔ qū) 发怔 (zhèn zhèng) 撵跑 (liǎn niǎn) 风骚(sāo shāo) 二、读拼音，写汉字。尽量把字写得工整、美观。（10分）

Sǒu jiàn zhì sāo liǎn

抖（ ） ( )生 （ ）子 风（ ） 收（ ） Lián zōng xí láng bān

可（ ） 祖（ ） ( )妇 ( )中 ( )手腕

三、填字成词,再选择合适的词语填一填。（10分）

文质（ ）（ ） 仪表（ ）（ ） 虎背（ ）腰 神采（ ）（ ） 满面（ ）风 垂（ ）丧气

（ ）步如飞 活（ ）乱跳 大（ ）大（ ） （ ）声细语 巧舌如（ ） （ ）（ ）动听 1.“垂头丧气”的反义词是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.词语中含有一对反义词的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.描写人物神态的词语是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.形容言辞巧伪，说得美妙动听的词语是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

四、选词填空。（6分）

武断 果断 胆怯 羞怯 刻薄 尖刻

1、像你这样凭空（ ）可是不行的。

2、她办事（ ），大家都很佩服她。

3、她长到六岁才见到爸爸，当时她（ ）地走到爸爸面前，一下子被爸爸抱了起来。

4、勇敢一点吧，要是老这么（ ），那就什么也干不成。 5、虽然他犯了错，但是你的批评也太（ ）了。

6、那家伙以为他没有钱，就摆出了一副非常（ ）的嘴脸。

五、下面哪几句话与例句的意思相同在括号里打“√”。（6分）

例句：我们都爱这造福于人类的绿叶。

（1）没有一个人不爱这造福于人类的绿叶。 （ ） （2）我们不会不爱这造福于人类的绿叶。 （ ） （3）造福于人类的绿叶，我们都爱它。 （ ） （4）我们怎么会不爱这造福于人类的绿叶呢 （ ） （5）没有一个人爱这造福于人类的绿叶。 （ ） （6）谁不爱这造福于人类的绿叶。 （ ）

六、请你补全与动物相关的三字常用语，看看什么样的人被比喻成什么样的动物。（8分）

1、立场不稳，见风使舵的人。 龙 2、笑脸相迎，两面三刀的人。 虎 3、忘恩负义，恩将仇报的人。 狼 4、一毛不拔，吝啬钱财的人。 鸡 5、趋炎附势，百依百顺的人。 狗 6、代人受过，替人挨揍的人。 羊 7、鞠躬尽瘁，为民造福的人。 牛 8、德才兼备，大有作为的人。 马

七、句子小作坊。（8分）

（1）你认为下面两句广告词有什么语病请改正。

1、今年过节不收礼，收礼还收脑白金。

2、艾儿洗面奶特别适合任何肌肤。

（2）读句子，用加点词语写句子。

1、我可不能定做这些衣服呀，除非你能无限期地等我付钱。 ˙˙

2、一直等他把手头的事办完，他才领着我到后面的一个房间去。 ˙

八、请你写出句子中加点词语的意思。（3分）

1、你是为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。 恐：

2、你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。 才： 休：

3、黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无理。

纳罕： 皆： 4、他选了一套最蹩脚的给我。 蹩脚：

九、阅读短文，完成练习。

夏夜，路灯洒下一片银光，人们在灯下下棋、聊天、打扑克牌......

一个女子夹着一件上衣，寻寻觅觅走来，对一个观棋的中年男子说：“走吧！元元的作业写完了。”说着把上衣给他披在身上。

于是，男人跟着女人回家。

大约十五六平方米的屋子里，摆着一张双人床，一张单人床。一张占地不大的学生桌，桌上放着元元的课本和作业。这是一个三口人的小家。

父母都是工人，这个家也来之不易。他们在此一住十几年，儿子元元已上初中三年级了。儿子越大他们就越觉得这个小屋负荷太重，有点盛不下啦！

一张学生桌只供儿子专用，幸亏父母都不是知识分子，没有伏案书写的需要。但爸爸不争气，患有北方常见病气管炎，一天到晚总咳嗽，他一咳嗽小屋都跟着震动，元元写作业聚精会神的思考就会被打乱。儿子苦脑，他也苦脑，可有啥办法呢

爸爸嗓子一痒就赶紧躲到厨房里去，怎奈厨房连个门也没有，怎隔音有时他躺在床上用被子蒙住头，一咳嗽照样满屋都响......唉！为啥落下这么个毛病呢儿子很体谅爸爸:\"爸爸,你咳吧,不要紧,我一样写作业。\"“唉,儿呵,爸爸这病影响了你......”他没有读过书,当了一辈子睁眼瞎,就分外觉得读书重要,他很怕耽误儿子的前程。

晚饭后儿子要写作业了,爸爸就该躲出去啦。这几乎成了一种规律,一种习惯。 爸爸 你别出去了 元元拦阻爸爸。 “不,爸爸有点事。”

啥事总在这个时候有元元心里明镜似的。元元心疼爸爸,可又拗不过爸爸,元元知道为自己的学习,爸爸什么都豁得出来。元元是个懂事的孩子,一想到这就心酸,眼泪直往肚里流。

北方的冬天来得早。这天晚饭后,爸爸说到对面楼里去和棋友杀两盘。元元临近期末,功课紧,作业多,他在这个温暖、宁静的小屋里，埋在作业堆里，不知不觉夜深了，他的作业也才做完。这时他精神松弛下来，忽然隐约听到窗外的咳嗽声，他凭窗望去，外面早已纷纷扬扬下起鹅毛大雪，雪中一个穿着棉大衣，戴着大口罩的人。周身皆白，

成了个雪人了啦！他一下子被电住了，受到极大的震撼，立刻泪流满面地跑了出去，大声呼唤：“爸爸呀，爸爸......”话未出口竟止不住呜咽起来。

无声的雪花，如银如絮，立刻盖住了这对拥抱着的父子。安谧的街心便多了一座洁白的塑像......

1.文中“爸爸 你别出去了 元元阻挡爸爸。”一句没有标点，下面选项中正确的一项是：（2分）（ ）

A．“！！” B.“，！” C.“，！” D.“！。” 2.下列各句没有运用比喻的一项是：（2分）（ ）

A.无声的雪花，如银如絮

B．载着大口罩的人，周身洁白，成了个雪人 C.元元开始写作业了，他又像往常一样出去了

3.作者是怎样介绍小屋的把文章的句子抄在下面。（分）

4.第6自然段中“爸爸不争气”的意思是：（2分）（ ） A.家中地方小，爸爸没有能力为孩子买大房子。 B.爸爸患有气管炎，一天到晚总咳嗽。

C.爸爸晚饭后总到外面去，有时还要妈妈往回叫。 D.爸爸不是知识分子，没有伏案写作的必要。

5.“儿子苦恼，他也苦恼，可有啥办法呢”这句话中的“他”指的是谁这两个人“苦恼”的内容分别是什么（4分）

6.结尾是“安谧的街心便又多了一座洁白的塑像……”中“一座洁白的塑像”在文中指什么末尾用省略号，有什么作用（2分）

十、习作小天地。（30分）

是谁，在你遇到困难的时候，向你伸出了援助之手是谁，在你失落、伤心的时候，给了你前行的信心在你成长的过程中，又多少人曾给予你帮助，又有多少人给你留下过深刻的印象。请把你记忆中最难忘的一个人介绍给大家，通过具体事例让别人了解他（她）给你留下深刻印象的原因，注意通过神态、语言、动作表现人的特点。题目自拟。

五年级语文(下册)第八单元试卷

一、看拼音，规范正确地写词语。

jǐ liáng gǎn rǎn yǔ zhòu tíng pō bǎo mǔ 脊梁 感染 宇宙 停泊 保姆 chuán shāo huá xiào dǎo gào sōng chí àn mó

船艄 哗笑 祷告 松弛 按摩 三、找出成语中用错的字，并改正过来。

繁花似绵(锦) 再接再励( 再接再厉 ) 毫不松驰(松弛)

熟视无堵(熟视无睹 ) 目不瑕接( 目不暇接) 杉杉有礼(彬彬有礼)

四、根据提示组词填空.

(1)在小组(讨论 )中，我们为了一个问题，( 争论 )得不可开交。老师说，请同学们课后再查相关资料，下周专门召开一个( 辩论 )会。(提示：用“论”)

(2)水面上渐渐( 平静 )，只见月亮的影子在水中摇晃。古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。四周( 安静 )极了，( 静寂 )笼罩着这座水上城市。(提示：用“静”)

五、按要求写一写。

(1)写一则手表广告： 本公司在世界各地的维修人员闲得无聊。 (2)写一句挂在餐厅里的诗句： 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 。 (3)写一句诗人普希金的名言：

(4)写一句印度诗人泰戈尔的名言：果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默 献身的阴影里做叶的事业吧。

六、修改病句。

(1)民警叔叔在街上维持治安。

(2)我们要不断改进学习方法，提高学习效率。

七、课内阅读。（读下面的文段，做后面的题。）

正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是(花团锦√簇、百花齐放)，(姹紫嫣√红、五彩斑斓)。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山荫道上，(应接√不暇、目不暇接)。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候。自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。 (1)在括号里选择恰当的词语，用“√”

(2)这段文字选自课文《 自己的花是让别人看的 》，作者是我国当代作家 季羡林。 (3)“人人为我，我为人人”的意思是：人人为我，我为人人的意思是说每个人心中要有他人，要有社会责任感，要用实际行动为大众着想，为社会尽自己的义务。如果大家都这么想，这么做，就必然会换来“人人为我”的结果。只有“我为人人”尽到责任和义务，才会实现“人人为我”的美好愿望。 虽然“人人为我”放在前面，但实际上“我为人人”是前提，只有“我为人人”，每个人尽到责任和义务，才能实现“人人为我”的美好愿望。 (4)为什么说“人人为我，我为人人。”这种境界颇耐人寻味因为德国人爱花，他们将花栽种在临街窗户外面，将最美的花给别人看，而自己走到街上又享受别人

为自己创造的美，这种民族风情的境界是高尚的、无私的、实实在在的，人人都能享受到的，因此，耐人寻味。 威尼斯之夜 成尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱无法用语言来描绘，在那明净的夜晚，河面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫的颤动。泛舟河上，四周一片蔚蓝、宁静，真是水天一色，使人仿佛进入绮丽的梦境一般。空气那么清澈、透明。抬头望去，这儿的星星似乎远比我们法兰西北部夜空中的星星要多。夜空到处布满星星，那深蓝的夜色都变淡了，融入了一片星辉。 (1)这段文字主要写 威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱 (2)这段描写主要抓住 蓝天 和 夜空 来写。

(3)文中写得最形象的一句话是 泛舟河上，四周一片蔚蓝、宁静，真是水天一色，使人仿佛进入绮丽的梦境一般。

八、课外阅读。（阅读短文，完成练习。）

家乡的小河

在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。

（小河是娴静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花、绿色的树）；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。∥

小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。

太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨清波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。

夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿。又一阵风来，倒映着两岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。

小河的夜晚可静啦，喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像凝固了一般躺在那里一动不动，清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。

远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河更静、更清。∥ 家乡的小河啊，你真美!

(1)文章是按什么顺序写的作具体说明。(先写什么再写什么) 时间。先写早晨小河的迷人 ，接着写中午小河活泼，再写傍晚小河美景，最后写夜晚小河的静。

(2)用“∥”给文章分段(在原文中表示)。并写出段意。 一段总写家乡小河的美。二段按时间顺序具体写出了小河的美。三段总写小河的美。 (3)文中哪一句揭示了中心，用“～～～”画出来。

(4)文章的第l自然段和最后一个自然段在全文中各起什么作用 总领全文；总结全文，。

(5)读第2自然段。用“ ”画出描写小河动态的句子，用“ ”画出描写小河静态的句子。用( )括出一句比喻句；用 [ ] 括出一句拟人句。

(6)读第3自然段。这段文章是围绕“ 小河的早晨是迷人的 ”这句话写的，其中迷人是重点词。这段文章通过 水、霞、雾气 等事物的描写，写出了小河早晨 这一时间的景色。 四、习作。

选择自己熟悉的事或人来写一篇作文，题目自拟，注意适当运用本学期所学到的表达方式。注意内容要具体，感情要真实，语句要通顺，字数在400以上。

一、读拼音，写汉字。 ɡù bǒ

五年级下册语文期末试卷

zhí lánɡ

（ ）佣 颠（ ） （ ）子 （ ）中

pà lián qín kuī

手（ ） 可（ ） 家（ ） 幸（ ） 二、填字成词。

任劳任（ ） 肝（ ）相照 全（ ）全意 冲（ ）陷阵 身强力（ ） 目（ ）口呆 点头哈（ ） 语（ ）心长 美（ ）美奂 三、给加点字选择正确的解释。

对：① 回答 ② 向着；朝着 ③ 对抗；敌对 ④ 对待

⑤ 正确；正常；相合 ⑥ 把两个东西放在一起比较，看是否相符合 ⑦ 使两个东西接触或配合 ⑧ 投合；适合 ⑨ 成双的 1、不管怎么说，她对我真的很好。 （ ） 2、小方，你见过这幅对联吗 （ ） 3、我看他神色不对，肯定有什么事瞒着我。 （ ） 4、咱俩对一下表吧，我的表好像慢了。 （ ） 5、不管老师问什么，他总能对答如流，真厉害! （ ） 6、他们俩挺对脾气的，没见他们闹过别扭。 （ ） 7、把破成两半的镜子对起来，先凑合着用两天吧。 （ ） 8、战士们把口对准了敌人。 （ ） 9、这次，刘大爷算是碰上对手了。 （ ） 四、选词填空。

陈列 陈设 排列

1、展览室里（ ）着同学们的作业，本本（ ）得很整齐。 2、王老师家里的（ ）极其简单。 盼望 期望 渴望 愿望 指望

3、实现四个现代化，是全国人民共同的（ ）。 4、在旧社会，劳动人民的生活没有（ ）。

5、去北海公园过队日，是我们（ ）已久的一项活动。

6、我们要珍惜幸福的学习生活，决不辜负党对我们的（ ）。 7、我（ ）自由，但也知道不能拿信仰去交换。 五、考考你的积累。

1、如今直上银河去， 。

2、 ；不积小流，无以成江海。 3、地满红花红满地

（回文联）

4、关公赴会 —— 5、徐庶进曹营 —— 6、梁山泊的军师 —— 六、按要求给句子变个样子。

1、大地好像都被潮声震得颤动起来。（改成“把”字句）

2、绿树环抱着村庄。（扩句，至少扩两处）

3、她那水晶般的闪耀着欢乐光芒的蓝眼睛多么像清澈的泉水。（缩句）

4、明天下雪。 我们不去看电影了。（用关联词把两个句子合成一句） 七、阅读短文，完成练习。

野菊花

你见过那生长在山坡野地上的野菊花吗你喜欢那漫山遍野的野菊花吗也许，它不惹人注目，因为它只不过是一朵朵普普通通的小花。

我特别喜爱野菊花。记得我小时候住在南方的外婆家，一年秋天，外婆带我到野外玩，来到一处山坡上，只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。它那小小的绿色叶片衬托着小小的黄色花朵，好看极了。可当它没有开花的时候，人们只以为它是一棵小草。秋天，一旦开花，它就很美，美得自然，美得朴实。它没有兰花的芬芳，更没有牡丹的富态华贵。但它生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。 外婆告诉我，野菊花还有很多用途。那天我爬上山坡去摘花时，不小心滑了一跤，脚上擦破皮，出血了，我直叫痛。这时外婆马上摘了几朵盛开的野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上。我觉得清凉清凉的，不几天伤口就好了。外婆说，野菊花有消毒止血的功能。前穷人治伤买不起药，就用干的野菊花熬水洗伤口，还真管用。外婆又说，野菊花还能清热败火，治感冒。我没有想到野菊花有这么多用途。

我长大回到北方上学以后，心里总是惦记着野菊花。假期去外婆家总要摘不少带回家里来。妈妈教我把野菊花洗净晒干泡茶渴。我喝过红茶、绿茶，可从没有喝过野菊花茶。泡了一杯，尝了一口，只觉得沁人的清香直入肺腑，真顶得上清凉饮料哩。

野菊花土生土长 无所需求 却默默无私地向人们奉献 我喜爱它的朴素它的顽强 我觉得人不也需要有一种野菊花的精神吗 人应像它那样默默地生长 不求索取 只是给予 给予 我愿做一朵小小的野菊花 1、给文章第5自然段加上合适的标点。

2、给下面词语中带点的字选择恰当的解释，在括号中写出序号。 败：A、失败 B、打败 C、搞坏 D、解除；清除 ① 清热败火 （ ）

顶：A、支撑 B、顶撞 C、相当，抵 D、顶替；代替 ② 真顶得上清凉饮料 （ ） 3、写出下面词语的近义词。

朴实 （ ） 普通 （ ） 依然 （ ） 惦记 （ ） 顽强 （ ） 用途 （ ） 4、填空。

野菊花生长在 ，它的花美得 ，美得 。野菊花的 很强，有 的功能，还能 ， 。

5、写出第2、3自然段的段意。 八、作文。题目：难题 提示：你在生活中遇到过什么样的难题你是怎么做的请你回忆当时情景，写一篇记叙文，要求语句通顺，详略得当。

期末测试卷的部分答案：

三、1、④ 2、⑨ 3、⑤ 4、⑥ 5、① 6、⑧ 7、⑦ 8、② 9、③ 四、1、陈列 排列

2、陈设 3、愿望 4、指望 5、盼望 6、期望 7、渴望

七、1、 ， ， 。 、 。 ， ， 、 …… 。 2、D C

3、质朴 平凡 依旧 惦念 坚强 作用

4、山坡野地上 自然 朴实 生命力 消毒止血 清热败火5、我特别喜爱野菊花，是因为它美得自然、朴实，生命力强。 野菊花用处很多，可以消毒止血、清热败火、治感冒。

治感冒

五年级语文下册期末自查模拟卷(一)

班级 姓名 分数____________ 第一部分 基础知识积累与运用（35分）

一、看拼音写词语。（5分）

è hào yǔn nuò páo xiào pēi tāi jǔ jué

二、请用“—”划出句中的错别字,并依次改正在括号里。（４分） 1、在这个长满了红绣的鱼钓上,闪硕着灿烂的金色的光茫。（ ）

2、那宠大的身躯，屈膝点头时竞然像一个杉杉有理的绅士。（ ）

三、把下面的词语补充完整。（4分）

（ ）紫嫣红 杯水车（ ） 含情（ ） 五彩（ ）纷 （ ）山峻岭 含辛（ ）苦 废（ ）忘食 负（ ）请罪 四、给带点字选择正确的读音画上“——”。（3分）

才干（guàn gàn） 调度（tiào diáo） 上当（dāng dàng） 丞相（xiàng xiàn） 挑战（tiǎo tiáo） 折本（zhé shé） 五、请为下列句子选择恰当的关联词，填在括号里。（4分）

如果……就…… 虽然……但是…… 只要……就…… 无论……都……

1．（ ）困难有多大，我们（ ）会竭尽全力去克服。

2．（ ）秦王真的拿十五座城来换，蔺相如（ ）把和氏壁交给他。3、现在我们的生活水平（ ）有了提高，（ ）还要注意节约。 4、（ ）多读多练，（ ）会提高作文水平。

六、判断下列句子说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（4分） 1、“我们应该先预习再听课，先做作业再复习。”这种说法是不对的。（ 2、习作的一般步骤是审题、选材、定中心、列提纲、起稿 。（ ） 3、我的作业全都做完了，还有一道应用题没做。 （ ） 4、我的作业基本上做完了，还有一道应用题没做。 （ ） 六、把句子补充完整。（4分）

１、_____________________ _ __ , 吾将上下而求索。 ２、九曲黄河万里沙， ___________________ __。 ３、天连碧水碧连天，______________________ __。

４、如用一句名言来激励自己，你会用：__________

）

七、请默写一首你在五年级课本里学过的你最喜欢的古诗词，并完成下面的填空。可别忘了写诗题和给诗句加上标点符号，书写要整洁啊！（5分） 1、默写： 题目

2、填空：这首诗（词）的作者是 。你喜欢它的原因是 八、妙笔生花：（2分）

在公共汽车上有一块牌子，上边写着“禁止在公共汽车上吸烟”，可是有人看了心里不太舒服，你能不能在不改变原意的基础上，把警示语改一改，使大家变得乐意接受。试试看，请你写下来。

第二部分 阅读与运用（30分）

一、阅读《将相和》选段，回答问题。（15分）

蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇高。

廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。

他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台！”这话传到了蔺相如的耳朵里，蔺相如就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。

有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫

把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说 诸位请想一想 廉将军和秦王比，

．．．．．．．．．．．．．．．．．．谁厉害 他们说：“当然秦王厉害。”蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．吗大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的．．．．．．．．是我们赵国啊！”

蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口

气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。

1、请在“——”上加上恰当的标点符号，一定要细心考虑哟！（2分）

2、“廉”字用音序查字法应先查 ，用部首查字法应先查 部。（1分） 3、你认为这段话主要写了什么表达了怎样的思想感情（4分）

4、请按要求在文中找句子。（2分）

（1）廉颇负荆请罪是因为

（2）请用“——”划出具体写“廉颇负荆请罪”的句子。

5、请把“秦王我都不怕，会怕廉将军吗”这个句子换一种表达方式而不改变其句意。 （1分） 6、仿照“蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的”这个句子的写法写一句话。（1分）

7、细读文中带点的句子，说说你从这些句子中体会什么（2分）

8、在这个故事中你最喜欢哪个人物为什么（2分）

二、 阅读短文，回答问题。（15分）

德诺十岁那年因为输血不幸染上了爱滋病，伙伴们全都躲着他，只有大他四岁的艾迪依旧像从前一样跟他玩耍。离德诺家的后院不远，有一条通往大海的小河，河边开满了五颜六色的花朵，艾迪告诉德诺，把这些花草熬成汤，说不定能治他的病。

德诺喝了艾迪煮的汤身体并不见好转，谁也不知道他还能活多久。艾迪的妈妈再也不让艾迪去找德诺了，她怕一家人都染上这可怕的病毒。但这并不能阻止两个孩子的友情。一个偶然的机会，艾迪在杂志上看见一则消息，说新奥尔良的费医生找到了能治疗爱滋病的植物，这让他兴奋不已。于是，在一个月明星亮的夜晚，他带着德诺，悄悄地踏上了去新奥尔良的路。

他们是沿着那条小河出发的。艾迪用木板和轮胎做了一个很结实的船。他们躺在小船上，听见流水哗哗的声响，看见满眼闪烁的星星，艾迪告诉德诺，到了新奥尔良，找到费医生，他就可以像别人一样快乐生活了。

不知走了多远的路，船进水破了，孩子们不得不改搭顺路汽车。为了省钱，他们晚上就睡在随身带的帐篷里。德诺的咳嗽多起来，从家里带的药也快吃完了。这天夜里，德诺冷得直发颤，他用微弱的声音告诉艾迪，他梦见二百亿年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，他一个人呆在那里，找不到回来的路。艾迪把自己的球鞋塞到德诺的手上，“以后睡觉，就抱着我的鞋，想想艾迪的臭鞋还在你手上，艾迪肯定就在附近。”

孩子们身上的钱差不多用完了，可离新奥尔良还有三天三夜的路。德诺的身体越来越弱，艾迪不得不放弃了计划，带着德诺又回到家乡。不久，德诺就住进了医院。艾迪依旧常常去病房看他。两个好朋友在一起时病房便充满了快乐。他们有时还会合伙玩装死游戏吓医院的护士，看见护士们上当的样子，两个人都会忍不住地大笑。艾迪给那家杂志写了信，希望他们能帮忙找到费医生，结果却杳无音讯。

秋天的一个下午，德诺的妈妈上街去买东西了，艾迪在病房陪着德诺，夕阳照着德诺瘦弱苍白的脸，艾迪问他想不想再玩装死的游戏，德诺点点头。然而这回，德诺却没有在医生为他摸脉时忽然睁眼笑起来，他真的死了。

那天，艾迪陪着德诺的妈妈回家。两人一路无语，直到分手的时候，艾迪才抽泣着说：“我很难过，没能为德诺找到治病的药。”

德诺的妈妈泪如泉涌：“不，艾迪，你找到了，”她紧紧地搂着艾迪，“德诺一生最大的病其实是孤独，而你给了他快乐，给了他友情，他一直为有你这个朋友而满足……”

三天后，德诺静静地躺在了长满青草的地下，双手抱着艾迪穿过的那只球鞋。 1、从文中找出成语填在下面的横线上。（2分）

（1）听到这个坏消息，妈妈顿时 ，旁边的人也止不住的流眼泪。

（2）华华最后还是离开了小山村，离开我们这些他认为最好的朋友，从此 。

2、领悟内容，填空或回答问题。

（1）德诺是不幸的，因为他 ，德诺又是最幸运的，因为他 （3分）

（2）本文的题目是《生命的药方》。这个题目的含义是什么把文中划横线的话加以提炼和概括，简单地说：生命的药方就是 （用两个字的词语回答。）（1分）

（3）有人说艾滋病是世界瘟疫，据了解，我国感染艾滋病的人已近百万。作为新时期的少年，我们应该提高警惕，号召人们远离艾滋病，关爱艾滋病人。请你为此写一句广告语 （2分） （4）从这篇文章中，可以看出艾迪是一个 的人。（2分）

（5）请用横线划出最使你感动的一句话，并写出使你感动的原因。

（2分）

（6）读了《生命的药方》一文，你有什么感受呢（2分）

第三部分 习作（35分）

一、小练笔。（5分）

网络的出现，给人类带来了数不胜数的便利，也标志了科技发展的成果。但是，互联网上也有许多我们小学生不宜接触的东西。那么，作为二十一世纪的小学生，我们该不该上网呢请用60—100字左右的一段通顺的话谈谈你的见解。

二、作文。（30分）

请以“合作”为话题写一篇习作。要求内容具体，有真情实感，题目自拟。