牛津英语8B Unit3 Online Tours
单元分析及课时教案
一、教材分析：
外语是基础教育阶段的必修课程，英语 是外语课程中的主要语种之一。 英语课程的学习，既是学生通过英语学习 和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提 高语言实际运用能力的过程，又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、 开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。本单元的主题为“电脑”，Comic Strip部分通过Hobo与Eddie之间的对话，激发了学生对本单元的兴趣，唤起他们网上旅游学习文化知识的欲望，也引出了本单元的语法重点---一般过去时与现在完成时；Welcome to the unit 中让学生根据图片选填正确的电脑用途，旨在帮助学生了解英语掌握电脑的基本用途即基本功能；reading旨在让学生了解旅游文化知识并且让学生了解网络的新用途。Grammar的重点是一般过去时与现在完成时的对比，目的是让学生更好的理解、掌握时态的变化。后面的integrated skills部分，目的是然学生巩固本单元前半部所学的知识，而study skills则要求学生掌握概念图的画法，如何用概念图来更好地组织自己的想法。Task部分属于拓展练习，要求学生综合运用已学到的知识。
二、教学三维目标：
知识目标： 1. 学习电脑部件名称、用途及其相关的词汇；
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2. 了解如何上网学习旅游文化知识
3. 学习并使用一般过去时、现在完成时
4. 学会画概念图
能力目标： 1. 能根据关键词、图片、上下文和已有知识猜测文章大意和掌握具体细节，
2. 能运用网络搜索学习旅游文化知识；
3. 能用一般过去时和现在完成时来谈论感兴趣的相关话题；
4. 能用概念图来组织观点
情感目标： 1. 唤起学生网上旅游学习的欲望，感受网上学习的乐趣。
2. 引导学生重新认识电脑的基本用途及基本功能，唤起学生对使用计算机学习的兴趣及学习计算机的兴趣。
三、教学重点和难点
教学重点：
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1. 学习、了解和掌握有关计算机部件的名称、用途及其功能，通过本单元的学习，能描述自己对计算机功能的新看法；
2. 学习掌握一般过去时及现在完成时的意义、结构及的其确运用；
3. 准确掌握动词的过去式及过去分词形式
4. 掌握概念图的画法，准确地用概念图组织自己的想法
教学难点：
1. 有关计算机部件的名称、用途及其功能的词汇及其运用；
2. 一般过去时和现在完成时的结构及其正确运用；
3. 如何用网络搜索感兴趣的旅游文化知识。
4. 特殊动词的过去分词形式。
四、学情分析和教学建议
基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言 运用能力的形成建立在学生语言技能、 语言知识、情感态度、学习策略和文化 意识等素养整体发展的基础上。语言知 识和语言技能是综合语言运用能力的基 础，文化意识是得体运用语言的保证。 情感态度是影响学生学习和发展的重要因素。学习策略是提高学习效率、发展 自主学习能力的保证。这五个方面共同 促进综合语言运用能力的形成。
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计算机这个话题，对学生来说并不都不陌生，在经过一年半的学习，学生的英语词汇已经比较丰富，口头表达也到了一定的水平，所以学生根据对电脑的已有知识描述初一二，在交流中更能激起智慧的火花，唤起他们电脑的更大兴趣以及电脑在学习中使用的欲望。
教学中教师可以采用Role-playing; Cooperating; Pre-reading; While-reading; Post-reading; brainstorming; listening for special information等教学、学习策略，创设贴近生活的情境，利用学生对电脑的已有知识及老师制作的多媒体课件来展开课堂Work alone, Pair work, Group work 等口语交际活动，让学生在声情并茂的语境中掌握知识，激起语言学习的乐趣。词汇教学可以通过贴近学生生活实际的例子，由易到难，增加对词汇的理解及掌握；听力与口语教学以角色扮演、模仿对话或复述短文为主，强调对主要信息的获取和输出；阅读教学可以采用“任务型”阅读教学模式来帮助学生理解教育类游戏光盘的星光知识，教学中，老师可以降低难度，帮助帮助学生学习理解和掌握相关的词汇，并借助多媒体把不熟悉的景点真实化、情境化，进而让枯燥的文章趣味化；写作教学在帮助学生了解和掌握写作要求的基础上、以模仿写作为主；语法教学旨在引导学生掌握规律，反复模仿操练，对于被动语态，其中的一般现在时和一般过去时的结构及其运用是难点，提醒学生要进行比较记忆，并反复练习、理解、巩固以达到熟练运用程度。
五、课时安排
Comic strip & Welcome to the unit: one period
Reading: two periods
Grammar: two period
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Integrated skills: two periods
Study skills: one period
task: one period
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