如东县小学语文教学预案
年 级 单 元 课题名称 一年级 月亮和云彩 主备人单位、姓名 修改人单位、姓名 授课时数 岔河小学 袁慧 2课时（第一课时） 1. 认识“院 勇 然”3个生字；会写“朋、亮 穿 暗 明 快 李 文”8个字。 教学目标 2. 正确、流利地朗读课文。 3. 培养学生仔细观察事物的习惯,提高学生的思维能力。 教学重难点 学习本课生字,会读会写好字,理解课文内容,有感情地朗读课文。 教学活动 课前播放《月亮在白莲花般的云朵里穿行》 一导入课题： 1.课件出示夜空图，问：喜欢夜空吗？为什么？ 2.出示课题，齐读课题。 3.学习生字： 亮 二、初读课文 （一）教师范读课文：听准每个字的读音。 （二）生自由读课文。 要求：读准字音，读通句子。 （二）检查听情况：这些词语你会读吗？ 1.月亮 穿行 丁大勇 小朋友 果然 快慢 暗明 李小文 云彩 2. 正音：开火车读。 教法 白板使用 学法 说 明 点击白板，淡入“亮”和偏旁 点击朋右边出现朋的组词 方法同上 二次备课 3. 说话练习：你能用其中的一个词语说一句话吗？ 三、理解课文 （一）出示课文插图 观察：图中的小朋友在干什么？ 学习“朋”字：这个字有什么特点？书写“朋”字。 （二）学习课文第一自然段 1. 指名读课文第一自然段：几个小朋友看到的月亮是怎样的？问：这句话里有一对反义词，你能找出来吗？（明和暗 ） 2. 想象 3. 课件出示月亮和云彩图：用这两张图演示“一会儿明，一会儿暗”。学生感受 4 学习“暗”和“明” 4. 说话练习：一会儿 ，一会儿。 小红一会儿唱歌，一会儿（ ）。 妈妈一会儿（ ），一会儿抹桌子。 小鸟一会儿（ ），一会儿（ ）。 （ ）一会儿（ ），一会（ ）。 5.齐读第一自然段。 四课后作业 回家仔细观察，月亮和云彩到底谁跑得快。 板书设计 通过拖拉出现四个“一会儿” 的句子 教学思路 教学反思 说明：
1.此表格作为如东县小学语文课堂教学设计统一用纸，请设计者按照格式认真设计。届时教师发展中心将1-6年级的教学设计安排表及设计者联系方式一并上传。
2.在设计教案时，请严格按照表格中的操作流程进行设计，所有填写文字一律用宋体小4号，行间距为固定值18，每个环节中的操作顺序一律用1.（1）（2） 2. 3.„„的格式，建议每个小环节的序号后用上简明、清晰的小标题，以便授课者及时了解本环节的教学内容。
3.“课件运用说明”栏目要求交代清楚每个教学环节使用的课件页码及使用方法，如在课件中需要插入视频、音频，请将视频、音频插入到课件“附件”中，以方便授课者直接使用。
4.“板书设计”栏目中如出现难以编辑的现象，建议将板书写（或画）在纸上，然后用手机拍成照片，将照片插入到此栏目中作相应的编辑即可使用。建议在教学设计中标注清楚板书内容。
5.“教学思路”栏目由授课者在上课前填写，要求授课者在上课前做到三个“认真”：（1）认真研读教材，理清教材编排意图，准确定位教学目标、教学重难点。（2）认真研究原始教案，并根据本班学生实际用红色字对原始教案进行二次修改，同时根据教案重新调整课件内容、呈现方式等。（3）认真撰写教学思路，重点写清楚上课的环节及每个环节的教学方式、教学注意点、教学预期效果等内容，每篇不得少于300字。
6 “教后反思”栏目由授课者填写，要求授课者对执教情况进行认真反思，建议每一课内容撰写一篇教学反思，即为总课时的50%，每篇反思不得少于300字。
