小学科学15小帆船教案

导言：小帆船是一种简易而又有趣的手工制作工艺品。它不仅可以激发学生的创造力和想象力，还能培养他们的动手能力和观察力。本教案旨在引导学生制作小帆船，并通过实验了解风的作用原理。

一、教学目标：

1. 知识目标：了解小帆船的制作方法，掌握观察实验的基本步骤。 2. 能力目标：培养学生的动手能力和观察力，提高学生的合作意识。 3. 情感目标：激发学生的学习兴趣，培养他们对科学的探索和好奇心。

二、教学准备：

1. 小帆船制作材料：纸板、塑料瓶、牙签、胶水、剪刀。 2. 实验材料：风扇、浴盆。

3. 实验步骤：制作小帆船的具体步骤。

三、教学过程：

1. 纸板剪切：将纸板剪成一个长方形的船底板和一个三角形的帆。

2. 船的制作：将塑料瓶切成两半，选择一半塑料瓶作为船的船身，将船底板固定在塑料瓶上，制作好小船。

3. 帆的制作：将帆固定在牙签上，然后将牙签插在船身上。

4. 实验准备：将浴盆中部填满水，放置风扇在离浴盆30厘米的位置上。 5. 实验步骤：

（1）将小船放在浴盆中的水面上。

（2）打开风扇，观察小船运动的情况。

（3）改变帆的方向和角度，观察小船运动的变化。

四、教学要点：

1. 制作小帆船时要注意船和帆的固定，确保稳固性。

2. 在实验过程中要注意观察小船在不同风力和帆的角度下的运动情况，并做出记录。

3. 引导学生通过观察实验发现：风是小船移动的力量。

五、教学延伸：

1. 讨论：通过观察实验，学生可以发现在什么条件下小船运动最快？为什么？ 2. 设计实验：学生可以尝试改变帆的形状、材料，再进行观察实验，探究帆的大小对小船运动的影响。

3. 航海科学：了解帆船运动的基本原理，探究不同船形和帆形对航行速度的影响。

六、巩固与评价：

1. 学生制作完小帆船后，展示自己的作品。 2. 教师评价学生的制作过程和实验记录。

3. 学生互相交流观察实验的结果，分享彼此的体验和发现。

七、教学反思：

本教案通过制作小帆船和实验观察，旨在激发学生对科学的兴趣，培养他们的动手能力和观察力。通过实验观察，学生能够发现风对小船运动的影响，进一步了解风的作用原理。同时，通过讨论和实验设计的延伸，能够培养学生的探索和创新

能力。在教学中，教师应注重引导学生自主探索与合作交流，提高学生的学习兴趣和科学素养。