体 育 课 教 案 学习阶段：水平一 班级：二年级 授课教师: 张怀英 学1、小篮球、小足球各种熟悉球性练习 场 地 习 2、情景游戏:爱玩球的小兔子 器 材 内容 学习 目标 教学顺序 第 一 次练习 通过教学初步了解学习小篮球、小足球的简单组合动作 在体育运动过程中增强学生之间的合作意识 全面培养学生对球类动作的创新精神 录音机一台 小篮球15 小足球15 时间 教 学 内 容 组 织 与 教 法 次数 强度 8′ 9 分钟 9′10分钟 一、课堂常规 1 体育委员整队圆形队形集合、报告人数 2 师生问好 3 宣布课的内容 二、列队练习 原地的转法 三、武术、拳击操练习 一、模仿小兔进行小游戏活动,提高学生在体育课中的积极性和兴趣性. 看兔叔叔指挥,小兔采蘑菇比赛 二、听指挥进行放松舞蹈 “采蘑菇的小姑娘” 三、自由讨论: 这节课我练习了什么运动动作? 四、宣布下课、收器材 组织形式: ◎ 要求:快、静、齐 教 法:师生同做 注意力集中、活泼、形象、有气氛 1 2 4 ×8 3 1 1 小 小 小 中 小 小 第 四 次 练 习 组织形式: 在教师的要求范围内自由采集 规则: 必须按规定的信号行动 看谁反映快、移动积极 组织形式: ＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊ ★ ＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊ 教法:师生同做 希望学生之间建立和谐的人际关系 要求:放松、愉快 学习 步骤 教师只简单讲解几种小篮球、小足球的练习动作方法,学生在玩耍中熟悉两种球的球性。教学的主要形式是以自由组合、分组教学为主。主要提高学生对小篮球、小足球运动的兴趣性和教师要求动作以外的运动技术创造性。发展学生的协调、灵敏等身体素质。 预计平均心率:120%----130%次/分 预计密度:65%~~70%
小学体育《躲闪游戏》教案设计 ［课的设计］： 学校体育是终身体育的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提，而每个学生个体都具有不同的身体条件、兴趣爱好和技能差异，因此，结合课程标准的理念，我们上好每一堂体育实践课必须考虑到学生兴趣程度、年龄特点、身体情况等各方面因素，预测学生学习情况、课堂发展情况，对每一堂体育课教材、组织、预计发展等各方面内容进行详细的设计，令学生积极主动投入到体育课的活动过程中来，又能够将体育活动自然延伸到生活中去。 躲闪类游戏是体育游戏当中比较特殊的一个类型，除了趣味性强而受小学生喜爱以外，对小学生身体生长发育还起到重要的作用，主要体现在游戏进行时，所有游戏者必须用一切方法控制自己身体各部分躲避开来的“侵犯”以达到获得胜利的目的（如：打野鸭时，小朋友必须用下蹲、跳起、拧转身体等动作躲过飞向自己的物体；踩尾巴时，小朋友快速地移动步子，躲避对手踩踏自己的彩带），这对提高学生身体控制能力有非常大的益处。 同时躲闪游戏还能有效提高学生的思维反应、观察和判断能力。 ［教案］： 学习目标:一、运动技能：通过自主练习，发展学生对身体的控制能力，提高身体灵活性及躲闪能力； 二、社会适应：通过课堂生活，发展学生小组合作，学习习惯； 三、心理健康：通过课堂交流，培养学生胜不骄，败不馁的心理品质。 学习内容:一、打野鸭；二、抓尾巴；三、游戏～叫号赛跑。 学习过程: 课的部分 第一部课的内容 集合整队、师生问好； 次数 组织教法 负荷 无 １ １、 教师组织，学生听铃声快速集分
清点人数、整理服装： 宣布本堂课内容、安排见习
生。
合；
２、 教师不失时机对集合情况进行
评价。
３、 引入：今天，老师要和小朋友一起上一堂游戏课，小朋友们高兴吗？课的名字叫做“躲闪游戏”，通过这堂课，老师希望小朋友们能够提高身体的躲闪能力，小朋友们愿意
吗？ １、 引入：首先，我们来进行打野
鸭这个游戏；
２、 演示课件，教师说明游戏方法； ３、 强调：小朋友们得做到判断准确、动作快，才能够赢得比赛的胜利
呀？
４、 学生分组游戏；
５、 教师巡视，观察学生练习情况，
参加各个小组游戏；
６、 教育：游戏的时候一定要做到
胜不骄，败不馁。
１、引入（设疑）：究竟有没有小朋友还没有被球打到过呀？（没有，有）我这里还有几个球，我们把原来4个人的小组增加到每组6个人，小朋友
能不能接着玩呀？
２、演示课件，部分不太会玩的学生观看演示后，全体学生分组游戏。 ３、教师巡视，回答学生提问，指导
学生游戏。
４、集中，教师评价，学生交流游戏
感想。 １、 引入：老师还有1个更有趣的
一、游戏：打野鸭（一）； 方法：４个学生一组共同在一个圆圈上进行游戏，２位学生在圆圈外用一只排球击打圆圈内的同学，圈内同学须尽量躲避圈外击打过来的球，当圈
外
的球打到圈内某位同学后，发球的与被击到的同学交换位
第二部
子，游戏继续进行。
分
二、打野鸭（二）： 方法：同打野鸭（一），每组人数增加到６人，球增加为２
个。
若干 若干
低 中
第三部一、抓尾巴（一）； 若中
分
方法：每四位同学分给颜色各干 游戏要让小朋友们玩，小朋友们想不异彩带4条使用1个圆圈。游 想学呀？（想）那么，我们看看六年
戏时，两位同学 级的大同学是怎么玩的吧！ 将彩带塞入腰下，在圆内尽量 ２、 演示课件，说明游戏方法、规短的时间里将对方的彩带夺 则。 走，同时还要躲过对手的抢 ３、 学生分散练习，教师巡视回答夺，被夺走则失败，须退出场 学生疑问；
地由另一位同学继续游戏。 ４、 教师参加各个小组游戏，观察、规则：1、不能推、踢、撞、 鼓励学生参与游戏；
抓对手，只能用手夺 ５、 教师强调规则，强调安全。 彩带。2、彩带从身体脱落也 ６、 学生重复进行游戏。 是失败。3、任何人踏出圆圈若
外则失败。 干
二、各种各样的不同的抓尾巴１、引入：小朋友们好厉害呀，和大
（变形游戏）； 家游戏我可输了好几次了呀！ 方法：同抓尾巴（一）。 ２、设疑：抓尾巴还有其他好几种玩规则：保留抓尾巴（一）规则法，大家想不想学呀？（想） 并任选以下1条规则作为新３、观看课件，说明新规则。 规则：1、将一只手臂背在背４、学生分组继续游戏。 后或头后；2、三个同学一起５、教师巡视：1、强调规则的内容、玩；3、用一条腿单脚跳着攻规则的重要性；2、强调动作的快、击对手；4、把彩带1端塞入准，身体的快速躲闪。
鞋子里，用脚踩。 ６、设疑：小朋友还能不能创造出新
的游戏方法呀？（1、只能用左手抓；
2、把彩带塞入领子下。） ７、学生继续游戏。
８、集中，小结：大家学的都挺快的（非常快），但大家并不能都能很好的控制自己的身体，才能在最短时间
里抓到对方的尾巴。
高
