The“Integrated Education”and the Constructionof a“Educational New System”in the New Era
作者： 李政涛[1];文娟[2]
作者机构： [1]华东师范大学教育学部教育学系,上海200062;[2]华东师范大学国际汉语文化学院,上海200062
出版物刊名： 中国电化教育页码： 7-16页年卷期： 2020年 第3期
主题词： “五育”;并举;融合;新时代;教育体系
摘要：从“五育并举”到“五育融合”,已经成为新时代中国教育变革与发展的基本趋势。与最早提出“五育并举”的蔡元培及其时代相比,新时代所提出的“五育并举”,有独特的时代需要和时代问题;“五育融合”给新时代带来的是“教育新体系”;“五育融合”是一种“育人假设”“育人实践”“育人理念”“育人思维”和“育人能力”;“五育融合”难在“日常”“机制”“评价”“主体”和“生态”,它们同时构成了破解“五育难题”的基本维度和基本路径。
