时间：二O二一年七月二十九日
六年级美术上册教学计划之答禄夫天创作
时间：二O二一年七月二十九日 一、学情分析
今年级学生对美术课兴趣浓厚,并具有较好的绘画基础和对各种资料综合运用能力,其中对绘画资料的运用能力较强.年夜部份学生能较好地暗示平面形象、立体造型,并能年夜胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣；有较高的立异意识和较好的心理品质.但也有一部份学生空间感较弱,对一些废旧资料的综合运用能力较差,有待进一步地提高.经过了五年的美术学习,他们对美术了解的也相对较多,年夜多已经积累了比力丰富的知识和经验,其笼统思维、知识的综合运用能力和入手制作能力也相对有所提高.本学期继续一方面进一步培养学生认识美术这一学科的特点,了解更多的美术知识,检验考试使用分歧的工具,运用分歧的暗示方式,体验形、色的变动与魅力.另一方面则更加偏重对美术文化的学习和渗透,加强学生对知识的综合运用能力,感受美术所带来的乐趣. 二、教材分析
该教材贴近学生的心理,符合学生的年龄特点,每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜.本册美术教材一共分为15课.每一课都偏重于“造型·暗示” 、“设计·应用” 、“欣赏·评述” 、“综合·探索”四个学习领域中的一个方面,同时也有很多系列的课,教学内容前后联系比力紧密,非常适合学生较深入地做一个专
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题.而且有些教学内容还设计成了案例学习、问题学习和项目学习,这就要求我们老师应多引导学生进行主动的探究学习,增加学生集体合作的机会.其次本册教材继续体现了人美版教材的可把持性强、贴近生活、关注美术文化的渗透和注重学生学习兴趣的培养等特点.
教学重点、教学难点：“造型·暗示”：在教学中,让学生运用形、色与肌理等美术语言,选择合适自己的各种工具、资料,记录与暗示所见所闻、所感所想的事物,发展美术创作能力,传递自己的思想和情感.“设计·应用”：运用比较和和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理,了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法,进行设计和装饰,美化身边的环境.
“欣赏·评述”：欣赏认识自然美和美术作品的资料、形式与内容等特征,通过描述、分析与讨论等方式,了解美术暗示的多样性,能用一些简单的美术术语,表达自己对美术作品的感受和理解.“综合·探索”：结合学校和社区的活动,以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式,进行规画、制作、饰演与展示,体会美术与环境及传统文化的关系.
重点：在学习中逐步体会美术的学习特征,激发和坚持学生的学习兴趣,培养学生的审美能力和立异能力.了解美术语言的表达方式和方法,灵活的掌握对造型、色彩的运用,发展美术实践能力,渗透人文精神.
难点：发展学生的艺术感知能力和造型暗示能力,培养审美情
时间：二O二一年七月二十九日
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操,提高审美能力,同时渗透德育教育.而且继续加强对学生立异能力和合作能力的培养. 三、教学目标
学生以个人或集体合作的方式介入各种美术活动,运用各种工具资料进行制作.运用美术欣赏和评述的方法,了解美术暗示的多样性,丰富视觉触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的耐久兴趣.熟悉美术语言的基本表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活.在美术学习过程中,激发缔造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格. 四、教学办法
1．教师自己积极学习提高自身素质,多看、多读、多思新课改的教学理念和教学案例.在深入透彻地钻研教材、吃透教材的基础上,根据学生具体情况灵活多样的实施教学.
2．在教学中,多遵循审美的规律, 多给学生感悟艺术作品的机会,引导学生展开想象,进行比力.多通过比力、讨论等方法,引导学生体验、思考、鉴别、判断,努力提高他们的审美情趣..
3．重视激发学生的立异精神和培养学生的实践能力.教师积极为学生创设有利于激发立异精神的学习环境,通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中,缔造性地运用美术语言.老师鼓励学生在欣赏活动中,开展探究性的学习,发表自己共同的见解.
时间：二O二一年七月二十九日
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4．创设一定的文化情境,增加文化含量,使学生通过美术学习加深对文化和历史的认识,加深对艺术的社会作用的认识,树立正确的文化价值观,涵养人文精神.
5．注重教学评价,使评价能真正地增进学生健康和谐地发展. 6．重视对学生学习方法的研究,引导学生以感受、观察、体验、暗示以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流.
7．以各种生动有趣的教学手段,如片子、电视、录像、范画、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力,激发学生学习美术的兴趣. 五、教具学具准备
每一课都要准备一些范画,可以是学生的优秀习作,也可以是老师的画,或者也可以是网上搜集的世界名画.制作课要预先准备资料及制作好的范样. 六、教学进度表
周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 教学内容 第一课：基本形体切挖 第二课：点的集合 第三课：远去的路 第四课：线与造型 第五课：风景写生 第六课：让剪影动起来 第七课：漂浮的画面 第八课：山山水水 第九课：彩墨的家园 课时 2 2 2 2 2 2 2 2 2 备注 时间：二O二一年七月二十九日
时间：二O二一年七月二十九日
10 11 12 13 14 15 16 17 时间：二O二一年七月二十九日 中期学业水平测试 第十课：我做的乐器 第十一课：废旧的“新生命” 第十二课：呵护文物 第十三课：古建筑的呵护 第十四课：电脑美术 第十五课：中国画与油画的欣赏 全面复习,迎接期末学业水平测试 2 2 2 2 2 2 时间：二O二一年七月二十九日
