中学生学习常规

语文

1.养成课前认真预习的习惯.读熟课文，运用工具书自己解决字、词等问题,并在有疑问的地方圈、点、勾、划,查阅资料，了解事代背景，初步把握文章的内容和主旨，以备上课时深入讨论、探究.

2。养成上课认真做笔记的习惯。边听边记将老师讲解的知识点、重点内容,或记录在笔记本上、或记录在课本相应的位置上。

3.养成认真听课的习惯。学会带着问题听课，在听中求解，以理解为主，眼、耳、手、脑并用，抓住老师讲课的要点和思路。

4。课后，培养学生爱好读书的习惯。读书时不动笔墨不读书，随时记录疑惑、感悟;培养学生一“心\"读书的习惯，做到心不“二”用;养成有疑问及时探讨、有感悟随时交流的好习惯.

5。培养学生良好的习作习惯：首先用5——10分钟,审题、构思，待“腹稿”基本成型再下笔；卷面整洁、不写错别字;写后自主修改，正确使用修改符号。

6.培养学生认真审题、仔细答卷的习惯。养成考前调整心态、合理安排答题时间的习惯，先易后难的答题顺序，认真检查的良好习惯。 数学

1。养成课前预习的习惯：看即将学习的内容,尝试用现有的知识去解决;在不会或不懂的地方做好记号;尝试着做一、二个习题，找出困难。

2.专心听讲的习惯。课前，准备好书本、文具等,放在指定的位置；上课时，静心听讲、聆听学生发言,同时，边听边思考.

3.养成认真思考、善于质疑的习惯。遇到生活中的 数学 问题以及有什么疑问的地方，要首先经过思考,然后大胆的将自己的问题、疑惑、想法提出来，并从多方面获得解决(谈论、询问等）

4.养成反思的习惯。做完题要善于总结反思，找出不同类题的通性通法. 5。养成合作性学习的习惯。要积极表达自己观点和见解，要倾听别人的发言，在评判他人的观点，要接受他人的意见。

6.养成课后巩固的习惯。完成作业是巩固知识重要的一环。要养成良好的作业习惯,做作业前要准备好必须的学习文具，先认真复习当天的功课或与作业有关的内容，然后完成作业，不抄袭别人作业；做作业时，注意力要集中；如果是完成假期作业，应先制定好假期作业计划，有机搭配、每天完成一定数量的作业，确保不拖拉、循序渐进;完成作业后，要养成认真检查、发现错误及时更正的习惯;作业要字迹工整、卷面整洁.

7。养成良好的考试习惯。考试中要认真读题、审题、解题。审题是解题的关键，要掌握必要的审题技巧，提高做题正确率，按照审题——列式——计算-—验算——作答的步骤进行；考试后要养成反思做题方法和技巧、总结失败与成功经验的习惯。

英语

1。课前 准备好课本、习题资料、课堂练习本。

2。课前读、背上节课的学习内容（词汇、短语、句子、短文等). 3。课前预习，有备而学,减少听课的盲目性,提高听课效果。

4.认真听讲习惯.手到(及时把知识点记在课本上)；眼到（跟着老师走);嘴到（重复教师的话或者跟读等）；脑到（不断思考、积极回答问题)。切实做到手、脑、耳、口、心各种器官并用,通过眼看、耳听、口念强化记忆,提高效率.

5.完成作业：书写规范;A组(80%)做题必须留有做题标记;B组(20％）记住黑体单词和Gramar Focus（该组组长负责检查)。

6。主动复习：复习既要及时又要经常，每天5分钟复习、每周1小时单元复习。

7。考试.Ⅰ卷听力结束后涂答案，并完成Ⅰ卷其他内容（涂答题卡)；Ⅱ卷先写作文,然后是词汇、完成句子、动词填空、选词填空等。

物理、化学

1.养成课前预习的习惯。新的知识总会有些陌生，如果能在听讲新知识之前进行预习,那么上新课时，就不会出现 “断电”现象。

2。要养成手脑并用的好习惯，要认真观察教师演示的规范操作，重视实验课上的动手实验，胆大、心细、规范，讲求同学间的合作,养成良好的动手实验习惯.

3。养成一日一省的习惯。学生上了一天课，当天所讲知识如果不再巩固、复习的话，很容易被遗忘。所以，学生应该养成“一天一复习\"，“一天一反省”的习惯.

4。要养成记笔记的习惯。新课改以来教材改变很大。其中很多规律、知识都被删除，而老师在讲这些知识时自然会总结很多规律，结论。对于这些结论，学生应该把它们整理到自己的笔记上。同时学生在自己的学习生活中也会产生一些自己的想法,这些想法学生都可以把它们记到自己的笔记上.

5.养成整理“错题集”的习惯。学生在做题过程中总会出现一些错题,而这些错题一定是学生知识的不完善导致的。整理错题有利于完善学生自我知识的体系。

6。养成规范卷面的习惯。特别注意解题格式、元素符号、方程式的书写规范,每次考试的批卷，卷面是否整洁会直接影响到本题的得分。

7。养成相互交流学习的习惯.每个人掌握的知识不会一样，这个同学会的知识，另一个同学却不一定会,所以同学之间，师生之间应该多进行交流，特别是学生一定要养成多问的习惯.

8.养成“多联系生活、多观察生活”习惯。物理、化学是一门贴近生活的学科，多与生活联系,会促高学生学习物理、化学的意识，激发学习兴趣.

政治

1。课前预习：下节课学的内容,要提前浏览,将有疑问的地方进行标记,以备讲授时认真听、记，最终弄懂.

2。上课：铃响前进教室，提前准备好所需物品(课本、伴你学、笔、本等)，背诵上节课所学内容，以备提问、默写；上课，专心听讲，养成勤动手、动脑的习惯，积极参与小组讨论，踊跃回答老师提问；对疑难问题要大胆举手发问。保证跟着老师的思路走,全神关注老师的提问、点拨、指导。

3。养成合作、探究学习的好习惯。讨论时积极发表自己的见解，认真倾听他人的意见,在相互学习中取长补短.

4.养成课后勤于复习良好习惯.

5.养成认真审题、做题的好习惯。考试时,仔细填写密封线内的内容;然后按要求答题；先易后难，认真审题，书写工整.

历史

1。首先教育学生学习的目的要明确，学习态度要端正,认识到学习历史的意义，并真正重视这门学科.

2.课堂预习必不可少，只有预习才能对课文有大致的了解，预习时遇到的疑惑可做上标记,以便上课时重点突破,迎刃而解，预习时还要扫除文字阅读障碍，以便上课时更好的学习，上课前要把书、文具等准备好。

3.上课要认真记笔记，可在看书时圈点勾划,便于系统掌握,老师讲授时的知识网络也应随时在课本上列出，多动笔墨能提高记忆力.

4。温故而知新.上完课要及时温习巩固,更好的掌握知识，多钻研,遇到问题及 时向 老师、同学请教。

5.课后可有选择地看一些历史作品，以拓宽知识面，深化课堂所学知识。 6.明确考试目的,端正考试态度,认真复习，严禁作弊，答题应规范整洁,注意技巧，先易后难。

地理

1。坚持课前预习,提高自学能力。如划出重点句子、圈出关键词语、用有色笔点出图的性质、事物名称、位置等。总之，可圈点、批注的内容很多，其符号可以自己创造，自己能看懂就可以了。

2.每节课上课前，要将课堂上用的课本、地图册、练习本、笔记本等资料备齐，以备课堂上使用,避免现用现找，不仅浪费时间，而且造成课堂混乱。

3.课堂上养成记笔记的习惯。根据自己预习情况，结合老师的讲解，将重难点或记在课本上，或记在笔记本上,以便复习使用.

4.养成运用地图(或图表、资料)的习惯。在学习地理时经常用图，经常绘图、填图，若将地理知识与地图紧密结合,就能更好地理解和掌握地理知识。

5。养成课后复习、并对所学知识进行自我检查的习惯。 生物

1.课前：要求学生尽可能抽时间提前预习。预习时把有疑惑的地方做好标记，以便听课时有的放矢.准备好课本，默写本、《伴你学》等教辅资料。

2。课中：遵守课堂纪律,不交头接耳，不搞小动作.上课认真听讲，做好笔记。在课本上划出所需记住的内容，重点处做好标记，记下老师讲解的重点内容，及时整理好课本中的讨论题、课后练习题的答案。

3。课后：上完课及时复习巩固,把课堂上遗留的没有解决的问题及时消化掉。）需找老师个别辅导的主动及 时地找 老师。多看与生物有关的书籍,拓展自己的知识面，深化课堂所学知识.多参与生物课外实践，提高动手操作能力。

4.复习与考试：重视会考,复习全面,复习时注意方法运用。考试时答题书写工整,卷面整洁，答完题后认真检查,答题时先做会的后做不会的.

中学生学习常规

一、课堂常规

1.预备铃响后,学生必须立即进入教室就座，并做好课前准备。 2。上课铃响后教师进入教室，老师宣布上课后，班长喊“起立”，师生相互致意问好后，学生方可坐下.

3。迟到的学生，进入教室要喊“报告”,经老师许可后，方能进入。 4.上课要认真听讲，认真记笔记，认真完成课堂练习,不看与课本无关的书籍,不做与上课无关的事，教师不叫议论的不议论,不调座、离座。

5。积极思考，回答老师的提问,发言时要起立，经老师同意再坐下. 6.上课时精神饱满,坐姿端正.

7.下课铃响，教师宣布下课，班长喊“起立\"，师生互道“再见”后同学方可离座，有其他教师听课时，应等听课教师离开教室方可离开座位。

二、自修课常规

1。学校规定的自修课都要认真上好，不得无故迟到、早退和旷课.

2.保持安静，不做与自修课无关的事，不准随意离座、调座,不得在教室内谈笑，不得高声朗读课文.

三、作业常规 (一）预习作业

课前熟悉教材内容，要用一定的标记标出教材中重点及疑难问题。 （二)课堂作业

1.专心听讲，积极思维，举手发言,力求当堂消化,为完成课堂作业提供条件。

2。课堂练习应做在指定的练习本（或练习卷）上，并按老师要求和作业格式，迅速认真地完成。

3.课堂笔记应记在指定的笔记本上，有些内容也可以按老师要求记在书上。

（三）课外作业

1。每次作业应写明日期，习题所在课本的页码及题号,如系补充题,也应注明。

2.书写规范、认真,字迹端正、清楚、文面整洁,尽量避免错别字；作业本两边应留边线（一般两字左右）.

3。原题一般要抄；根据不同目的要求，应写明“答\"、“解”、“证明”等;答题中应根据不同学科要求，作必要的文字说明，写出合理的过程和明确的结论，应用题要写“答”,做完一题空一行。

4.作业中作图题部分要求图面整洁，作图要用铅笔、直尺、圆规等工具完成，不得随手勾画。

5。做错作业,不要乱涂改，只需在错误处划一斜线，删去即可。

6。遇到老师批有“×”号的各题,应在做下一次作业前主动订正，并在订正题前写明“订正\"两字；题号照抄，题目可不再重抄。