中班活动：小鱼穿新衣
一、教学活动设计思路
在幼儿园开展美术活动过程中,基本是以儿童蜡笔画为主。而我园的特色是版画,由此接触的颜料比较多,而托班的目的是对版画有个初浅的了解,因而接触不是很多。有一种现象,引起我的注意和反思。托班幼儿，你让他用蜡笔画画,有许多孩子束手无策或随意乱抹-通,但是,你如果让他们画棉签画,孩子都很乐于参与;而且完成作品的比率很高。是不是棉签画更 能激发他们探索的欲望?于是,我决定先从作画材料人手，丰富操作工具,引起幼儿作画兴趣。手指点画《小鱼穿新衣》这一活动由此产生。
二、教学活动目标
1.用报纸等材料设计制作、装饰鱼。 2.学习用纸条卷的技巧。 3.体验制作小鱼带来的乐趣
三、教学活动重点和难点
1.在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象。 2.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
四、教学活动形式与方法
（一）形式
集体与集体，集体与个人，教师看图讲述。幼儿讲述。 （二）方法
讲述法、观察法、提示法、讨论法
采用观察法、讨论法、复述法等教学方法，让幼儿看一看，想一想，说一说，充分调动幼儿多种感官，掌握学习的重难点。
五、教学活动准备
1.鱼的图片1张
2.没有花纹和鱼鳍鱼尾的报纸鱼各--条。成品鱼一条。 3.报纸条、彩纸、双面胶、透明胶、剪刀、海洋背景图
六、活动过程
一、用小鱼吃虾米的手指小游戏引入。
师:今天老师要教你们一个好玩的手指游戏。叫做小鱼吃虾米(边做边比)。让 我们来学学小鱼是怎么做的，没错，小朋友做的很棒。那小鱼吃了什么呢? 幼:小虾。
师:那小虾是怎么做的呢?对，就是伸出小朋友的手指。
师:现在老师给小朋友示范一遍(老师示范-遍，再带领小朋友一起再做一遍) 二、出示鱼的图片，给幼儿一定经验准备。
师:刚刚玩了小鱼吃虾米的游戏，现在老师就要把小鱼请到我们班来。(出示图 片)但他们有个问题要考考你们，你们有信心答对吗? 幼:有
师:小鱼的问题就是，认识鱼的身体部位。(指着图片，让幼儿说出鱼的结构名 称)
师:小朋友今天表现的很棒，小鱼们知道今天要来看小朋友，都穿了自己最漂亮 的衣裳，他们还想知道小朋友最喜欢谁的衣服(请幼儿回答自己最喜欢的鱼) 三、出示报纸鱼，引起幼儿兴趣。
师:还有一条的小鱼，他也很喜欢小朋友，但是他有点不好意思，我们能给他掌 声鼓励一下吗?
现在让他做个自我介绍(模仿)小朋友们好，我叫报纸鱼，我没有漂亮衣服， 小朋友们还愿意和我做好朋有吗? 幼:愿意
师:既然报纸鱼是我们的好朋友了，我们能帮助报纸鱼做漂亮衣裳吗? 幼:能
四、教师示范解过程，教幼儿制作报纸鱼。(分发材料) 师:现在我们来看看帮小鱼做花衣裳都需要那些什么材料，
我们需要的有，胶布，胶水，剪刀，彩纸和漂亮的小图片，还有最重要的报 纸条。首先，把报纸条两头交叉贴，看看变成什么了?”(边示范边讲解 ) 幼:鱼，变成鱼啦!
师:现在用胶布把交叉的地方固定好。(幼儿完成后)但是这条报纸鱼没有什么 呢? 幼:眼睛。
师: 1现在老师先来帮小鱼贴眼睛。选一张自己喜欢的卡纸，剪出小鱼的眼睛。 2然后把透明胶贴在鱼的头部,3最后贴上刚才剪好的眼睛，报纸鱼的眼睛就做好了，现在小朋友也给报纸鱼贴上自己喜欢的眼睛吧。(指导幼儿完成) 师:我们已经做好了报纸鱼，我们就可以帮助小鱼干什么呢? 幼:帮小鱼穿新衣了。
师:是的，现在请小朋友先看老师给小鱼穿衣裳。 第一，用剪刀剪彩纸，把彩纸剪成的纸条，
第二,在鱼的身体.上涂上胶水,把剪好的纸条绕在鱼框上，一只手拿着鱼的尾巴，另一只手绕纸条，绕的时候小朋友一定要仔细了，要绕整齐，像老师这样。因为 这样小鱼的衣服才漂亮(边做边说)，等下老师还要看看谁绕的最整齐。现在小 鱼的衣服漂亮吗? 幼:漂亮/不漂亮
师:那就把小鱼变得更漂亮些吧，小朋友们可以给小鱼贴上漂亮的图片。(出示贴 了图片的小鱼)可是老师觉得有点不对劲，哎呀，老师忘了给小鱼贴鱼鳍和鱼尾 了。再一次出示成品图，现在小鱼的衣服漂亮吗? 幼:漂亮
师:小朋友要记得给小鱼贴上鱼鳍和鱼尾哦,现在你们就给小鱼做自己喜欢的花 衣服吧。
幼儿操作( 老师指导幼儿) 重点指导幼儿绕的方法。 提醒幼儿贴上鱼鳍和鱼尾
请做的好的小朋友起来说说自己是怎么做的小鱼。 六、让幼儿将作品贴在“海底世界”上
(幼儿完成小鱼后就让小朋友在鱼的背后贴上双面胶)
师:小朋友们，帮助小鱼穿上了漂亮的花衣裳，小鱼说，谢谢小朋友。但是，今 天报纸鱼已经出来很久了，所以现在得回家了，那我们把报纸鱼送回家好吗? 幼:好
师: (打开背景图)哇，小鱼的家可真漂亮呀。我们来看看都有些什么? 师:现在小鱼回家了，我们给他说再见吧。 老师的课也上完了，小朋友们再见。
七、延伸活动
(一)情景导入
小朋友，你们有没有听说过美人鱼呀?小朋友回答。好,我现在给大家讲一个与美人鱼有关的故事。教师讲述,幼儿倾听:有一条小河里住着许多小鱼,有什么 颜色的小鱼呢? (出示背景图)， 河里的小鱼这几天不高兴，因为它们发现另一条小河里的鱼有彩色的鳞片,会闪闪发光，可它们身上却没有彩色的鳞片。
6月1日到了,美人鱼送礼物来了,问小鱼要什么礼物，小鱼看到美人鱼身.上也有漂亮的鱼鳞,在太阳光下面闪闪发光。一条小鱼说:“美人鱼,你真漂亮!要是我身.上也有你一样美的鱼鳞那该多好呀!”美人鱼就取下身上的鳞片送给它,
小鱼高兴的说:“谢谢你”
(二)欣赏讨论:
1、出示鳞片讨论:鳞片上有哪些颜色呀?它们是怎样排队的?小鱼穿上新衣高兴的笑了。
2、另一条小鱼也要一片美人鱼的鳞片,美人鱼取下一片更美丽的鳞片送给它，小鱼高兴地说:“谢谢你!”讨论:这一片和刚才的那一片什么地方不一样?为什么更美丽?除了颜色不一-样，还有什么地方不一样?
3、第三条鱼也想要,但不好意思向美人鱼要。但美人鱼还是取下一片鳞片送给它。
讨论:找找看,这片鱼鳞上的颜色又是怎样排队的? (红、黄、除了颜色排队还有什么也是排队的?
(三)幼儿绘画，鼓励独创，教师巡回指导:
美人鱼游呀游,把身上的鳞片全送给了小鱼，美人鱼身上没有鳞片。小鱼想:美人鱼把鳞片全送给我们，我们应该做一个有爱心的小鱼，让美人鱼再穿上漂亮的衣服。
1、复习油画棒的画法,提示幼儿正确的用笔方法。
2、老师先示范，再引导幼儿进行发散性思维,鼓励幼儿的创新性想法，自己在绘画本.上大胆构图绘画。
3、再把画扩大画在画纸上,并鼓励幼儿大胆尝试用图案装饰。 四、结束活动: (一)展示作品:
将幼儿做好的作品贴在墙上,比比谁的美人鱼最漂亮。 (二)幼儿互相欣赏,并给同伴进行讲述。
(三)教师进行点评,幼儿互相赠送，活动自然结束。 附:分析报告: 一活动目的:
1.幼儿尝试运用不同颜色和图案来装饰美人鱼。 2、引导幼儿发现图案间的排序规律。 3、体验相互关心相互帮助的快乐。
八、教学反思
幼儿美术教育活动是培养幼儿创造能力为核心的一种创造教育活动，每个幼儿都有创造的潜力，同时又是一种需要他们手、眼、脑并用,并需把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象。
在幼儿园开展美术活动过程中，基本是以儿童蜡笔画为主。而我园的特色是
版画,由此接触的颜料比较多,而托班的目的是对版画有个初浅的了解,因而接触不是很多。有一种现象,引起我的注意和反思。托班幼儿，你让他用蜡笔画画,有许多孩子束手无策或随意乱抹-通,但是,你如果让他们画棉签画,孩子都很乐于参与;而且完成作品的比率很高。是不是棉签画更 能激发他们探索的欲望?于是,我决定先从作画材料人手，丰富操作工具,引起幼儿作画兴趣。手指点画《小鱼穿新衣》这一活动由此产生。
