幼儿体育

教学目标：

1、了解幼儿体育的内容

2、理解掌握幼儿体育的含义、目标

3、掌握实施幼儿体育的途径和应注意的问题

4、具有运用幼儿体育理论分析幼儿体育活动、解决幼儿体育问题的初步能力。 教学重点：

1、幼儿体育的含义、目标

2、实施幼儿体育应注意的问题

3、具有运用幼儿体育理论分析幼儿体育活动、解决幼儿体育问题的初步能力。 教学难点：

具有运用幼儿体育理论分析幼儿体育活动、解决幼儿体育问题的初步能力。

教学准备：幼儿体育活动案例、体育课例光碟

教学方法：讲授法、谈话法、案例分析法、讨论法、自学辅导法 教学课时：2课时 教学过程：

一、幼儿体育的概念 【理论研讨】

体育的概念有广义和狭义之分。广义的体育泛指人类社会的各种体育活动，而狭义的体育则专指在教育机构中进行的，保证受教育者的身体正常生长发育的一种有目的、有计划、有组织的教育活动。 幼儿体育是指幼儿园进行的，遵循幼儿身体生长发育的规律，运用科学的方法，以增强幼儿的体质，保证幼儿健康为目的的一系列教育活动。

提问：幼儿体育的最终目的是什么？衡量一个人体质好坏的主要标志是什么？对照此标准评价自己的体质。

体质即人体的质量，是人体在体格、体能、适应环境和抵抗疾病能力等各方面表现出来的相对稳定的特征，是身体发展状况的综合表现。衡量一个人体质好坏的主要标志有三：

①体格，人体的生长发育、体形和身体姿势

②体能：包括生理机能（人体各器官系统工作的能力，如脉搏、血压、肺活量等指标）、身体素质（身体活动的速度、灵活性、柔韧性、平衡能力、耐力等）、身体基本活动能力（走、跑、跳、投掷、攀登、钻爬等基本动作）。

③适应环境和抵抗疾病的能力

提问：在幼儿园教育中哪些活动是体育活动（学生交流或看书后说）

如：对幼儿进行安全教育、注意吃饭卫生的教育、各种体育游戏、户外活动等

二、幼儿体育的目标

【自学教材】带着以下问题自学教材，并写下自学提纲 ①幼儿体育的目标、内容是什么？ ②实施幼儿体育的途径有哪些？ ③实施幼儿体育应注意哪些事项？ ④哪些观念需要我们记住掌握？ 提纲：

幼儿体育的目标是：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活卫生习惯和参加体育活动的兴趣。 三、幼儿体育的内容 建立良好的生活环境

制定、执行合理的生活制度和卫生保健制度

培养良好的生活卫生习惯 做好卫生保健工作

增强自我保护意识

幼儿重视幼儿的心理健康

体育 的内 容基本动作练习

积极开展体育活动 基本体操

四、幼儿体育的实施 创设良好的生活环境、科学护理幼儿的生活 早操 1、实施幼儿体育的途径 体育课

开展各项体育活动

体育游戏

户外体育活动

锻炼与保护并重，注重幼儿身体素质的提高

2、实施幼儿体育的注意事项 重视培养幼儿对体育活动的兴趣和态度 专门的体育活动与日常活动相结合

要记住掌握观念：

·幼儿体育的主要目的不在于让幼儿掌握体育的技能技巧，而在于通过体育提高幼儿参加体育活动的兴趣和发展基本活动能力，促进其身心健康成长。

·提高幼儿身体素质，是幼儿体育的重中之重，幼儿身体素质的提高主要在于体质的增强，幼儿园体育应以增强幼儿体质为核心。

·幼儿适应环境能力和抵抗疾病能力的强弱是衡量一个人体质好

坏的主要标志。

·每天应保证幼儿至少2小时的户外体育活动时间。

·培养良好的生活卫生习惯的形成，仅仅靠体育锻炼是不能实现的，还必须通过日常生活中的培养和训练。 【案例分析】 1、案例陈述

幼儿园中班进行“50米跑比赛”的体育活动，其活动过程为： 一、活动身体： 1、队列训练

2、准备操练习：运动模仿操

二、讲解比赛规则：全班小朋友站在不同跑道的起点，你们听到老师喊“预备跑”后才可以跑，看哪个小朋友跑的得最快

三、比赛开始，老师鼓励跑得快的小朋友，指责中途停止跑步的孩子

四、教师总结评价

2、讨论交流：请你运用幼儿体育理论对此老师的体育活动进行评价。

3、归纳总结 总结要点：

（1）由于幼儿抵抗力差，骨骼、肌肉发育不成熟，动作不协调，不宜进行爆发性肌肉活动，因根据幼儿身心发展的特点设计适合幼儿的体育活动。

（2）设计时要注重激发孩子参加体育活动的兴趣，不在于让幼儿掌握体育的技能技巧。 【案例分析】 1、看课例光碟

课例光碟：小班体育活动“小乌龟爬”

2、小组分析讨论：运用幼儿体育相关理论分析：此体育活动达成了什么目标？进行什么内容的体育活动？此体育活动哪方面做得好？

3、归纳总结 总结要点：

活动达成的目标：会两手两膝着地爬，四散爬，绕过障碍物爬；乐意参加爬行活动，体验活动的愉悦。 体育活动的内容是发展幼儿钻爬动作 重视培养幼儿对体育活动的兴趣和态度 【案例分析】 1、案例陈述

某幼儿园进行全园体操比赛，各年龄班参加，并评出一、二、三等奖，届时请家长观看。各班老师为了获得奖励，给自己脸上贴金，获得家长的赞赏，各班老师每天花大量时间训练幼儿的体操，每天的户外活动都用于训练，训练时，老师对做操认真符合要求的孩子进行表扬，对做操不认真不符合要求的孩子进行呵斥、责备、惩罚。导致有的孩子不愿上幼儿园。

2、小组分析讨论：此幼儿园的做法是否合理，为什么？提出改进措施并进行模拟实践操作。

3、归纳总结 总结要点：

幼儿体育的主要目的不在于让幼儿掌握体育的技能技巧，而在于通过体育提高幼儿参加体育活动的兴趣和发展基本活动能力，促进其身心健康成长。

幼儿园体育不能把目光盯在技能技巧上，更不能为比赛、表演为自己争荣誉的目的而伤害孩子的身心。