有关地理教学能力的调查问卷
各位一线教师，大家好：
教学能力是指教师完成教学活动所需要的能力，一般认为，教学能力是指教师达到教学目标，取得教学成效所具有的潜在的可能性，它反映出教师个体顺利完成教学任务的直接有效的心理特征。教育的发展离不开教师，教育质量的提升离不开教师教学水平的提升，教育心理学的研究表明，教师的教学能力与教学效果有较高的正相关。非常感谢您在百忙之中抽出时间填写这份问卷，本次调查旨在了解站在教育第一线的地球科学教师的教学能力的实际状况。请您仔细阅读下列问题并如实回答您的想法，对您提供的任何数据，我们绝对不会将资料外泄，或单独列于未来的研究报告中。恳请您鼎力协助，惠予填答问卷。
基本信息：
所在学校：____________________________ 性别：________ 年龄：_________ 学历：__________________ 所学专业：__________________ 职称：_________ 教授年级：_______________ 教龄：_____________________
基本问题：
1.您会用抑扬顿挫的教学语言来描述地理事物吗？( ) A经常 B一般 C偶尔 D从不
2.你在教学的过程中会注意教学语言的质量吗？( ) A非常注意 B一般 C从不
3.您认为语言表达在地理教学中重要吗？( ) A非常重要 B一般 C不重要
4.在描述地理事物的方位时，你会才有以下哪种方法？( ) A事物甲在事物乙的左边 B事物甲在事物乙的北方 5.您在课堂上提出的问题具有？( ) A启发性 B一般 C从不提出
6.您会运用一些诗词语句或者文学典故描述地理事物吗？( ) A经常 B 一般 C从不
7.您认为地理教学语言技巧包括哪些？（多选并由高到低排序）( )
A声音带有感情色彩 B语言要准确、严密、科学 C教学语言应该直观、易懂 D具有趣味性 E应该具有启发性 F运用特定的地理术语 G具有层次感 H有艺术性 8.“一年之中最高气温与最低气温之差叫做气温的年较差。”这种对吗？( ) A正确 B不正确 C不确定 9.您了解所教版本教材的特征吗？( ) A了解 B模糊 C不了解 10.您熟悉地理全套教材吗？( )
A很熟悉 B简单了解 C了解部分 D不了解
11.您了解地理教学大纲吗？( ) A相当了解 B一般 C不了解 12.您知道如何进行教材分析吗？( ) A知道 B模糊 C不知道 13.对于每节课您会制定明确的重难点吗？( ) A都有 B偶尔 C从来没有 14.您是如何确定教学目标的？（可多选）( )
A根据课标确定 B阅读教材自己总结 C结合学生特征确定 D参考教案书确定 E没有教学目标
15.在教学过程中您会设计各种活动讲解地理知识吗？( ) A会 B偶尔 C从不
16.您认为板书的设计在地理教学中重要吗？( ) A很重要 B重要 C一般 D不重要 17.您是如何设计板书的？( )
A借用教案已有板书 B自己设计 C从不设计 18.在实际教学中您觉得开展野外考察活动是必要的吗？( ) A有必要 B没有 C不知道 19.您知道如何组织学生进行地理野外考察活动？( ) A知道 B模糊 C不知道 20.您最喜欢以下哪种教学方式？（多选题）( )
A讲授法 B图文结合法 C图像导学法 D问题化教学法 E多媒体教学法 F比较法教学 G案例式教学
21.您平时在地理课教学过程中主要采用什么教学方法？（多选( )） A 讲授法 B 多媒体 C 实践教学法 22.您上课使用多媒体、挂图等教具的情况是( )
A 平时几乎不用，只带课本、教案上课 B 平时常带挂图上课 23.结合您的教学，您认为自己在创新教育方面( )
A 做得很好 B 做得较好 C 还可以 D 力不从心 24.您参加的教研活动主要有哪些？( )
A只一起交流备课 B组织教师说课、上研究课、竞教 C研究性学习培训 D开展问题讨论，进行课题研究 E作秀、走过场，没有实质内容 25．您的教育科研情况：( )
A自己的教育科研开展很出色 B有自己的科研项目，进展不大 C想进行科研，但不知从何下手 D没有时间和精力开展教育科研 26．您认为下面哪些因素影响您的科研开展：( )
A查阅相关文献资料的能力 B发现问题确定课题的能力 C整理和分析资料的能力 D撰写研究报告或论文的能力 E收集资料的能力 27．您每年撰写或正式发表的教学科研论文：( )
A 1篇 B 2篇 C 3篇或以上 D 没有 28．您认为教学与科研的关系是：( )
A 科研可以促进教学水平的提高 B 科研与教育教学实际相结合
C 科研与教学不能兼顾 D 搞科研会增加教师的工作量、增加负担 29.如何向学生呈现地理事物？( )
A只讲解 B边讲边画 C采用多媒体 30．您认为地理教师应该具备的素质有哪些？
非常谢谢您的参与！敬祝 教安
