新部编人教版五年级语文(下册)期末试卷及答案（新版）
班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟
题序 得分 一 二 三 四
五 六 七 八 九 十 总分 一、 看拼音写词语。
liáng shi gāo bǐng chá yè táng guǒ
hūn shā xīn láng qī zǐ sǎo zi
jiàn zhù gōng diàn líng yuán huī huáng
二、 用“___”画出下列加点字的正确读音。
1.他们用凶恶 wù hè（è）的眼光盯住我，威吓（xià）地吼道：“赶快．．将钱拿出来，不然把你炸死去！”
2.沃克医生绷（bēng běng）着脸，熟练地打开病人右眼上的绷（bēng běng）．．带。
3.岸英奔n）赴朝鲜（bēn bè（xiān xiǎn），牺牲在战场上。 ．．
三、 比一比,再组词。
疗（_______）玲（_______）氏（_______）编（_______）滑（_______） 辽（_______）铃（_______）纸（_______）遍（_______）猾（_______）
四、 根据课文内容补充四字词语
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无（____）之（____） 绝口（____）（____） 理直（____）（____） 客客（____）（____） （____）无不（____） （____）无不（____） （____）（____）请罪 同心（____）（____）
五、 选词填空。
不能 不行
1．他能力有限，做这个事情（____）。 2．军情紧急，可（____）开玩笑。 忽然 突然
3．这个事件（____）发生，谁也不能阻止。
4．江上雾很大，敌人（____）来攻我们看不清虚实，不要轻易出动。
六、 按要求写句子。
1．学校图书馆那卡富的图书像磁石一样吸引着我。（缩句，缩到最简） ___________________________________________
2．父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员。（改为直述句） ___________________________________________
3．如果没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。（改为反问句） ____________________________________________
4．《松鼠》这篇课文的作者是法国的布封写的。（修改病句） _______________________________________________
七、 积累填空。
1.读书时，我们要记住朱熹说的方法，做到_____、_______、____。三到之中，_____最急。
2.冰心因腿伤做不到“行万里路”，便用“__________”来消遣。我们只有做到“读书破万卷”，写作文时才能“____________”。 3.莎士比亚说：“书籍是_______________。”
4.曾国藩告诉我们读书第一要有_______，第二要有______，第三要有______。
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此三者缺一不可。
5.“__________，不耻下问”是《_____》中的名句，它告诉我们_________。我还能写出一句出自这本书的名句：__________。
八、 课内阅读。
父爱之舟（节选）
恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐，我高兴极了。我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方，父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！ 1．文中画“ ”的句子采用了__________描写，描绘了___________，这段描写在文中的作用是：__________。
2．从哪里能看出“我”懂得父亲的不易？用“﹏﹏﹏”画出来。 3．为什么父亲觉得委屈了“我”？ __________________________
4．父亲给“我”做了一个什么玩具？从中你体会到了什么？ __________________________
九、 阅读短文，完成练习。
空城计
有一次，魏国得知蜀国的西城兵力薄(bó báo)弱，只有两千五百名士兵在．城中，就派大将司马懿率(shuài lǜ)领十几万大军前去攻打。以两千五百名士．兵抵挡十几万敌人，如同以卵击石，必败无疑。可是诸葛亮要从别的地方调集
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增援又来不及。西城危在旦夕，大家都把希望寄托在一向足智多谋的诸葛亮身上。诸葛亮也有些犯难，但严(骏 峻)的形势又迫使他必须拿出一个应对的办法来。
诸葛亮苦思冥想，终于想出了一个计策。他命令城内的平民和士兵暂时躲避到一个安全的地方，然后大开城门，等(候 侯)敌人的到来。魏国大将司马懿不久即带兵包围了西城，但令他吃惊的是，本来以为会戒备森严的西城却城门大开，城墙上也看不到一个守卫的士兵，只有二十几个百姓在城门前洒扫。正当他大惑不解的时候，就看到城楼上出现了一个人，正是他的老对手诸葛亮。只见诸葛亮不慌不忙地整理了一下自己的衣服，在一张预先放好的古琴前坐下来，随即悠扬的琴声从城楼上传下来。魏国的将士都愣住了，在大军围城的危急关头，诸葛亮却弹起了琴。这到底是怎么回事？
面对开着的城门和弹琴的诸葛亮，老奸巨猾的司马懿竟一时不知如何是好。他早就知道诸葛亮足智多谋，可诸葛亮胆敢大开城门迎候十几万大军，这太出乎他的预料了。他想，城里必定埋伏了大量兵马。这时，就听得城楼上传来的琴声由舒缓渐渐变得急促起来，仿佛暴风雨就要来临一般。司马懿越听越觉得不对劲，他怀疑这是诸葛亮发出的调动的信号，于是急忙下令让他的撤退。就这样，蜀国的西城得以保全。这就是历史上有名的“空城计”。(有改动)
1．用“\\\\”划去文中括号里错误的读音和不恰当的字。 2．根据意思，在文中找出相应的词语。
(1)用蛋打石头，比喻不自量力，自取灭亡。 （__________________） (2)指危险就在眼前。 （__________________）
(3)深沉地思索。 （__________________）
3．下列对诸葛亮摆“空城计”成功的原因分析不正确的一项是( ) A．诸葛亮知己知彼，思虑周详。 B．司马懿生性多疑，用兵谨慎。 C．蜀国的增援马上就到。
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D．诸葛亮临危不乱，沉着应对。
4．用“____”画出文中两处描写琴声的句子，并说说其作用分别是什么。 第一处：_________________________________ 第二处：___________________________________
5．分别用一个四字词语说说诸葛亮和司马懿各是怎样的人。 诸葛亮：____________ 司马懿：____________ 6．下面的歇后语中可能与本故事有关的两句是( ) A．诸葛亮皱眉头——计上心来 B．半夜弹琴——暗中作乐 C．诸葛亮焚香弹琴——故弄玄虚 D．司马昭之心——路人皆知
十、 习作展示台。
通过遨游汉字王国的学习，你对祖国的汉字一定有了很多的认识、感受和收获吧，比如：你感受到了汉字的有趣和神奇，了解了汉字的文化蕴涵等，请选择自己最感兴趣的一个方面，写一写自己想说的话。题目自拟。
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参
1、粮食 糕饼 茶叶 糖果 婚纱 新郎 妻子 嫂子 建筑 宫殿 陵园 辉煌 2、è hè běng bēnɡ bēn xiǎn
3、治疗 玲珑 姓氏 编写 光滑 辽阔 铃铛 白纸 普遍 狡猾
4、价 宝 不 提 气 壮 气 气 攻 克 战 胜 负 荆 协 力
5、不行 不能 突然 忽然
6、图书吸引着我。 父亲经常说：“你要念好书，最好将来到外面当个教员。” 如果没有太阳，怎么会有我们这个美丽可爱的世界？ 《松鼠》这篇课文的作者是法国的布封。（或：《松鼠》这篇课文是法国的布封写的。）
7、心到 眼到 口到 心到 读万卷书 下笔如有神 全世界的营养品 志 识 恒 敏而好学 论语 要谦虚好问，不以向地位比自己低，知识比自己少的人请教为可耻 知之为知之，不知为不知，是知也 8、
1． 场景 庙会的盛大与热闹 庙会的盛大和父子的穷困形成鲜明的对比
2．我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。 3．庙会上很多好吃的，但是父亲没钱买，只好吃从家里带的凉粽子。 4．万花筒。体会到父亲对“我”深深的爱。 9、
1．báo lǜ 骏 侯
2．以卵击石 苦思冥想 危在旦夕 3．C
4．随即悠扬的琴声从城楼上传下来。
诸葛亮用悠扬的琴声表现自己的气定神闲，借以迷惑魏军，使他们不敢轻举妄动。
这时，就听得城楼上传来的琴声由舒缓渐渐变得急促起来，仿佛暴风雨就要来临一般。
既说明了诸葛亮摸透了司马懿的心理，又写出了司马懿内心的慌张和多疑的性格。
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5．足智多谋 谨慎多疑 6．AC 10、示例：
有趣的汉字
在美丽的汉字王国里，汉字各有各的风姿，一横一竖、一撇一捺。它们像一个个快乐的小精灵，在现实生活中，无论走到哪里都不能离开它们。
每当我打开书，我就像在汉字王国里的小精灵，让我看到精美的文字尽显它的不同之处。书中优美的词句激发了我对学习文字的兴趣；在街道上各行各业的广告牌，让我领悟到汉字的力量，因为有了它们，世界因为它们而精彩，是它们使人类生活得更加繁荣昌盛。
汉字成了我们生活中的主导者，无论在哪个行业中都离不开汉字，包括我们日常生活中的语言交往等等，都离不开汉字，我曾看过“天心取米”的故事，说的是北方匈奴要进攻中原，遣人选送一张“战表”。皇上拆开一看，战表仅有“天心取米”四个字，就是要夺我国江山，取君王之位的意思，结果被宫中一名何瑭在四个字中各加一笔，“天心取米”变成了“未必敢来”，然后原信退给了来人。结果匈奴的领兵元帅以为是中原不敢应战，急令退兵。 从这个故事中，汉字的博大精深并不是我们可以完完全全的掌握的，但我希望在以后的学习当中多动脑子，认真学习，把汉字运用得更好更恰到好处。
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