小学语文四年级上册期末测试卷
第一部分：基础知识积累与运用（43分）
一、我会拼，还会规范漂亮地写出词语来！（每字0.5分，共10分） lǒng zhào fèng xì níng shì tuī jiàn chéng chǔ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) cōng yù xí jī guī fàn lǎn dùo róng qià ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我会在正确的读音下划横线。（每格0.5分，共2分）
进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整（zhěng zěng）方正的石头，按照二尺左右的间（jiān jiàn）隔，在小溪里横（hén héng）着摆上一排，让人们从上面踏（tā tà）过，这就是搭石。
三、辨字组词，请看清楚哦！(每格0.5分，共5分)
赖（ ） 牌（ ） 哲（ ） 缝（ ）租（ ） 懒（ ） 脾（ ） 暂（ ） 逢（ ）祖（ ） 四、补充下列词语，并按要求填空。(每格0.5分，共4分)
照猫画（ ） 横（ ）江面 耀（ ）扬威
血（ ）亲情
我还能写一个有关自然风光的四字词语：____________，写一个有关神态表情的四字词语：____________，写一个有关动物名称的四字词语：_____________，写一个含有反义词的四字词语：_______________。 五、我会选词填空。 (共4分)
气势 气魄
1、这样（ ）雄伟的长城，，是世界历史上一个伟大的奇迹。 2、中国人民的宏伟（ ），展示了中华民族的强大力量。
保持 坚持 维持
1、我们要（ ）图书阅览室的安静。
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2、大家要共同（ ）公共场所的秩序。 六、按要求改句子。(每题1分，共6分)
(一)、照样子写句子。
1、昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。（用“……像……像……”写比喻句）____________________________________________________ _
2、鹅吃饭时，非有一个人伺候不可，真是架子十足！（改成反问句。） ___________________________________________________________ 3、已发掘的三个俑坑，差不多有五十个篮球场那么大。（学着用比较的方法写一句话。）
___________________________________________________________
（二）、用修改符号直接在原句上修改。
1、因为当时大雨倾盆，所以他还是准时到了学校。
2、我们必须做到边读书边思考的好习惯。
3、许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。 七、积累运用。(10分)
1、先把内容补充完整，再根据要求填空。
①莫以善小而不为， 。②一径竹阴云满地， 。 ③业精于勤，荒于嬉， 。
2、那翠绿的颜色， 着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在 。 我从这句话中体会到榕树 。 3、本学期，我们学了两首送别诗，分别是《 》和《 》，两首诗都表达了朋友之间 之情。这两首诗中“故人西辞黄鹤楼”和“西出阳关无故人”都出现了“故人”一词，他们分别 指 和 。
4、昨晚，我正在做一道数学题时，认真思考，反复计算还是找不到正确的解题思路，爸爸走过来给我做了指点，我很快就会了，这真是
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“ ， 。”（填古诗名句）
5、在本学期的学习中，我认识了“为中华之崛起而读书”的 ，还有人品与作品都堪称楷模的大作家 先生。
6、在本学期的学习中，我知道了世界上最长的城墙--- ，美丽的皇家园林--- ，被誉为“世界第奇迹”的 。 7、最近小刚迷上了网络游戏，成绩不断下降，请你用一两句话劝劝小刚。 ______________________ ____________ ______________________ ____________ 8、按原文填空：（3分，每空0.5分）
（1）、雾锁山头山锁雾， 。 （2）、山重水复疑无路， 。
（3）、浪潮越来越近，犹如 齐头并进， 地飞奔而来；那声音如同 ，好像 。
第二部分：阅读积累与运用（27分）
一、阅读《那片绿绿的爬山虎》片段，回答问题。（12分）
叶老先生见了我，象会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短不少。
我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。
我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称 （chēng chèn）楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好象知道了或者模模糊糊（mó mú）懂得了:作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的，我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。 1、给文中的带点字选择正确的读音，划上“——”。（2分）
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2、在第二自然段中找出一对近义词。（ ）——（ ）（2分） 3、用“～～”划出一个比喻句。这句话把 比作
。（2分）
4、从以上片段中可以看出叶圣陶先生是一位 的
人。从哪些地方可以看出来？用“——”划下来。（2分）
5、作者认为“15岁时的那个夏天意义非凡”，“非凡”的意思
指 ，意义非凡的原因是 。（2分） 6、“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。”这句话的含义是（ ） ①、爬山虎的颜色很绿，让人难以忘怀。
②、叶圣陶先生接见我，教诲我的情景，令我终生难忘，激励着我努力学习、
刻苦写作。
7、你喜欢叶圣陶先生吗？为什么？
。（2分）
六、课内阅读：（14分）
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的（dí de）确有时候很乖。它会找个暖和(hé huo)的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。．．．说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢?可是它听到老鼠的一点响动，又是多么尽（jìn jìng）职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非．把老鼠等出来不可。 ．．
1、划掉文中（ ）里不正确的读音。（3分） 2、用“＿”画出本段的中心句。（1分） 3、仿写词语。（3分）
无忧无虑 （ABAC型） ．．
一天一夜（带数字的词语） ．
4、猫性格古怪，体现在既（ ）又（ ），既（ ）又（ ）。 5、“它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。”用了
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（ ）修辞手法，作者不是在写一只小猫，而像在写家庭中的一员，足可看
出作者对猫的（ ）之情。你也来写这样一个句子： 6、用下面的词语说一句话：（2分） 非……不可……
任凭……也……： 七、课外阅读 （16分）
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一天，一个长辫子姑娘刚挤上公共汽车，就觉得自己的长辫子被后边的人拽住了。她使劲拉了拉，拉不动，感觉还被后边的人拽着，于是猛地转身，给了后边那人一个耳光——天！那居然是个穿军装的小战士！但小战士没吭声，只是红着脸笑笑。于是姑娘更生气了，骂了句“流氓”，挥手又给小战士一个耳光。小战士仍然没生气，只是红着脸指了指车门——原来，姑娘的长辫子是被车门夹住了。姑娘的脸突然间红了，可一时语塞，偏偏一句话也说不出来。小战士只是看了看她，微微地点了点头，表示谅解。而且，仿佛是为了不让姑娘难堪，车刚在下一站停下来，小战士就小心翼翼地挤下车，走了。看着小战士离去的身影，姑娘的眼泪不由自主地流了下来……
我不知道此后这位高傲的姑娘会发生什么变化，但可以肯定，即使走到天涯海角，她也不会忘记刚才那一幕！
是的，有一种高贵是不声不响的！也正因为如此，它才格外惊心动魄！ 1、给短文加上一个合适的题目,写在文前的横线上。（2分）
2、短文写的很感人，我们来好好体会：当长辫子姑娘第一次给小战士耳光时，小战士_____________________________；当长辫子姑娘第二次给小战士耳光时，小战士_____________________________；当长辫子姑娘发现自己的长辫子是被车门夹住了而感到脸红时，小战士_____________________________；当车刚在下一站停下来时，小战士_____________________________ 3、从小战士的身上，你明白了什么？请在文中找出相关的语句画上“_____”。
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4、“面对小战士离去的身影，姑娘的眼泪不由自主地流了下来……”此刻，姑娘会想些什么呢？请写一写吧。（2分）
________________________________________________________________________________________________________________________________ 5、积累文中的四字词语：____________、____________、____________。 我还能根据短文内容提一个有价值的问题：__________________________
人教版小学语文四年级上册期末测试卷答案
第一部分：基础知识积累与运用
一、我会拼，还会规范漂亮地写出词语来！
笼罩 缝隙 凝视 推荐 惩处 葱郁 袭击 规范 懒惰 融洽 二、我会在正确的读音下划横线。 zhěng jiàn héng tà 三、辨字组词，请看清楚哦！
赖（ 依赖 ） 牌（ 名牌 ） 哲（哲学 ） 缝（ 缝隙 ）租（ 出租 ） 懒（ 懒惰 ） 脾（ 脾气 ） 暂（暂时 ） 逢（相逢 ） 祖 （ 祖国 ） 四、补充下列词语，并按要求填空。 虎 贯 武 脉 绿树成荫 神采奕奕 笨鸟先飞 深入浅出 五、我会选词填空。
1、气魄 2、 气势 1、 保持 2、 维持 六、按要求改句子。
(一)、照样子写句子。 1、合理即可
2、鹅吃饭时，非有一个人伺候不可，怎能不是架子十足呢？
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3、一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。 （二）、用修改符号直接在原句上修改。
1、虽然当时大雨倾盆，但是他还是准时到了学校。 2、我们必须养成边读书边思考的好习惯。 3、附近的许多妇女、老人和孩子都跑来看他们。 七、积累运用。
1、①莫以恶小而为之 。② 半帘花影月笼纱 。 ③毁于随
2、 明亮地 颤动 茂盛及富有生命力 。 3、《 黄鹤楼送孟浩然之广陵 》和《 送元二使安西 》， 依依惜别 孟浩然 王维
4、 山重水复疑无路 ， 柳暗花明又一村 。” 5、 周恩来 叶圣陶
6、长城 颐和园 秦始皇陵兵马俑 。
7、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。少壮不努力，老大徒伤悲 。等等合理即可
5、（1）、天连水尾水连天 （2）、柳暗花明又一村
（3）、千万匹白色战马 浩浩荡荡 山崩地裂 大地都被震得颤动
起来
6、妈妈总爱回忆往事。 六、1、de hé jìng
2、猫的性格实在有些古怪。 4、老实 贪玩 贪玩 尽职 5、拟人 喜爱 写句子略
第二部分：阅读积累与运用
一、阅读《那片绿绿的爬山虎》片段，回答问题。 1、chēng mó
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2、（ 蕴含 ）——（ 包含 ）
3、落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的
湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。 爬山虎
湖水
4、 平易近人 的人。叶老先生见了我，象会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短不少。
我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。
5、不一般 那个夏天的事情一直留在作者的脑海中，叶老先生
的教诲一直激励着他前进 6、（ 2 ）
7、 喜欢。因为他在写作上一丝不苟，待人平易近人，是一位人品与作品都
堪称楷模的大作家 （意思差不多合理即可） 阅读二：阅读下面短文，完成后面练习。 1、高贵的沉默
2、没吭声，只是红着脸笑笑。 仍然没生气，只是红着脸指了指车门 。 只是看了看她，微微地点了点头。 表示谅解心翼翼地挤下车。
3、明白了沉默不代表一个人没有尊严，更不代表一个人没有高贵的品格。有一种高贵是不声不响的！也正因为如此，它才格外惊心动魄！ 4、意思合理即可
5、小心翼翼 不由自主 天涯海角 惊心动魄 6 合理即可
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