师德师风建设的心得体会

师德是指教师的职业道德，师风是指教师的行为作风。师德师风的建设非常重要，因为教师是学生的行为标准，是学生学习的榜样，是学生人生中的引路人。这就要求教师严格要求自己，做一名品格高尚的人民教师。自2018年9月1日起，我多了一个职业角色----“班主任”，一年多的班主任工作中，我深深感受到师德师风的重要性，以下是我个人的一些心得体会。

关爱学生，了解每一位学生，是班主任的首要工作。通过巡堂和班干部的反馈，我们班有一位“睡神”，可以从第一节课打铃开始睡到中午放学吃饭，从下午的上课睡到下课，然后去吃饭。早读迟到、不穿校服，升国旗迟到不带校卡不穿校服等都跟他有关。由开始的温情牌教育到罚鸭子步、罚抄班规、罚深蹲，一系列动作之后，该同学依然是我行我素，该违反纪律的照常。

针对该同学屡教屡犯的行为，我开始分析原因，为什么会这样呢？经过反复的思考和阅读《做最好的班主任》，以及我对他本人的观察和了解，我总结了三点原因：1.自律能力差；2.晚上熬夜打游戏，生活没目标；3.缺乏自信，班级地位低。

总结分析原因之后，我找到该同学，针对有部分同学迟到、不穿校服等现象，希望他可以帮助我，一起努力杜绝这种不良现象发生。给他一个权限：每天早上7点55分前到教室，检查校服、登记迟到同学名单，并且有权力扣违规同学的操行分或者是罚抄书。我当着全班同学公布了这个决定，并且说：如果有扣分，那他得承担责任，因

为他是负责人。为了鼓励他做好这份工作，当天在微信上给他很多语言上的鼓励，晚上回到家，还亲自打电话给他，提醒他并且鼓励他。第二天回到班，全班同学已经就位，并且穿好校服，平日迟到的他，很兴奋过来跟我说，已经完成任务，请老师检查！为了提高他更大的行动力，我又当着全班同学表扬了他，并且在家长群@他父母给予表扬。经过多次的表扬，我发现他上课偶尔起来跟同学一起完成任务了，我又借机表扬他，随着我一次次的表扬，他睡觉的次数越来越少。

在我的表扬以及职责的激励下，他找到了存在感，改掉了迟到、不穿校服的坏习惯，更让我高兴的是：上课发困的他，宁愿站着听课，也不趴下睡觉了。上两个星期双十一企业培训，他的学习动力很足，冲进了双十一选拔的第一轮。在第二轮的学习中，前面四天，我观察到他认真听课、做笔记，据同学反馈，晚上在宿舍走廊背诵产品知识。可惜的是：双十一最终选拔的名单确定下来后，没有他。

他最终没有进去双十一，并且我收到了企业老师的投诉，原因是他最后两天没有坚持下来，懒惰之风复燃起来了。由最先开始的寄以厚望到最后的落选，还因为一个玩笑触犯了职场禁忌。我不得不去反思，表扬、鼓励、存在感都有了，我却没能让他把外在的动力转化为内在的驱动力，一旦我没在身边时刻叮嘱，他就开始飘起来了，开始浮夸了。对于他的飘和浮夸，我没有及时给予教育和严厉的制止，到最后被淘汰了。

经过这个个别案例，该同学因为班主任的一些鼓励和一些教育，从而改变了他的思想和行为，我想这就是教师的魅力所在，也是教师

的最大欣慰。孔子说：学高为师，身正为范。其身正不令而行，其身不正，虽令不从。作为教师，提高教师的职业道德，严格规范自身的行为作风，为建设合格的社会主义建设人做出贡献。