部编版三年级语文下册第二单元教材分析

本单元的主题为“寓言故事”，是继三年级上册“童话世界”单元之后，第二次以文体组元编排了四则寓言故事，《守株待兔》、《陶罐和铁罐》、《鹿角和鹿腿》和《池子与河流》。这些故事涵盖了古今中外，包括中国古代寓言、当代寓言、伊索寓言和XXX寓言。此外，本单元还包括诗歌等多种文体，为学生认识、了解寓言打开了一扇窗。

本单元的语文要素是“读寓言故事，明白其中的道理”。四篇课文运用多种形式，引导学生不仅要理解故事的内容，还要关注寓言中蕴含的道理。在“交流平台”环节，学生还将对寓言的基本特点及阅读寓言的好处进行总结和梳理。

本单元的作是看图作文，要求学生“把图画的内容写清楚”。学生需要按照一定的顺序观察图画，展开想象，并把自己看到的、想到的写清楚。此外，本单元还安排了“快乐读书吧”栏目，推荐阅读中国古代寓言、伊索寓言、XXX寓言等经典寓言故事，并提示阅读寓言故事的基本方法，旨在进一步激发学生阅读寓言故事的兴趣。

教学目标方面，学生需要掌握27个生字，读准3个多音字，会写32个字，会写29个词语。此外，学生还需要能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《寺株待兔》。学生还需要能结合相关语句，体会人物不同的性格特点，读懂故事，明白道理，并借助注释读准文言文。在口语交际方面，学生需要积极参与讨论，表明自己的观点，并说清楚理由。同时，学生还需要一边听一边思考，想想别人讲的是否有道理，尊重不同的想法。在语文园地方面，学生需要结合自己的阅读体验，梳理、总结对寓言的体会和认识。此外，学生还需要发现“源源不断、无忧无虑”等词语的特点，并能写出相同结构的词语，仿照例句写出带有动作、神态描写的提示语，并按照正确的格式写一个通知。