26字母教学课件

本节课是为小学三年级的学生所设计的。本册教材P16、P26、P40、P50、P60安排学生学习英文字母，但在学完字母后，很多学生既不完全字母，特别是对相似的字母容易混淆。为了稳固所学的字母，为后边学单词打下根底，我自行设计了本节课。

人教版小学英语三年级的教材是初学者的第一册教材，是学生真正进入英语学习的开始，因此课本P1

6、P26、P40、P50、P60安排的是学习英文字母。本节课是在学完字母后我根据班级学生情况自行设计的，希望对稳固英文字母有所帮助，为学习单词打下根底。

学生刚接触到英语，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生会因遇到困难，而遭受挫折。所以，在教学中，我面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。教学过程中，我围绕26个英文字母设置大量的游戏，让学生在玩中学，学中乐。 知识目标：

1、学生会熟练地认读26个英文字母。

2、学生在度的根底上会写英文字母，并会区分书写上形状相似的字母。 能力目标：

1、学生能读写全部英文字母。 2、学生能初步拼读单词。 情感目标：

使学生在游戏与操作过程中对学习英文字母产生浓厚的学习兴趣，为今后学习单词打下坚实的根底。

重点：读写英文字母，区分形状相似的字母。 难点：拼读单词。

讲授法 游戏体验法全身反响法

合作学习 成果展示八、教学准备: 字母卡片 知识目标

1.学生会熟练地读26个英文字母。

2.学生在读的根底上会写英文字母，并会区分书写上形状相似的字母。 能力目标

1.学生能读写全部英文字母。2.学生能初步拼读单词。 情感目标

使学生在游戏与操作过程中对学习英文字母产生浓厚的学习兴趣，为今后学习单词打下坚实的根底。 读写英文字母，区分形状相似的字母。 默写字母和拼读单词。

教法设计：讲授法演示法游戏体验法 学法指导：合作学习成果展示 教学准备：多媒体教学课件 卡片。

（四）教学过程：

（1）复习导入：引导复习学过的常用单词与对话。 （2）认读字母：

1．多媒体出示26个英文字母的示范读音。2．打乱顺序指读。 3．读单词。4．根据老师和同桌的读音找出相应的字母。 （3）识记字母：

1．出示多媒体课件。2．出示形状相似的字母并教顺口溜。3．示范做肢体游戏。

4．让同学们根基刚刚所学默写字母。5．检查与评价学生的默写情况。

（4）完毕新课：1.谈谈收获。2.播放视频ABC歌。 学习26个英文字母 1.认读字母 2.识记字母

3.谈谈对学习英文字母的感受 26个英文字母拼写