新苏教版二年级音乐教案

篇一：2015版新苏教版二年级上册音乐教案

第一单元 好挚友

教学内容：苏教版第三册第一单元

教学目的:

1. 能主动参及音乐理论活动，体验友谊带来的欢乐，表达对童年生活的酷爱。

2. 能用自然的声音，富有表情地演唱《两只小象》和《打掌掌》，体验、表现二拍子和三拍子的不同韵律；可以利用打击乐器或自编声势动作为歌曲伴奏。能清楚、精确地模唱《打掌掌》旋律，初步建立mi、sol、la3个音的音高感。

3. 专注地倾听《口哨及小狗》和《大白象》，能通过声势律动、打击乐器随音乐伴奏等理论活动，对乐曲的段落改变做出较为精确的反响。

4. 在念、唱、奏、动的活动中，进一步稳固四分、八分节奏，表现出稳定的节拍感。相识铝板琴，理解C大调mi、sol、la3个音组成的短小旋律。

教学重点难点:

教学重点：

1. 感受童声齐唱，乐曲心情。

2. 精确的模唱歌曲的旋律。

3. 扩大音乐视野。

教学难点：

建立mi sol la三个音的音高。

教 师:钢琴、教学光盘

学 生:保持整齐的桌面、音乐书

课时支配:3课时

第一课时

教学内容：听：大白象 唱：两只小象

教学目的：

1.能用的抒情、自然的发声，演唱歌曲《两只小象》。

2.能专注的倾听音乐，感受歌曲的人文主题和三拍子的韵律感，用自己宠爱的方式表达对作品的感受。

重点：感受童声齐唱

难点：感受童声齐唱；歌曲的节奏

教学过程：

一、组织教学

二、师生问好

三、听赏《大白象》

1.简介歌曲的主题

2.听赏《大白象》

△完好倾听音乐，体会音乐的心情。

△复听音乐。提问：歌曲讲了一件什么事情？

△再次完好倾听音乐，随着音乐仿照大象的动作，并用嗓音仿照大象的叫声。

四、唱《两只小象》

1.导入：小挚友们，刚刚我们相识了大象，那么大家相识它的孩子吗？教师带大家一起去看看。

2.听录音范唱，理解歌曲中的情节，并讲一讲

3.轻声哼唱，找出难唱的地方

4.模唱歌词（节奏困难处重点练习）

5.齐唱

五、小结

第二课时

教学内容：唱：《打掌掌》

音乐嬉戏：《打花巴掌》

认：铝板琴

教学目的：

1.能清楚、精确的模唱《打掌掌》旋律，初步建立mi sol la三个音的音高感。

2.相识铝板琴；能主动参及音乐理论活动，体验友谊带来的欢乐。

重点：精确的模唱歌曲的旋律

难点：建立mi sol la三个音的音高

教学过程：

一、组织教学

二、师生问好

三、相识铝板琴

1.小挚友们，教师今日给你介绍一位新挚友，出示铝板琴。

2.介绍它的名称以及演奏方法

3.教师在铝板琴上演奏《打掌掌》

4.教师演奏的歌曲好听吗？想不想学呢？

四、学唱歌曲《打掌掌》

1.教师范唱

2.听录音范唱，理解歌曲中的情节，并讲一讲

3.轻声哼唱，找出难唱的地方

4.模唱歌词（节奏困难处重点练习）

5.齐唱

五、音乐嬉戏：打花巴掌

1.听示范录音

2.仿照练习

3.听音乐打花巴掌

4.学生在间奏的地方编创其他声势动作

5.进展评价

第三课时

教学内容： 听：口哨及小狗 成长的踪迹

教学目的：

1.能用自己的方式表达对乐曲的感受。

2.进一步稳固四分、八分节奏，让学生初步体验两声部的音响效果。

重点：感受乐曲心情；

难点：在听的根底上表现

教学过程：

一、组织教学

二、师生问好

三、成长的踪迹

1.导入：今日教师要给大家介绍一对好挚友他们是谁呢？

2.听歌曲《打掌掌》

△稳固歌曲中Mi SOL LA音高。

△模唱旋律。

△听辨

四、观赏《口哨及小狗》

1.吹一吹：请会吹口哨的学生吹几声，让大家观赏

2.听一听：安静地《口哨及小狗》全曲

3.想一想：听玩之后有什么感觉？用什么样的色调可以表现自己的心情？

4.说一说：音乐中还出现了什么声音？出现了几次小狗的叫声？小狗叫声有什么节奏特点？可以用怎样的符号或图形表示？

5.走一走：随着音乐表现主人及小狗漫步的情景，要求脚步及音乐节奏相吻合。

五、课堂小结

第二单元妈妈的歌

教学内容：苏教版第三册第二单元

教学目的:

1.能心情饱满地投入到听、唱、动、认、评等音乐理论活动中，从中感受到母子间的关爱及温情，懂得敬重长辈、关切别人是美妙的品质。

2.能有表情的参及到摇篮曲的观赏、演唱、律动、伴奏等活动中，进一步体会摇篮曲心情、力度、速度的特点，并较为精确地体验及表现。

3.乐于及同伴合作进展情景表演。理解歌曲《小乌鸦爱妈妈》的内涵，尝试借助歌词进展角色支配和动作设计，并敢于表达自己的意见及建议。

4.学惯用温柔、甜蜜的声音娴熟地演唱《小宝宝睡着了》和《大树妈妈》，比照感受三拍子和二拍子的节拍特点。主动参及歌表演和为歌曲伴奏等综合音乐理论活动，表演要富有表情并符合歌曲心情特点。

5.稳固四分、八分、二分节奏感，并尝试创编两小节节奏为歌曲伴奏，或完成节奏接龙嬉戏。

教学重点难点:

教学重点：

1. 有感情的演唱歌曲。

2. 感受母爱，学会关切别人。

3. 打击乐演奏。

教学难点：

用动作表现情感。

教 师:钢琴、教学光盘

学 生:保持整齐的桌面、音乐书

课时支配:3课时

第一课时

教学内容

1.听：《摇篮曲》

2.唱：《小宝宝睡着了》

3.打击乐演奏

教学目的

1.通过角色表演，学生参与的主动性和合作实力有所进步，并能常识有特性的创建性活动。

2.学会用温柔自然的声音演唱歌曲，并能有感情地进展表演。

重点难点：打击乐演奏

教学过程：

一、创设情境，导入新课。

1.听《摇篮曲》（舒） 引导学生轻轻地随着音乐的旋律摇摆，也可以闭上眼睛感受乐曲的美丽意境。

2.用钢琴伴奏唱旋律说说这段音乐带给你怎样的感受，让你想到了怎样的情境？

3.各抒己见 感受音乐，熟识旋律

4.倾听歌曲，体验心情。

二、故事导入，学唱新歌

1.介绍歌词，突出“睡了”，“动了”，“不叫了”，“不飞了”

2.范唱。将学生带进安静安祥的气氛中去。

3.感受音乐

4.用轻轻拍手，拍腿的形式搭拍子。

5.用哼鸣跟随音乐，然后用整体听唱法学唱歌曲

6.扶植他们区分应当用哪种方式演唱最适宜。

7、师生接唱

三、打击乐演奏

1.学生探讨那些打击乐器合适为歌曲伴奏。

2.出示书中的节奏卡片。

3.学生分组按节奏徒手练习。

4.随音乐练习。

5.激励学生用其他的节奏和打击乐器为歌曲伴奏。

四、小结

第二课时

教学内容：听《小乌鸦爱妈妈》

动：情景表演《小乌鸦爱妈妈》

教学目的：

1.通过本课的学习，体会到母爱的宏大，理解敬重长辈，关切别人是一种美德。

2.乐于参与歌表演、音乐嬉戏等生动活泼的音乐学习活动。

重点：体会到母爱 学会关切别人。

难点：用动作表现情感。

教学过程：

一、组织教学

二、师生问好

三、观赏《小乌鸦爱妈妈》

1.组织探讨：妈妈用爱培育我们长大，我们准备用什么来回报妈妈的爱呢？

2.导入歌曲观赏。

3.倾听歌曲。

4.提问：歌曲里唱了哪些内容，表达了怎样的心情？

5.复听歌曲。

四、情景表演：小乌鸦爱妈妈

1.完好的地倾听歌曲《小乌鸦爱妈妈》

2.提问：假如让你依据歌曲的心情和内容来表演，你会编一些什么样的动作？

3.学生探讨，可以自己创编也可以依据书中的插图编。

4.学生自由组合，分角色表演。

5.请各组学生轮番上台表演。

6.刚好的评价。

五、课堂小结。

第三课时

教学内容：唱《大树妈妈》

成长的踪迹

教学目的；

1.感悟到母亲的温情及慈祥，懂得敬重长辈、关爱别人是美妙的品质。 2.能娴熟有感情的演唱歌曲。并能用自己宠爱的表达方式来表现歌曲的心情。重点：有感情的演唱歌曲

难点：四二拍的节奏韵律

教学过程：

一、组织教学

二、师生问好

三、故事导入，学唱新歌

1.说说“大树妈妈”给你留下什么样的印象？

2.请小挚友都来扮演大树妈妈，一边做摇篮的动作，一边跟着教师用温柔的声音读歌词。

3.熟识歌词，体验八分休止符。

4.整体听唱法学唱歌曲

5.分组创编，角色表演

分组合作编排歌表演

四、成长的踪迹

1.学生照着节奏谱奏一奏。

2.提问：你发觉了什么？

3.学生在树叶上填上自己创编的节奏。

小组探讨

4.选择适宜的打击乐进展练习演奏。

5.小组（个人）展示演奏。

6.互相评价。

五、课堂小结

篇二：2013版新苏教版二年级上册音乐教案

备 课 本

科 目音乐

班 级 二（3）班

任课教师 李秀兰

第一单元 好挚友

教学内容：苏教版第三册第一单元

教学目的:

1. 能主动参及音乐理论活动，体验友谊带来的欢乐，表达对童年生活的酷爱。

2. 能用自然的声音，富有表情地演唱《两只小象》和《打掌掌》，体验、表现二拍子和三拍子的不同韵律；可以利用打击乐器或自编声势动作为歌曲伴奏。能清楚、精确地模

唱《打掌掌》旋律，初步建立mi、sol、la3个音的音高感。

3. 专注地倾听《口哨及小狗》和《大白象》，能通过声势律动、打击乐器随音乐伴奏等理论活动，对乐曲的段落改变做出较为精确的反响。

4. 在念、唱、奏、动的活动中，进一步稳固四分、八分节奏，表现出稳定的节拍感。相识铝板琴，理解C大调mi、sol、la3个音组成的短小旋律。

教学重点难点:

教学重点：

1. 感受童声齐唱，乐曲心情。

2. 精确的模唱歌曲的旋律。

3. 扩大音乐视野。

教学难点：

建立mi sol la三个音的音高。

教 师:钢琴、教学光盘

学 生:保持整齐的桌面、音乐书

课时支配:3课时

第一课时

教学内容：听：大白象 唱：两只小象

教学目的：

1.能用的抒情、自然的发声，演唱歌曲《两只小象》。

2.能专注的倾听音乐，感受歌曲的人文主题和三拍子的韵律感，用自己宠爱的方式表达对作品的感受。

重点：感受童声齐唱

难点：感受童声齐唱；歌曲的节奏

教学过程：

一、组织教学

二、师生问好

三、听赏《大白象》

1.简介歌曲的主题

2.听赏《大白象》

△完好倾听音乐，体会音乐的心情。

△复听音乐。提问：歌曲讲了一件什么事情？

△再次完好倾听音乐，随着音乐仿照大象的动作，并用嗓音仿照大象的叫声。

四、唱《两只小象》

1.导入：小挚友们，刚刚我们相识了大象，那么大家相识它的孩子吗？教师带大家一起去看看。

2.听录音范唱，理解歌曲中的情节，并讲一讲

3.轻声哼唱，找出难唱的地方

4.模唱歌词（节奏困难处重点练习）

5.齐唱

五、小结

第二课时

教学内容：唱：《打掌掌》

音乐嬉戏：《打花巴掌》

认：铝板琴

教学目的：

1.能清楚、精确的模唱《打掌掌》旋律，初步建立mi sol la三个音的音高感。

2.相识铝板琴；能主动参及音乐理论活动，体验友谊带来的欢乐。 重点：精确的模唱歌曲的旋律

难点：建立mi sol la三个音的音高

教学过程：

一、组织教学

二、师生问好

三、相识铝板琴

1.小挚友们，教师今日给你介绍一位新挚友，出示铝板琴。

2.介绍它的名称以及演奏方法

3.教师在铝板琴上演奏《打掌掌》

4.教师演奏的歌曲好听吗？想不想学呢？

四、学唱歌曲《打掌掌》

1.教师范唱

2.听录音范唱，理解歌曲中的情节，并讲一讲

3.轻声哼唱，找出难唱的地方

4.模唱歌词（节奏困难处重点练习）

5.齐唱

五、音乐嬉戏：打花巴掌

1.听示范录音

2.仿照练习

3.听音乐打花巴掌

4.学生在间奏的地方编创其他声势动作

5.进展评价

第三课时

教学内容： 听：口哨及小狗 成长的踪迹

教学目的：

1.能用自己的方式表达对乐曲的感受。

2.进一步稳固四分、八分节奏，让学生初步体验两声部的音响效果。心情；

难点：在听的根底上表现

教学过程：

一、组织教学

二、师生问好

三、成长的踪迹

1.导入：今日教师要给大家介绍一对好挚友他们是谁呢？

2.听歌曲《打掌掌》

△稳固歌曲中Mi SOL LA音高。

重点：感受乐曲 △模唱旋律。

△听辨

四、观赏《口哨及小狗》

1.吹一吹：请会吹口哨的学生吹几声，让大家观赏

2.听一听：安静地《口哨及小狗》全曲

3.想一想：听玩之后有什么感觉？用什么样的色调可以表现自己的心情？

4.说一说：音乐中还出现了什么声音？出现了几次小狗的叫声？小狗叫声有什么节奏特点？可以用怎样的符号或图形表示？

5.走一走：随着音乐表现主人及小狗漫步的情景，要求脚步及音乐节奏相吻合。

五、课堂小结

第二单元妈妈的歌

教学内容：苏教版第三册第二单元

教学目的:

1.能心情饱满地投入到听、唱、动、认、评等音乐理论活动中，从中感受到母子间的

关爱及温情，懂得敬重长辈、关切别人是美妙的品质。

2.能有表情的参及到摇篮曲的观赏、演唱、律动、伴奏等活动中，进一步体会摇篮曲心情、力度、速度的特点，并较为精确地体验及表现。

3.乐于及同伴合作进展情景表演。理解歌曲《小乌鸦爱妈妈》的内涵，尝试借助歌词进展角色支配和动作设计，并敢于表达自己的意见及建议。

4.学惯用温柔、甜蜜的声音娴熟地演唱《小宝宝睡着了》和《大树妈妈》，比照感受三拍子和二拍子的节拍特点。主动参及歌表演和为

歌曲伴奏等综合音乐理论活动，表演要富有表情并符合歌曲心情特点。

5.稳固四分、八分、二分节奏感，并尝试创编两小节节奏为歌曲伴奏，或完成节奏接龙嬉戏。

教学重点难点:

教学重点：

1. 有感情的演唱歌曲。

2. 感受母爱，学会关切别人。

3. 打击乐演奏。

教学难点：

用动作表现情感。

教 师:钢琴、教学光盘

学 生:保持整齐的桌面、音乐书

课时支配:3课时

第一课时

教学内容

1.听：《摇篮曲》

2.唱：《小宝宝睡着了》

3.打击乐演奏

教学目的

1.通过角色表演，学生参与的主动性和合作实力有所进步，并能常识有特性的创建性活动。

2.学会用温柔自然的声音演唱歌曲，并能有感情地进展表演。 重点难点：打击乐演

奏

教学过程：

一、创设情境，导入新课。

1.听《摇篮曲》（舒） 引导学生轻轻地随着音乐的旋律摇摆，也可以闭

篇三：苏少版二年级音乐教案新版

第一单元 《好挚友》