主题一 我是大班的哥哥姐姐
量一量 主备班级 大三班
活动目标
1、 探索用合适的工具测量树干的粗细，喜欢测量活动。
2、 发展解决问题的能力。
活动准备
1、小朋友的书
数学绳子、毛线、吸管、铅笔、各种尺若干；水
彩笔、记录表若干。
2、幼儿已有初步的测量经验；在幼儿园内先确定10棵待测量的树，并分别在树干上编上1—10的号码。
活动重难点
用合适的工具测量树干的粗细
活动过程
教 师 活 动 一、引导幼儿用目测的方法观察树，用语言 简单表述出树的不同。 幼 儿 活动 1、小花园里的树真多，你知道他们的名字1、幼儿说出花儿的名字。 吗？ 2、这些树长得一样吗？怎么不一样？ 二、组织幼儿开展讨论，寻找测量树干粗2、幼儿说出他们的不同。例如：有的细的方法。 是粗细不一样的。 1、刚才小朋友说树干有粗细，哪棵粗? 哪棵细？你是怎么知道的？2、有没有办法1、幼儿点名说出树。目测 知道××到底有多少粗？××有多少细呢？ 三、幼儿自由选择各种材料测量雪松后交流 1、粗细： 三、幼儿自由选择各种材料测量雪松后 （1）、用什么材料测量？有多少粗？什交流 么方法测量的？ （1）、在记录纸上记录。 （2）、怎样知道测出来的数字是多少？ （3）、为什么测量出的粗细不一样？2、（2）、选择用绳子测量的。 高矮： （1）、小花园里哪棵树最高？ ??有多高？你怎么知道？怎么记录？ （3）、有的测底部、有的测中部。 （1）、目测：用尺无法测量高度时可 （2）、瓜子黄杨树长得高不高？怎么目测. 测？（3）、龙柏长得不高不矮，有什么方法（2）、直接测量。 测量？ ??用钢皮卷尺直接测量；??用竹竿等替 代物量，然后竹竿放地上用尺量。 四、小小树医生 1、医生每年都要给小朋友体检，量量身高 和胸围。现在请你们来做树医生，给这些树1、幼儿每人选择一棵树进行高矮、粗检查身体。 2、互相交流记录结果。 细的测量，并把数字记录在记录表上。 2、互相交流记录结果。
