家访活动安排

一、活动目的及意义：

教师走进学生家庭是构建和谐教育的重要形式，是学校教育工作的重要补

充和延伸，是全面贯彻党的教育方针，热爱关心学生的具体体现，是加强师德

建设，转变工作作风，办人民满意教育的实际需要。

通过家访，一方面进一步加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人生观、质量观，掌握教育子女的科学方法；征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议；另一方面借家访之机，展现我校教师良好的精神面貌，向家长宣传介绍现代化工程给我校带来的崭新变化，让家长们了解现代化工程的重要意义，邀请家长到校参观学校的校容、校貌，亲身感受各级部门对教育的重视程度，对学校的巨大经费投入，提高家长对社会、对学校教育的满意程度。

二、活动时间：

2014年9月至2014年12月

三、活动内容：

学校领导、班主任和所有科任教师要全员参与家访，家访时，要注重宣传教育法规、家庭教育方法、安全提示；简单介绍学校现代化工程的意义和效果，全面了解学生家

庭情况，与家长共商提高学生学习能力和养成良好行为习惯的方法措施。了解掌握特殊家庭生（含困生、单亲生）和学困生情况，有针对性地计划帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施。

四、活动安排：

第一阶段：准备阶段（2014年9月2日至10日）

1、学校制定家访活动安排

2、组织教师学习家访活动安排，明确家访意义、任务，各班确定家访名单

第二阶段：实施阶段（2014年9月10日至2014年12月20日）

家访时间由教师自由安排，家访过程中，要严格做到“四要四不得”要全面通报学生在校情况；要全 面了解学生家庭和在家表现情况；要共同探讨有助于学生成长进步的教育方法；要做好家访情况记录。不得在家长面前指责学生；不得随意把家长叫到学校进行责怪训斥；不得接受家长的宴请和赠礼；不得以电话联系等其他方式代替家

访。学校要建立家访活动记录表，记录教师家访简要内容、学生家庭和个人情况以及家长对学校教育的意见和建议等。

第三阶段：总结阶段（2014年12月20日12月31日）

学校主管德育的领导负责收集家访活动反馈表，总结家访信息反馈情况。

各班班主任老师及科任教师需根据本次家访及家长反馈情况认真反思，撰写家访体会。

五、家访要求：

1、在家访前，班主任要与科任老师进行具体协商，确定好本次家访对象并认真落实，将被访学生家庭的基本信息及学生在校基本情况附在家访计划表中。

2、家访时要向家长宣传教育法规、学校办学理念和办学特色，赢得家长对学校工作的理解和支持。

3、听取家长对学校办学、师德情况、班级管理及对自己孩子要求等意见和建议。

5、了解学生的思想状况，家庭状况、成长环境、行为习惯、个性特点等。

6、在确定家访对象时，被家访的学生要有代表性，有一定的覆盖面，可以是学困生、单亲家庭的学生，也可以是特长生、优等生、潜力生等。

7、在家访过程中，要讲究家访的方法，教师要态度和蔼，举止端庄。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主，真实、客观地给学生家长反映其在校表现；家访时应请学生在场参与，便于教师、家长、学生三者之间的交流沟通。避免粗暴地对家长发怨气、批评指责学生，坚决反对“告状式”家访。不得以电话联系等其他方式代替家访。

8、教师要做好家访记录，收集和整理好家长对学校教育的意见和建议，认

真填写好家访记录。

2014年9月2日