作者： 孙俊颖[1]
作者机构： [1]广州市番禺区北城幼儿园,广东广州511400出版物刊名： 教育观察页码： 120-122页年卷期： 2020年 第8期
主题词： 绘本阅读;深度学习;幼儿园主题互动
摘要：绘本是幼儿喜闻乐见的一种阅读材料,绘本通过图文的形式向阅读者传递信息。读者可以通过分析绘本的图文获得个人的理解,绘本的内涵丰富,能够作为幼儿园开展主题活动的重要来源,促进幼儿深度学习。幼儿园将绘本与幼儿园的主题活动结合起来,能发挥绘本的教育价值。幼儿园在探索绘本主题活动的过程中,根据绘本种类的不同,可以将绘本主题的开展分为以下几方面:系列图书、主题类图书、具有丰富内涵的图书。不同类别的绘本在促进幼儿深度学习方面起着不同的作用,需要教师慎重选择与组织。
