四、五年级英语培优帮困计划
一、指导思想。
为顺利完成本学期的英语教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据一，六年级学生的学习情况，围绕教学目标，除了认真备课、上课、批改作业、优质高效完成每一节课的教学外，及时采取课内外培优帮困措施，制定培优帮困计划，以高度的责任心投入到紧张的教育教学及培优帮困工作中，力争取得好成绩。
二、学情分析
六年级学生英语基础整体较好，其中优生有等，他们学习习惯较好，能认真听讲、思维活跃，勤学好问，课堂积极发言，课后及时复习；对知识的应用能力较强；需要参加帮困的学生有，他的英语基础较薄弱，尽管经过近三年的追赶，但在语法知识方面和实际解题应用中还是缺乏一定的理解力和运用能力，跟班级的其它同学还是有一定的差距；新生王的英语基础相当薄弱，听说读写都较差，学习主动性也不高，需要下大力进行辅导。
除了在知识学习方面对学生进行培优帮困外，本学期的另一重点工作就是继续抓好学生的书写、卷面和对书的爱护与使用，让良好的学习和行为习惯为学生成绩的提高保驾护航。
三、具体措施：
培优措施：
1、课堂上在教授基本知识的同时拓展学生的知识面，扩大阅读量，对知识的掌握和理解提出更高的要求；
2、加强学生基础知识与交际运用能力的训练；重视语法知识的教学，加强练习的强度，让学生学会举一反三。
3、对个别成绩突出的学生进行单独辅导；
4、在每一次的检测练习中，注重对优生测试情况的检查与反馈，及时发现问题，及时解决问题。
5、多沟通、多鼓励、多关心、多辅导，培养学生主动自觉学习英语的兴趣
帮困措施：
1、对书本基础知识点进行过关；
2、上课多提问，抓住差生的注意力，注意培养他们的英语学习兴趣；
3、课后及时辅导，并进行检查；
4．设立不同层次的学习帮扶小组，确立学习目标，在班级里努力营造一个良好的学习氛围，努力培养他们的英语学习方法；
5．多沟通、多鼓励、多关心、多辅导，树立学好英语的信心。
四、帮困时间:
利用好课余时间以及音、体、美、信息等课。争取利用一切可以利用的时间，通过培优工作，争取使优生吃饱、吃好，不断提高他们的英语综合能力，努力端正学困生的学习态度，不断提高
他们的英语学习兴趣和学习成绩。争取在现有基础上有不同程度的提高。
