《牧场上的家》教学反思
这首歌曲是人民音乐出版社第九册教材第四课中的内容。《牧场上的家》是一首美国田园牧童歌曲，歌曲旋律优美，意境深远，我用传统音乐教学中学习歌曲的教学模式。对歌曲进行了处理，在课堂学习了用“lu”模唱歌曲的旋律，从而降低了学唱歌曲的难度，丰富了歌曲的表现形式，使歌曲更具有审美性。为了使学生能够更加感受歌曲的意境美，在教学过程中，我通过以下几个方面的努力，创设歌曲的意境美。
首先，通过学生观看视频片段，感受牧场的美丽景色，初步体验歌曲的意境美。其次，充分发挥教师自身特长，自弹自唱，随后学生用lu来哼唱歌曲旋律，使同学们自然进入到演唱状态，并进一步感受歌曲的意境。（用lu、lv这样的闭口音来训练学生的假声是有效和必要的）再次，通过对歌曲情感的挖掘和表现，激发、培养了学生的音乐兴趣以及对音乐实践活动的积极性。
在本节课中，我能以音乐审美为核心、以兴趣爱好为动力、面向全体学生、注重个性发展、重视实践，力求把学习的时间和空间最大限度的还给学生，让学生把体验感受音乐贯穿与于学习的始终。通过创设情境，充分调动学生的积极性、参与性，发挥学生的主体作用，培养学生团结协作的能力。但是在教学过程中也有些不足之处，比如学生合作讨论的时间不够多，以致在歌词创编你环节不够好，学生对歌曲的总体感受不够深刻。在今后中的教学中我会将教学工作做得更细，让每一个孩子都能在音乐的王国中去尽享学习和创造的无限快乐。
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