小学六年级语文上册二单元试题及答案（完整）
班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟 题序 得分 一 二 三 四 五 六 七 总分
一、读拼音，写词语。（10分）
huó miàn gē dā shōu liǎn táng cí
yē zhù qīng kē chān fú zhān yǎng
二、比一比，再组词。（10分）
颗（_________） 梳（_________） 梭（_________） 歹（_________） 棵（_________） 疏（_________） 棱（_________） 夕（_________）
三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）
负（____）请罪 同心（____）力 完（____）归赵 诗情（____）意 失魂落（____） （____）口不提 理直气（____） 一知半（____） （1）经过大家的（______），终于完成了这项任务。 （2）敌军被我方猛烈的炮火，打得丢盔弃甲，（______）。
四、选择恰当的关联词语填空。（10分）
虽然……但是…… 因为……所以…… 即使……也…… 如果……就……
1 / 6
①________没有老班长的照顾，我和两个小同志________不会走出草地。 ②________大嫂不送一步，志愿军战上________不会忘记她的深情。 ③________小伙子是老汉的儿子，而且是党员，________老汉冲进队伍，把他揪了出来。
④瑞恩________知道攒钱买钻井机是件容易的事，________不放弃自己的梦想。
五、按要求写句子。（15分）
1．地球是那样美丽壮观，和蔼可亲。(改成比喻句)
________________________________________________________
2．在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去。(换一种说法，保持意思不变)
________________________________________________________ 3．我的眼前又浮现出同学们关切的话语。(修改病句)
________________________________________________________
4．为小区公共草坪写一条标语，提醒大家爱护草坪。不要用“爱护”“禁止”一类的词语。
________________________________________________________
六、阅读短文，回答问题。（20分）
风
①一年四季都有风，人们常把春天的风叫和风，夏天的风叫熏风，秋天的风叫金风，冬天的风叫朔风。虽然它们都是风，但是它们的脾性完全不同。
②春天，农民伯伯脱下棉衣，播下种子，一阵春风吹过，唤醒了万物，许多种子悄悄地露出头来，探望那明媚的世界，草儿绿了，花儿开了，田野里一片生机勃勃，温暖的春风给人们带来了欢乐。
③夏日，天气非常闷热，大滴大滴的汗珠，从人们脸上滚落下来，人们是多么需要风啊！可是，风却和我们捉迷藏，不知躲到哪里去了。即使有点风，
2 / 6
也是暖烘烘的，吹散不了炎热，怪不得叫“熏风”。
④初秋，一阵凉风拂来，吹在人们身上凉丝丝的。黄色的树叶纷纷飘落下．来，河边的芦苇轻轻地摇摆着。高粱红了，稻子熟了，人们高兴地收割庄稼。金风给人们带来了丰收的喜悦。
⑤隆冬，凛冽的寒风怒号，卷起尘土，刮得人睁不开眼。清晨，路上行人．稀少，有些人缩着脖子匆匆地赶路。几个调皮的小男孩干脆倒着行走，躲过风头。我们却迎着寒风坚持长跑，因为我们有一颗火热的心。
⑥风啊，风！人们欢迎你，需要你，可有时又讨厌你，怕你。我长大了，要叫你听人们的话，为人类造福，你愿意吗？ 1．联系上下文解释下面的词语。
生机勃勃：______________________________________________
2．文中最后一句“我长大了，要叫你听人们的话，为人类造福，你愿意吗？”朗读时应读出什么样的语气？( ) A．反问
B．商量
C．祈求
D．无奈
3．为什么夏天的风叫“熏风”？请联系短文简要回答。 __________________________________________ 4．将这篇短文分成三部分，并写出每部分的大意。___________________________________________ 5．文中加点的“拂”“刮”能否调换？为什么？ ________________________________________
6．用横线画出表达了作者决心改造大自然，要大自然为人类服务的句子。 ______________________________________________ 1．形容生命力旺盛的样子。 2．B
3．夏天很闷热，人们需要风，风却不来，即使有点风，也是暖烘烘的，吹散不了炎热。
4．第一部分（第①自然段）：总写四季的风的名称和脾性不同。第二部分（第②——⑤自然段）：分别描写四季的风的特点。第三部分（第⑥自然段）：总写人们对风的感情和“我”对风的期望。
3 / 6
5．不能。“拂”用来形容初秋的风恰当，因为初秋的风很轻柔；“刮”用来形容隆冬的风很恰当，因为隆冬的风很猛烈，如果调换就不能突出初秋和冬季的风的特点，所以，两个词不能调换。
6．我长大了，要叫你听人们的话，为人类造福，你愿意吗？
七、习作。（20分）
回顾这六年的小学生活，你经历了许多事，或高兴，或得意，或伤心，或遗憾；也遇到了许多人，他们或亲切，或严厉，或熟悉，或陌生……正是这些人、这些事构成你多彩的生活，让你渐渐长大。在成长的过程中，你有了哪些进步？请根据自己的亲身经历，以《我不再＿＿＿＿》为题，写一篇文章。 要求：（1）把题目补充完整；（如不再懒惰、不再伤心、不再娇气、不再自卑等）
（2）内容要真实、具体。 3、字数不少于400字。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4 / 6
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5 / 6
参：
一
和面 疙瘩 收敛 搪瓷
噎住 青稞 搀扶 瞻仰 二
颗粒 梳子 穿梭 好歹 一棵 稀疏 棱角 夕阳 三
荆 协 璧 画 魄 绝 壮 解 同心协力 失魂落魄 四
如果； 就； 即使； 也； 因为； 所以； 虽然； 但是 五
地球像温情的母亲，是那样美丽壮观，和蔼可亲。 在地球资源枯竭的时候，难道我们能移居到别的星球上去吗？ 我的耳边又响起同学们关切的话语。 草坪青青，踏之何忍？ 六
6 / 6
