化学实验登记册2019-2020

化学学科2019-2020年度第一学期

实 验 登 记 册

九年级

实 验 登 记 册 实验时间： 年 月 日

小学 教师演示 初中 是 九 年级 第 一 章 第 1 节 高中 学生分组 实验名称 实验目的 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 第一单元 走进化学世界 课题一 物质的变化和性质 通过实验区别物理变化和化学变化 实验器材 名称 试管 铁架台 烧杯 酒精灯 研钵 单位 个 个 个 个 个 数量 1 1 1 1 1 备注 班次 9.1 9.2 9.3 9.4 实 验 记 事 实验时间 实验效果 仪器质量情况（注明名称和产地） 学校主管教学领导（月签）： 教研组长（周签）： 实验员签字： 注：对每项教师尝示或学生实验，同一学年共用一页，此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存。

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小学 教师演示 初中 是 九 年级 第 1 章 第 2 节 高中 学生分组 实验名称 实验目的 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 课题2 对蜡烛及其燃烧的探究 能通过实验进行观察、分析能力的培养 实验器材 名称 蜡烛 烧杯 火柴 水槽 集气瓶 单位 个 个 个 个 个 数量 1 1 1 1 2 备注 班次 9.1 9.2 实 验 记 事 实验时间 实验效果 9.3 9.4 仪器质量情况（注明名称和产地） 学校主管教学领导（月签）： 教研组长（周签）： 实验员签字： 注：对每项教师尝示或学生实验，同一学年共用一页，此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存。

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小学 教师演示 初中 九 年级 第1 章 第 3 节 高中 学生分组 实验名称 实验目的 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 课题3 走进化学实验室 了解各种仪器和使用药品的方法 实验器材 名称 酒精灯 试管 量筒 铁架台 滴瓶 集气瓶 细口瓶 广口瓶 试管夹 锥形瓶 烧杯 长颈漏斗 单位 个 个 个 个 个 个 个 个 个 个 个 个 数量 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 备注 班次 9.1 9.2 9.3 9.4 实 验 记 事 实验时间 实验效果 仪器质量情况（注明名称和产地） 学校主管教学领导（月签）： 教研组长（周签）： 实验员签字： 注：对每项教师尝示或学生实验，同一学年共用一页，此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存。

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小学 教师演示 初中 九 年级 第 2 章 第 2 节 高中 学生分组 实验名称 实验目的 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 课题二 氧气的性质 能掌握氧气的物理性质和化学性质 实验器材 名称 集气瓶 燃烧匙 毛玻璃片 木炭 硫粉 铁丝 单位 个 个 个 数量 1 1 1 备注 班次 9.1 9.2 9.3 9.4 实 验 记 事 实验时间 实验效果 仪器质量情况（注明名称和产地） 学校主管教学领导（月签）： 教研组长（周签）： 实验员签字： 注：对每项教师尝示或学生实验，同一学年共用一页，此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存。

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小学 教师演示 初中 九 年级 第 2 章 第 3 节 高中 学生分组 实验名称 实验目的 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 课题三 氧气制取及性质实验 了解实验室用药品制取氧气并且对催化剂的了解 实验器材 名称 集气瓶 水槽 毛玻璃片 试管 铁架台 酒精灯 单孔塞 单位 个 个 个 个 个 个 个 数量 10 10 10 10 10 10 10 备注 班次 9.1 9.2 9.3 9.4 实 验 记 事 实验时间 实验效果 仪器质量情况（注明名称和产地） 学校主管教学领导（月签）： 教研组长（周签）： 实验员签字： 注：对每项教师尝示或学生实验，同一学年共用一页，此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存。

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小学 教师演示 初中 九 年级 第 3 章 第 2 节 高中 学生分组 实验名称 实验目的 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 课题一 物质构成的奥秘 分子和原子 分子的扩散 通过实验实验证明分子是不断运动的 实验器材 名称 大烧杯 小烧杯 大试管 单位 个 个 个 数量 1 1 1 备注 班次 9.1 9.2 9.3 9.4 实 验 记 事 实验时间 实验效果 仪器质量情况（注明名称和产地） 学校主管教学领导（月签）： 教研组长（周签）： 实验员签字： 注：对每项教师尝示或学生实验，同一学年共用一页，此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存。

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小学 教师演示 初中 九 年级 第 4 章 第 2 节 高中 学生分组 实验名称 实验目的 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 课题二 过滤、用肥皂水区分硬软水制蒸馏水 能掌握用肥皂水区分硬软水 实验器材 名称 铁架台 酒精灯 烧杯 试管 玻璃棒 单位 个 个 个 个 个 数量 1 1 1 1 1 备注 班次 9.1 9.2 9.3 9.4 实 验 记 事 实验时间 实验效果 仪器质量情况（注明名称和产地） 学校主管教学领导（月签）： 教研组长（周签）： 实验员签字： 注：对每项教师尝示或学生实验，同一学年共用一页，此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存。

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小学 教师演示 初中 九 年级 第 4 章 第 3 节 高中 学生分组 实验名称 实验目的 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 课题三 水的组成 通过水电解器明确水的组成 实验器材 名称 铁架台 试管 烧杯 酒精灯 水电解器 单位 个 个 个 个 个 数量 1 1 1 1 1 备注 班次 9.1 9.2 9.3 9.4 实 验 记 事 实验时间 实验效果 仪器质量情况（注明名称和产地） 学校主管教学领导（月签）： 教研组长（周签）： 实验员签字： 注：对每项教师尝示或学生实验，同一学年共用一页，此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存。

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小学 教师演示 初中 九 年级 第 6章 第 1节 高中 学生分组 实验名称 实验目的 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 第五单元 质量守恒定律 通过实验探究认识质量守恒定律 实验器材 名称 托盘天平 蜡烛 毛玻璃片 石棉网 镁带 锥形瓶 铁钉 硫酸铜 单位 个 个 个 个 数量 1 1 1 1 备注 班次 9.1 9.2 9.3 9.4 实 验 记 事 实验时间 实验效果 仪器质量情况（注明名称和产地） 学校主管教学领导（月签）： 教研组长（周签）： 实验员签字： 注：对每项教师尝示或学生实验，同一学年共用一页，此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存。

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小学 教师演示 初中 九 年级 第 六 章 第 1 节 高中 学生分组 实验名称 实验目的 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 课题1碳的物理性质和化学性质 能掌握碳的物理性质和化学性质 实验器材 名称 锥形瓶 木炭 烧杯 铁架台 大试管 单位 个 个 个 个 个 数量 1 1 1 1 1 备注 班次 9.1 9.2 9.3 9.4 实 验 记 事 实验时间 实验效果 仪器质量情况（注明名称和产地） 学校主管教学领导（月签）： 教研组长（周签）： 实验员签字： 注：对每项教师尝示或学生实验，同一学年共用一页，此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存。

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小学 教师演示 初中 九 年级 第 六 章 第 2 节 高中 学生分组 实验名称 实验目的 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 课题二 二氧化碳制取的探究 掌握二氧化碳制取的化学原理并且制取中注意事项 实验器材 名称 集气瓶 长颈漏斗 烧杯 单孔塞 单位 个 个 个 个 数量 1 1 1 1 备注 班次 9.1 9.2 9.3 9.4 实 验 记 事 实验时间 实验效果 仪器质量情况（注明名称和产地） 学校主管教学领导（月签）： 教研组长（周签）： 实验员签字： 注：对每项教师尝示或学生实验，同一学年共用一页，此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存。

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小学 教师演示 初中 九 年级 第 六 章 第 3 节 高中 学生分组 实验名称 实验目的 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 课题3 二氧化碳的化学性质 能掌握的物理性质和化学性质 实验器材 名称 集气瓶 烧杯 铁架台 大试管 单孔塞 单位 个 个 个 个 个 数量 1 1 1 1 1 备注 班次 9.1 9.2 9.3 9.4 实 验 记 事 实验时间 实验效果 仪器质量情况（注明名称和产地） 学校主管教学领导（月签）： 教研组长（周签）： 实验员签字： 注：对每项教师尝示或学生实验，同一学年共用一页，此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存。

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小学 教师演示 初中 九 年级 第 六 章 第 3 节 高中 学生分组 实验名称 实验目的 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 学生实验二氧化碳的性质及制取 能掌握氧气的物理性质和化学性质 实验器材 名称 烧杯 长颈漏斗 锥形瓶 集气瓶 量筒 毛玻璃片 单位 个 个 个 个 个 个 数量 10 10 10 10 10 10 备注 班次 9.1 9.2 9.3 9.4 实 验 记 事 实验时间 实验效果 仪器质量情况（注明名称和产地） 学校主管教学领导（月签）： 教研组长（周签）： 实验员签字： 注：对每项教师尝示或学生实验，同一学年共用一页，此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存。

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小学 教师演示 初中 九 年级 第 7 章 第 1 节 高中 学生分组 实验名称 实验目的 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 课题一燃烧的条件 通过实验可知燃烧需要哪些条件 实验器材 名称 烧杯 薄铁片 白磷 单位 个 个 个 数量 1 1 1 备注 班次 9.1 9.2 9.3 9.4 实 验 记 事 实验时间 实验效果 仪器质量情况（注明名称和产地） 学校主管教学领导（月签）： 教研组长（周签）： 实验员签字： 注：对每项教师尝示或学生实验，同一学年共用一页，此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存。

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小学 教师演示 初中 九 年级 第 7章 第 1 节 高中 学生分组 实验名称 实验目的 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 粉尘爆炸 掌握物质燃烧爆炸的原因 实验器材 名称 蜡烛 金属筒 塑料瓶 气球 单位 个 个 个 个 数量 1 1 1 1 备注 班次 9.1 9.2 9.3 9.4 实 验 记 事 实验时间 实验效果 仪器质量情况（注明名称和产地） 学校主管教学领导（月签）： 教研组长（周签）： 实验员签字： 注：对每项教师尝示或学生实验，同一学年共用一页，此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存。

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小学 教师演示 初中 九 年级 第 7 章 第 2 节 高中 学生分组 实验名称 实验目的 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 课题2燃料的合理利用与开发 能掌握化学变化中有热量放出的现象 实验器材 名称 试管 胶头滴管 生石灰 单位 个 个 少量 数量 1 1 备注 班次 9.1 9.2 9.3 9.4 实 验 记 事 实验时间 实验效果 仪器质量情况（注明名称和产地） 学校主管教学领导（月签）： 教研组长（周签）： 实验员签字： 注：对每项教师尝示或学生实验，同一学年共用一页，此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存。