走进机器人世界
课题 1.1走进机器人世界 单元 1 学科 信息技术 年级 1．了解什么是机器人，简单了解机器人的工作原理。 学习 目标 2．能够了解机器人的组成，清楚机器人每一部分的工作原理。 3．对生活中的机器人的分类有清晰的认识。 4．可以例举身边的机器人。 重点 认识生活中的机器人，对机器人的各部分组成有清晰的认识，培养学生的逻辑思维以及探索意识。 难点 能够发现生活中的各种机器人，并能够说出它们的作用以及简单了解它们的工作原理。 教学过程 教学环节 导入新课 教师活动 1. 导入：同学们，随着科学技术的不断发展，学生活动 认真听设计意图 激发学生兴趣，导入课题。 我们身边的各种装置变得越来越人性化、智能化。讲，回想课前不知不觉，机器人已逐渐成为我们日常生活中的一部分。 2. 大家知道什么是机器人？它是怎样工作的？我们身边有那些机器人？让我们带着这些问题，一起走进机器人世界吧。 讲授新课 一、认识机器人： 1.定义：一般认为，机器人是一种具有与人或生物相似智能能力（如：感知能力、思维能力、行动能力）的自动化装置。 认真听内容、交流分享自己的看法。 能够让学生讲，认真思考，充分的了解机器积极回答老师提出的问人 2.日常生活中机器人的举例，主要对智能感应题。 灯进行简单介绍 3.知识的拓展：对我国现阶段所使用的智能路灯进行简单介绍。了解机器人的一些实际应用以及发展近况。 二、机器人的组成： 由智能感应灯为例，介绍一般简单机器人的三大组成部分及其作用：感知部分、控制部分、机械部分。通过将机器人的三大部分与人体器官结合，发现生活中的机器人，与同学交流讨论这些机器人的原理以及功能。 便于学生能够对组成机器人三大部分由更加清楚地认识。 课外延伸 设计一个自己想做的机器人，并写出自己的计划书。 学生交流 ，互相讨论。 思维发散，培养学生创新思维。 堂练习 1.你在日常生活中，见到过哪些机器人设备，他们又有什么功能呢？ 2.机器人的外形一定要像人类吗？ 布置作业 作业1：寻找日常生活中的机器人，将它们记录下来，下节课进行小组讨论。 作业2：设计一个自己想做的机器人，并写出自己的计划书。 课堂小结 这节课中同学们认真听讲，对机器人的相关知识有很大的兴趣，并善于发现我们日常生活中所使用的机器人。我们在今后的学习生活中也要保持对科学研究的热情，善于提出为什么并进行探究。 板书 无板书
学生注意观察，把科学延伸到生活中。 总结全文，整体掌握。 学生交巩固学生对流，互相学习。 基本知识的理解。 帮助理解、巩固课本内容。
