《风景画》说课稿
前言：尊敬的各位评委老师好；
今天很高兴能够站在这里说课，今天我要说课的课题是选自高等教育出版社的《色彩画》第二版第十一章《风景画》。
我把本次说课主要从五个方面阐述，分别为：
一、 教材分析；
二、教学要求及重难点；
三、教学准备；
四、教学过程 ：
五、板书设计
一、教材分析
本课教学属于大专二年级的色彩风景课，学生有一定的绘画基础，理解能力，感受能力比较强。
所以我们主要是俩个目标
第一： 是让学生对色彩风景画的历史和发展有一定的了解，通过对风景画历史的发展，感受风景画写生的独特性和优越性，从而了解如何欣赏风景画和怎样进行风景画的创作。
第二：情感目标：我个人是非常喜欢风景画写生的，每年学院的写生课程我都带队参与。希望通过对风景画的学习，激发学生热爱艺术的情感，培养学生对美术的兴趣与创作。
二、教学内容及重难点：
重点：就是上面所说 让学生了解色彩风景画的发展历史，独特性和优越性
难点：一些透视关系的运用，比如一点透视，两点透视。色彩透视，通过 范画来表现出不同时空不同光线下对色彩变化的影响
三、教学准备：
1：课本、课外资料、图片、视频、课件、素描纸、作品、色彩颜料。
四、教学过程 ：
一、 图片欣赏
古代埃及壁画——文艺复兴壁画——印象派时期风景画，通过三个时期的不同画面来展示风景画的发展历史和脉络，风景画并不是一直都有
【不能单独的将美术史来讲，需要根据历史发展的脉络，结合艺术与绘画的发展，引出风景画在同时期的发展状况。比如绘画与宗教的关系，与政治的关系。文艺复兴三杰之一，米开朗基罗的作品就是为教会所服务】
17世界开始出现专业的风景画家，风景画从传统绘画中出来。【同时介绍一些著名画家，如梵高，透纳，莫奈，毕莎罗等等】
展示作品 结合教材图片，让学生体会、感受不同时期的风景画。
二、分析作品
莫奈的《圣拉扎尔火车站》《日出印象》 西斯莱的《大道》
引导分析，补充讲解、分析，提出问题。
【由室外的写生作品引导出色彩的情感表达——橙色——食欲，饱腹感。
红色——热情，威严，禁止，危机。
蓝色——神秘，广袤，深邃。
色彩的冷暖，互补关系】
户外写生的重要性与独特性
立意，选景，构图在风景画中的重要性。
进行点评 感受理解色彩在不同光线时空中呈现出不同的表现。
三：风景画的特点和要求：
【即时感，变化快，所以幅面小，速度要快，因此效果生动，鲜明】
风景写生在训练色彩感受和表达能力方面的独特优越性
通过天光光线的不停变化，室外的明亮，色菜响亮，丰富性来引导学生观察，感受和表现能力
跟着教师的思路分析问题，体会各种光线和时间段里，色彩的变化和节奏。
四：让学生试着分析作品。
五、学生练习
六：板书设计：
