我再看看你们（从老师角度写）
文：清菡
毒辣辣的光线带着无以伦比的穿透力，汹汹然，来到教室，聒噪的蝉声此起彼伏地鼓荡我的耳廓，教室里两台吊扇机械地转动着，发出滋滋的声响，五十名学生已静静地坐好候课。当我在讲台上站定后，还能感觉热浪在教室里、在孩子们心里游走。 热浪也在我心里翻滚。这是高考前的最后一课。
考前的常规提醒、叮咛，大到作文，小到细节。滔滔不绝的讲解、笔尖在纸上的沙沙声，心领神会的颔首，眼睛里闪现的光泽，定格在六月五日的教室，成为结束或者开始，终点或者起点，此刻，无比清晰地悬挂于我记忆的窗口。
讲完了！我长长地松了一口气，看着眼前的学生。顿了顿，说，你们再看看书，有什么疑问随时问。
我再看看你们。我突然冒出了这一句。我自己也吓了一跳。 学生的眼光齐刷刷地看向我，像这流火一般的光，当与我的眼光相遇的一瞬间，有学生匆匆把头埋向书本，有学生在掏手纸，靠玻璃的一个女生把脸侧向窗外,白花花的光线照着她，她正把手伸向脸......
一种自责、懊悔、无以言说的难受，瞬间胀满我的心房：我怎么能说这话？他们后天就要“上刀山，下火海”了，我怎么能在这个时候设置伤感的情景来让他们分心？
我才不想看你们呢？成天烦我。赶紧看书，别搞得像生离死别似
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的。我又把刚才的叮咛，挑重点的重复了一遍。以迅速转移话题。 教室里又陷入了寂静，偶尔有翻书声，那两台电扇依旧不停地转动着。白花花的光线依旧那么闪亮。 我轻轻地走下讲台，走在一片热浪里。
急躁粗心的刘亮，我要再叮咛两句；拖沓出笔慢的李花，我也要在提醒一下。还有那个写字像蚂蚁爬的赵敏，我要再重复一遍。最让我担心的就是李朝阳了，她心理素质极不好，有考试恐惧症，尽管学校心理老师前几天疏通过几次，倒是好多了，可我还是忐忑。 我走到她跟前时，她抬头的一瞬，我触到了她的眼，倦怠、胆怯，一种说不清道不明的焦虑。我低下头，环臂抱住她，在她耳边轻轻却又有力地说，别担心，相信自己！你能行！末了，我用力地又抱了她一下。她看着我，使劲地点了点头。
有一张题单从桌子上滑落，打着旋，轻飘飘地落在我的前面，是坐在第一排的李晓的，他正要去捡，我快走几步，帮他捡起来，他看着我，眼睛里的气焰明显弱了，我笑了一下，他也有点不好意思。这个叛逆、顽劣的少年，总是带着嚣张和不羁，没少让我操心，甚至有几次让我情绪失控。也许这一刻，他意识到了这是最后一课。长大有时就是一瞬间的事。
我站在讲台上，目光又再一次从每张脸上走了一遍。让我再看看你们。我在用力地记住每一张脸。再抬头看窗外，太阳依旧那么灿烂地照着，蝉声依旧聒噪地叫着。
铃声落下后，我宣布散学。我突然想到了韩麦尔先生，他怔怔地
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靠着黑板，无力地站着，做了一个手势：散学了。
那一瞬，有一种失落升上来。但随即就被更多的担心和牵挂覆盖：后天，他们就要高考了。
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