目 录
Starter Unit 1 Good morning ................................................................................................... 1 语法知识点 ..................................................................................................................................... 1 Starter Unit 2 What this in English？ ................................................................................. 10 语法知识点 ................................................................................................................................... 10 Starter Unit 3 What color is it？ ........................................................................................... 14 语法知识点 ................................................................................................................................... 14 Unit 1 My name's Gina. ............................................................................................................. 17 语法知识点━A部分 ................................................................................................................ 17 语法知识点━B部分 ................................................................................................................ 21 Unit 2 This is my sister. ............................................................................................................ 24 语法知识点━A部分 ................................................................................................................ 24 语法知识点━B部分 ................................................................................................................ 28 Unit 3 Is this your pencil？ ..................................................................................................... 31 语法知识点━A部分 ................................................................................................................ 31 语法知识点━B部分 ................................................................................................................ 37 Unit 4 Where's my schoolbag？ ............................................................................................ 43 语法知识点━A部分 ................................................................................................................ 43 语法知识点━B部分 ................................................................................................................ 50 Unit 5 Do you have a soccer ball？ ...................................................................................... 52 语法知识点━A部分 ................................................................................................................ 52 语法知识点━B部分 ................................................................................................................ 58 Unit 6 Do you like bananas？ ................................................................................................ 63 语法知识点━A部分 ................................................................................................................ 63 语法知识点━B部分 ................................................................................................................ 69 Unit 7 How much are these socks ........................................................................................ 73 语法知识点━A部分 ................................................................................................................ 73 语法知识点━B部分 ................................................................................................................ 78 Unit 8 When is your birthday？ ............................................................................................ 81 语法知识点━A部分 ................................................................................................................ 81 语法知识点━B部分 ................................................................................................................ 87 Unit 9 My favorite subject is science. .................................................................................. 92 语法知识点━A部分 ................................................................................................................ 92 语法知识点━B部分 ................................................................................................................ 99
Starter Unit 1 Good morning
语法知识点
1、26个字母的发音、书写顺序及书写规范
❶ 26个字母的书写规范
⑴ 按照字母的笔顺和字母在三格中应占的位置书写。
⑵ 每个字母都稍向右倾斜，斜度要一致。书写字母的斜度约为5度。
⑶ 大写字母都一样高，占上两格。
⑷ 小写字母
● 写在中间一格（上下抵线）：a，c，e，m，n，o，r，s，u，v，w，x，z
● 字母b，d，h，k，l 的上端顶第一线。
● 字母i的点和t的上端都在第一格中间。
● 写在中下两格：g q y
● 小写字母占三格： f j p
● 小写字母a，d，h，i，k，l，m，n，t，u等字母的收笔是一个上挑的小圆钩。
● 注意不能写成锐角，如：
。更不能写成汉字的竖弯钩，如：
⑸ 写单词时，字母与字母之间的间隔要均匀、适当，不要凑得过紧，也不要离得太远。
⑹ 书写句子时，单词之间必须有适当的距离，一般以空出一个小写字母a的宽度为宜
⑹ 标点符号要写在一定的位置上。
❷ 26个字母的书写笔顺
❸ 26个字母的发音
字 母 大写 A B C D E F G H I J K L M 小写 a b c d e f g h i j k l m 字母读音 /eɪ/ /bi:/ /si:/ /di:/ /i:/ /ef/ /dʒi:/ /eɪtʃ/ /aɪ/ /dʒeɪ/ /keɪ/ /el/ /em/ 字 母 大写 N O P Q R S T U V W X Y Z 小写 n o p q r s t u v w x y z 字母读音 /en/ /əʊ/ /pi:/ /kju:/ /ɑː(r)/ /es/ /ti:/ /ju:/ /vi:/ /ˈdʌbljuː/ /eks/ /waɪ/ /zi:/ /zed/ 元音字母：a、e、i、o、u 半元音字母y：是个两面派 ● 含有相同发音的字母：
含元音音素/eɪ/的字母 含元音音素/i:/的字母 含元音音素/e/的字母 含元音音素/ju:/的字母 含元音音素/ai/的字母 含元音音素/əʊ/的字母 Aa Hh Jj Kk Bb Cc Dd Ee Gg Pp Tt Vv Zz/zi:/ Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz/zed/ Uu Qq Ww Ii Yy Oo 2、good morning/ afternoon/ evening! good morning意为“早上好!”，是指早晨到中午12点以前。good afternoon意为“下午好!”是指中午12点后至下午6点左右。good evening意为“晚上好!”，是指黄昏到入睡以前。为见面问候语，回答与其相同，熟人之间问候可以加上称呼，称呼通常放在后面，中间用逗号隔开。在非正式场合，如：熟人或家人之间可以省略good, 只用morning，afternoon或evening进行问候。
eg：--Good morning, mom! 早上好，妈妈！
--Good morning, Lily! 早上好，莉莉！ --Evening, everyone! 大家晚上好！
● good night 意为“晚安！”（晚间告别，而不是晚上好） 答语也为：Good night!
固定搭配：
morning 早晨；上午 in the morning 在上午 noon 中午 afternoon 下午 evening 晚上；傍晚 night 夜晚 at noon 在中午 in the afternoon 在下午 in the evening 在晚上 at night 在晚上 3、在英中，字母大写的情况
⑹ 在英语中，句子的第一个单词的第一个字母都应大写。 eg：How are you?你好吗？
⑹ 字母I作人称代词时，意为“我\"，在句中任何位置都必须大写。日常用语“OK”在句中任何位置都大写。
eg：I'm a girl. 我是一个女孩儿。
Is everything OK? 一切都好吗？
⑹ 人名、地名、河流名、国名、某国人或某种语言等专有名词的第一个字母都必须大写。 eg：Lucy露西 Beijing北京 English英语
the Yangtze River长江 China 中国 Chinese中国人 ⑹ 表示月份、星期、重要节日的名词的第一个字母必须大写。 eg：July七月 Sunday星期日 National Day 国庆节
⑹ 电影名、书名、报刊、文章的标题等中的每一个实词（如：名、动、数、形、副等词）的第一个字母一般大写。
eg：English Weekly《英语周报》 Titanic《泰坦尼克号》 ⑹ 某些缩略词的每一个字母都必须大写。
eg：RMB人民币 UFO不明飞行物 UK英国 USA美国 ⑹ 表示职业、头衔和称呼的名词的第一个字母 通常要大写。 eg：Uncle Wang王叔叔 Doctor Wang 王医生
4、常用缩略词
HB：（铅笔芯）硬黑 UK：英国 VOA：
CD：光盘；激光唱片 USA：美国 UN：联合国
BBC：英国广播公司 PRC：中华人民共和国 WTO：世界贸易组织 PC：个人计算机 DJ：音乐节目主持人 MV：音乐短片 ETC：不停车收费系统
NBA：（美国）全国篮球协会 AM：调幅 APP：应用程序 VCD：录像光盘 KTV：卡拉OK
WiFi：无线网络 DVD：数字录像光盘 GPS：全球定位系统
ABS：防锁死刹车系统 RUS：俄罗斯
CCTV：中国电视台 IQ：智商 UFO：不明飞行物
SUV：运动型多用途轿车 FBI：美国联邦调查局 BBC：英国广播公司 EQ：情商 WC：厕所
HK：
EMS：邮政特快专递 ID：身份证 KFC：肯德基 PBC：中国人民银行
5、How are you?
How are you?意为“你好吗？”，这是相互熟悉的人之间见面时常用的表示客套的寒暄语，用来询问对方的身体状况。出于礼貌，通常应该对别人的问候表示感谢，
其答语：Fine,thank you.或 Very well/I'm OK/I'm all right,thank you.等。并常加上一句And you?(你呢？)这时可用I'm fine, too, thank you./ Fine,too, thank you./Not (too) bad, thank you.等作答。
eg：--How are you? 你好吗？
--I'm fine,thank you. 我很好，谢谢你。 --Very well. thanks. 很好，谢谢。
6、Be动词的用法
❶ Be动词的形式
Be动词的原形为：Be
Be动词的一般现在时有三种形式，即：am is are （翻译为“是”“在”） Be动词的一般过去时有二种形式，即：was were （翻译为“是”“在”） ❷ Be动词的用法
Be动词确切的说，它属于系动词 （1）am is are与人称代词的搭配的用法 人称 第一 人称 第二 人称 第三 人称 主语 I you he she it 单三 主语 一般现在时 汉语 肯定 我 你 他 她 它 am are is is is is 否定 am not aren't isn't isn't isn't isn't 主语 we you they 复数 主语 一般现在时 汉语 肯定 我们 你们 他们 她们 它们 are are are are 否定 aren't aren't aren't aren't Be的否定句就是在be后加not,上表是缩写，但是am not不能缩写 eg： I am a student. 我是个学生。 （I am可缩写成I'm）
We are students. 我们是学生。 （We are可缩写成We're） You are twelve years old. 你十二岁了。 （You are可缩写成You're）
They are at school. 他们在学校。 （They are可缩写成They're） She is my mother. 她是我的妈妈。 （She is可缩写成She's） He is my father. 他是我的爸爸。 （He is可缩写成He's）
Be动词小口诀
我(I)用am ，你(you)用are。 is 连着他(he)，她(she)，它(it)。 单数名词用is ，复数名词全用are 。 变疑问，往前提，句末问号莫忘弃。 变否定，更容易，be后not就可以。 疑问否定任你变，句首大写莫迟疑 还有一条要牢记，any要把some替。
● 注意：主语第三人称单数除了he she it以外，还有很多，这些词作主语，Be动词要用is，实意动词要用第三人称单数形式。单三主语分类如下： ⑹ 单个人名或者地名：lucy、Beijing、Miss Wang eg：Lucy looks like her mother. 露西看起来像她妈妈。
Beijing is in China. 北京在中国
Miss Wang is our English teacher.王老师是我们的英语老师。
⑹ 单数可数名词和this/that+单数可数名词：a horse 、the cat、this book 、that girl eg：A horse is a helpful animal. 马是有用的动物。
This book is yours. 这本书是你的。 That car is red. 那辆车是红色的。
⑹ 不定代词someone、nobody、everything、something 指示代词this、that。 eg：Everyone is here. 大家都来了。
This is a pen. 这是一支钢笔。 That is an eraser. 那是一块橡皮擦。 ⑹ 不可数名词作主语时
eg：The milk is in the glass. 牛奶在玻璃杯里。
The bread is very small. 面包很小。 ❸ Be动词变一般疑问句和否定句
⑹ Be动词变否定很容易，be后直接加not。遇到some变any。 eg：Mike and Liu Tao are at school.迈克和刘涛在学校。→
Mike and Liu Tao aren't at school.迈克和刘涛不在学校。 I was a student five years ago.5年前我是一名学生。→ I wasn't a student five years ago.5年前我不是一名学生。
⑹ Be动词变一般疑问句：①找be
②提到句首互换大小写 ③句末改成“？”
④一、二人称互换，三人称不变，遇到some变any。
特殊情况：I am a girl. ---Are you a girl? eg：These are apples.这些是苹果。→
Are these apples？这些是苹果吗？ They were very polite.他们很有礼貌。→ Were they very polite？他们很有礼貌吗？ ● 如何回答一般疑问句：
◆--Are you+单数?
--Yes, I am. --No, I´m not. ◆--Is he /she /it a...? --Yes, he/she/it is . --No, he/she /it isn’t.
◆--Are you+复数?
--Yes, We are. No, We aren't. ◆--Are they……？
--Yes, They are. No, They aren't
7、I'm fine, thanks.
fine是形容词，意为“好的”。常用来指身体状况好、天气状况好。thanks意为“谢谢”，相当于thank you。当别人问候我们或为我们做某事时，我们应该说Thanks.或Thank you.以示谢意。当对方称赞我们时，我们也要用Thanks.或Thank you.来作答。 eg：Bob is fine. 鲍勃很好
What a fine day! 好的天气！
--Your English is very good. 你的英语很棒。 --Thank you. 谢谢你。 fine good OK 常用来指身体状况好或天气晴朗。 常用来指人的品质好或事物的质量好。 意为\"好，可以\"，常用来回答“How are you?”，还可表示赞同别人的观点。主要用于口语中，两个字母都要大写。 eg：I'm fine,thank you. 我很好，谢谢你。
It's fine today. 今天天气晴朗。
Alice is a good girl. 艾丽斯是一个好女孩儿。 --How are you, Bob? 鲍勃，你好吗？ --I'm OK. 我很好。
8、开音节与闭音节
❶ 重读与弱读
在单音节和多音节中，有的音节读的轻，有的音节读的重，读得重的音节叫重读音节。读得轻的音节叫弱读音节，或者叫非重读音节。重读音节用重音符号“ˈ”标出。有的音节有两个重音，一个主重音，一个次重音。次重音用“ˌ”表示，标在次重音的左下方。单音节词没有标出重读符号，所有单音节词默认都是重读音节。 eg：jacket/ˈdʒækɪt/ question/ˈkwestʃən/ sweater/ˈswetə(r)/
excuse/ɪkˈskjuːz/ July/dʒuˈlaɪ/ about/əˈbaʊt/
favorite/ˈfeɪvərɪt/ vegetable/ˈvedʒtəbl/ interesting/ˈɪntrəstɪŋ/ computer/kəmˈpjuːtə(r)/ tomato/təˈmɑːtəʊ/ fifteen/ˌfɪfˈtiːn/ December/dɪˈsembə(r)/ thirteen/ˌθɜːˈtiːn/ afternoon/ˌɑːftəˈnuːn/ ❷ 开音节与闭音节
开音节：以元音字母结尾的音节叫开音节。（元尾开）
绝对开音节：以一个发音的元音字母结尾的重读音节叫绝对开音节。 eg：he go no why my me hi she we
相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母(r除外)，再加一个不发音字母e构成的重读音节（简称:元辅e结构）
eg：make kite take cake like face cute hope note name fine
these bike home
r除外：here/hɪə(r)/ there/ðeə(r)/
闭音节：以一个或几个辅音字母结尾的重读音节叫闭音节。（辅尾闭） eg：bag fish not am put sit swim cut watch hot dog let
ask stamp cap hat
分开闭的条件：1. 前提是必须是重读音节
2. 单个音节并且是单元音字母（不能是字母组合） 3. 重读闭音节
重读闭音节就是指在一个音节中，以辅音音节结尾的而且是重读音节的音节。如：apple 划音节就应该是ap/ple前面那个ap是一个音节以辅音音素结尾就是闭音节，但不是重读闭音节。
如遇重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母，要双写。 重读闭音节双写三要素：
◆ 必须是重读音节：put(√) sit(√) swim(√) ◆ 最后只有一个辅音字母：watch(×) ask(×) find(×) ◆ 元音字母发短元音：start/stɑːt/(×)
eg：put--putting sit--sitting swim--swimming
cut--cutting hot--hotter let--letting thin--thinner big--bigger fat--fatter
Starter Unit 2 What this in English？
语法知识点
1、key的用法
key作可数名词，在此意为“钥匙”，复数形式为keys而不是keies，the key to……为常用短语，意为“……的钥匙”。key作可数名词，还可意为“答案”，相当于answer，其复数形式为keys。
eg：This is my key. 这是我的钥匙。
This is the key to her car. 这是她的小汽车的钥匙。
Here are the keys to these questions. 这儿是这些问题的答案。
2、What's this in English?
◆ What's this in English?是特殊疑问句，意为“这个用英语怎么说?”回答时用“It's/ It is a/an +单数可数名词”结构。what为疑问代词，意为“什么”，常放句首，引导特殊疑问句。不能用yes或no来回答。句中what's是what is的缩写形式，意为“是什么”。 eg：--What's this in English? 这个用英语怎么说？
--It's a pen. 它是一支钢笔。
--What's this in English? 这个用英语怎么说？ --It's an apple. 它是一个苹果。
--What's your name? 你叫什么名字？ --My name is Zhang Peng. 我的名字是张鹏。 ◆ 指示代词：指示代词是用来指代和标记人和事物的代词，表示“这、这些、那、那些”。
近指 指示代词 单数 this（这个） 复数 these（这些） 单数 that（那个） 远指 复数 those（那些） ⑴ this/these指代在时间和空间上较近的人和物，that/those指代在时间和空间上较远的人和物。
eg：This is a book. 这是一本书。 These are some books. 这些是书。
That is a dog. 那是一条狗。 Those are some dogs. 那些是狗。 I like these flowers very much. 我非常喜欢这些花。 ⑵ 打电话时，常用this指代自己，that指代对方。
eg： Hello,this is Zhang Peng. Who is that speaking？ 你好，我是张鹏。你是哪位？
--Hello，this is Lucy. Who is that？ 你好，我是露西。你是哪位？ --This is Lily. 我是丽丽。
⑶ 指示代词提问时，要用“It is……”或者“They are……”回答。 eg：--what is this/that？
--It is a book.（√） --This/That is a book.（×） --what are these/those？
--They are books.（√） --These/Those are books.（×）
◆ in English意为“用英语”。in是介词，意为“用；以”，后常接某种语言、声音、方式等。类似的用法还有：in Chinese用汉语，in French用法语，in Japanese用日语。 eg：--What's that in English? 那个用英语怎么说？
--It's a pen. 它是一支钢笔。 in＋语言或材料 with＋有形的具体工具 in English 用英语 in ink 用墨水 with your eyes用你的眼睛 with a pen用钢笔 3、It's an oran
◆ 人称代词
人称代词表示“你、我、他（她/它）、你们、我们、他（她/它）们”的词。 人称代词不仅可以指人，也可以指物。有人称（第一、第二、第三），数（单数、复数），格（主格、宾格）之分，各种人称代词见下表。
人称 第一 人称 第二 人称 第三 人称 I you he she 单数 主格 我 你 他 她 me you him her 宾格 我 你 他 她 they we you 主格 我们 你们 他们 她们 them us you 复数 宾格 我们 你们 他们 她们 它 它 它们 它们 it it 注意：【1】人称：和现代汉语一样，第一人称叫自称，第二人称叫对称，第三人称叫他称。
【2】数：代词所指事物的数量。单数即“一个”，复数即“多个”。
【3】主格与宾格：主格在句子中作主语，相当于句子的主人，也就是一个句子动作
的执行者。宾格在句子中作宾语，相当于句子的客人，也就是一个句子动作的接受者。主格一般位于句首，后面跟动词。宾格位于动词和介词之后，作动词和介词的宾语。
⑴ 作主语（人称代词做主语时用主格，一般位于句首） eg：I like him very much.我非常喜欢他。
He gave me a book.他给了我一本书。 You are very beautiful.你很漂亮。 She is my mother.她是我的妈妈。
Look.They are playing football on the playground. 看，他们正在操场上踢足球。
注意：第一人单数I始终要大写，无论在句子的什么位置。 It's a bag. 它是一个包。
⑵ 作宾语（人称代词做宾语时用宾格，一般位于动词和介词的后面） eg：I like him very much.我非常喜欢他。（动词后）
She saw you and me last night.她昨天见到了你和我。（动词后） Let us clean the window.让我们来擦窗户吧。（动词后） Look at me.看看我。Listen to me.听我说。（介词后） I have a book for you.我有一本书给你。（介词后）
This book is great, I like it very much. 这本书很棒，我非常喜欢。
人称代词小口诀 主格宾格不用愁 老师帮你来解忧 主格动词前做主 宾格宾格动介后 You和it主宾同 其他主宾记牢它
◆ 不定冠词
an 用在元音音素开头的单词前 a 用在辅音音素开头的单词前 an orange a cow an apple a toy an egg a book an hour a car 注意：元音音素和辅音音素的判别，要以发音为准。比如 an umbrella/ʌmˈbrelə/中的u的发音是/ʌ/；/ʌ/是元音音素，所以umbrella前面用an。而an hour中的h虽然是辅音字母，但是它没发音，所以hour/aʊə(r)/第一个音素为元音音素/aʊ/，即前面用an。总之要看第一个发音，而不是看第一个字母。
eg：a useful book一本有用的书(u虽然是元音字母，但是useful/ˈjuːsfl/是一辅音音素开头) (1)表示一类人和事物。
eg：A rabbit can jump. 兔子会跳。
I want to see a doctor. 我想去看医生。
(2)表示数量中的“一”，但不强调数量。eg: I have an apple. 我有一个苹果。 There is a desk in the classroom. 教室里有一张桌子。 (3)表示单位量词的“每一”。
eg：I go to the library once a year. 我每年去图书馆一次。 --How much are the apples？ --Two yuan a kilo. 每公斤两元。 (4)一些固定用法。
have a good time（玩得愉快） have a look（看一看） just a minute（等一等） draw a picture（画画）
go for a walk（去散步） have a cold （感冒） ride a bike（骑自行车） see a film（看电影） ◆ orange的用法
orange此处用作可数名词，意为“橙子”。作不可数名词，意为“橙汁；橙色”。作形容词，意为“橙色的”。
eg：I like oranges. 我喜欢橙子。
Would you like some orange? 你想来些橙汁吗？ I have an orange bag. 我有一个橙色的包。
4、Spell it, please.
● spell为动词，意为“拼写”，Spell it, please.的答语应是组成单词的每一个字母，回答时按照书写顺序，每个字母都要大写且中间要用连字符连接。 eg：--Spell it,please. 请拼写它。
--P-E-N. P-E-N。
请求对方拼写某一单词的句型还有：
❶ How do you spell......? 此句是由how引导的特殊疑问句，它的答语直接回答拼写方式。 eg：--How do you spell it? 你怎样拼写它?
--P-E-N. P-E-N。
❷ Can you spell... ? 此句是由can引导的一般疑问句，应用yes或no进行肯定或否定回答后，方能拼写。
eg：--Can you spell it,please? 请问你能拼写它吗？
--Yes,I can. / Yes. P-E-N. 是的，我能。/是的。P-E-N。
● please（祈使句中用作请求的客套话）“请”，它置于句首，也可置于句末。置于句末时，它前面要用逗号将其与句子隔开。 eg：Please sit down.= Sit down,please. 请坐。
Starter Unit 3 What color is it？
语法知识点
1、What color is it?
⑹ what color......?是对颜色进行提问的特殊疑问句。该句型结构为“What color + be动词+主语?”答语为“It's/They're+表示颜色的形容词.”若表示多种颜色，则颜色之间用and连接。
eg：--What color is this car? 这辆小汽车是什么颜色的？
--It's black. 它是黑色的。
--What color are the apples? 这些苹果是什么颜色的？ --They're red. 它们是红色的。
--What color is your schoolbag? 你的书包是什么颜色的？ --It's blue and white. 它是蓝白相间的。
⑹ color此处用作名词，意为“颜色”。color为美式英语的写法，在英式英语中写作colour,两者读音一致。color还可作动词，意为“给……着色，把……涂成……(颜色)”。常用结构是“color+名词”或“color+名词+表示颜色的形容词” eg：I like the color. 我喜欢这颜色。
Please color the picture. 请给这幅画上色。 Color the wall white,phrase. 把墙涂成白色。
⑹ 一些表示颜色的词还可用来表示英、美人的姓氏，表示姓氏时第一个字母必须大写。
Mr. Black布莱克先生 — black黑色（的） Miss Green格林小姐 — green绿色（的） Mrs. Brown布朗夫人 — brown棕色（的） Mr. White怀特先生 — white白色（的） 2、The key is yellow. 定冠词的用法：the是定冠词，表示“这(个),那(个); 这些,那些”。在辅音音素前读/ðə/,元音音素前读/ði/，它可以用在名词前，特指说话双方都知道的或复述上文中提到的人或事物。具体用法如下：
⑹ 用在特指的人和事物或者双方都知道的人和事物之前。
eg：The girl in red is my sister. 穿红衣服的女孩是我的姐姐。（特指）
Is the black pen yours？ 这只黑色的钢笔是你的吗？（特指）
Look at the blackboard,Lily. 丽丽，请看黑板。（说话时都知道的物体） Do you like the film？ 你喜欢这部电影吗？（说话时都知道的物体） ⑹ 用上下文提到的人和事物之前。
eg：I have a book.The book is too big. 我有一本书，这本书很大。
This is my dog.The dog is four years old. 这是我的狗，它已经四岁了。 ⑹ 用于世界上独一无二的事物之前。
eg：the sun（太阳） the moon（月亮） the earth（地球） the sky（天空）
the sea（大海） the world （世界） ⑹ 用于形容词前，表示一类人。
eg：the old（老人） the poor（穷人） the young（青年人） the rich（富人） ⑹ 用于表示姓氏的复数名词前，表“……一家人”或者“……夫妇俩”。
eg：The Smiths are going to London next year.斯密斯一家/斯密斯夫妇明年将要去伦敦。
The Whites have no children .怀特夫妇没有小孩。 ⑹ 用于序数词和形容词最高级前。 eg：I live on the second floor.我住在二楼。
My birthday is on the fifth of May.我的生日在五月五号。 He is the tallest boy in my class.他是我们班最高的学生。
⑹ 用于普通名词构成的党派，国家等专有名词以及江河、海洋、山脉、群岛、海峡、海湾等专有名词前。
eg：the Great Wall 长城 the Changjiang River长江
the Summer Palace 颐和园 the West Lake 西湖 the United States 美国 the United Nations 联合国 ⑹ 用于乐器之前。
eg：Play the piano 弹钢琴 Play the guitar 弹吉他
Play the drum 打鼓 Play the violin 拉小提琴 ⑹ 表示方向、方位
in the east 在东方 in the west 在西方 in the front 在前面 at the back 在后面 in the bottom 在底部 at the top 在顶部 on the right 在右边 on the left 在左边 ⑹ 一些固定搭配。
in the morning 在早上 on the left 在左边 the day before yesterday 前天 in the day 在白天 in the afternoon 在下午 in the evening 在晚上
注意：乐器名词前加the，球类/棋类名词前不加the。 eg:Play the guitar Play football Play chess 3、……now you see, I can say my ABCs.
see/siː/动词，此处意为“理解；明白”。see作动词，还可意为“看见，看到”，强调看的结果。
say/seɪ/及物动词，意为“说”，强调说话的内容。 eg：I can see what you mean. 我能明白你的意思。
Oh,I see. 噢，我明白了。
I can see a pen on the desk. 我能看到桌子上有一支钢笔。 Tom says, “I'm very happy.” 汤姆说:“我很快乐”。
Unit 1 My name's Gina.
语法知识点━A部分
1、物主代词的用法
物主代词：表示“所有”关系的代词，汉语译为“……（人）的”，物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词，有人称和数的变化。
单数 人称 形容词性 物主代词 第一 人称 第二 人称 第三 人称 my 我的 名词性 物主代词 mine 我的 形容词性 物主代词 our 我们的 复数 名词性 物主代词 ours 我们的 your his her its 你的 他的 她的 它的 yours his hers its 你的 他的 她的 它的 your 你们的 他们的 yours 你们的 他们的 their 她们的 它们的 theirs 她们的 它们的 ⑴ 形容词性物主代词相当于形容词，不能单独使用，需要接名词（有名用形） eg：My room is on the second floor.我的房间在二楼。
Their eyes are open. 他们的眼睛是挣着的。
⑵ 名词性物主代词相当于名词，能单独使用，不需要接名词。（无名用名） eg：Your bedroom is big. Mine is big，too. (Mine=my bedroom)
你的卧室很大，我的也很大。
If you don´t have pencil, you can use mine（mine=my pencil）. 如果你没有铅笔，你能用我的。
⑶ 名词性物主代=形容词性物主代词+名词。
eg：my bag=mine your desk=yours their bag(s)=theirs his bike=his
Her bag is red. = Hers is red.
⑷ 如果名词前有形容词性物主代词，就不能使用冠词（a、an、the）或指示代词（this、that、these、those）等来修饰同一个名词。 eg：This is my pen.（√） This is my a pen.（×）
Could you pass me that book.（√）你能递给我那本书吗？ Could you pass me my book.（√）你能把我的书递给我吗？ Could you pass me my that book.（×）
注：同一个名词前只能有一个限定词。
物主代词小口诀 物主代词分两家 形容、名词各一家 his、its无变化 my变mine记牢它 其余变形有规律 只需其后S加
练习：
1. This is ___________(我的) book. That is___________(他的) 2. ___________(他的) chair is blue. ___________( 我们的) is yellow. 3. ___________(我们的) classroom is big. ___________( 你们的) is small. 4. ___________(他的) teacher is good. ___________(她的)is good,too. 5. ___________(你们) are from England. ___________(我们) are from China. 6. These pens are___________(他们的). ___________(你们的) are over there. 答案：1. my；his 2. Her；Mine 3. Our；Yours 4. His；Hers
5. You；We 6. theirs； Yours
2、be动词的用法
在一般现在时中，be动词有三种形式am，is，are。be动词的形式取决于主语。 ❶ am用于主语I之后。 eg：I am a boy. 我是一个男孩儿。
❷ is用于主语为第三人称单数或不可数名词等之后。
eg：She is my friend. 她是我的朋友。The cat is black . 那只猫是黑色的。
Milk is good for us. 牛奶对我们有益。 ❸ are用于主语为复数及第二人称you等之后。
eg：Are you in Class 3 ? 你（们）在三班吗？ We are in China. 我们在中国。
The books are Mike. 这些书是麦克的。
Be动词小口诀
我(I)用am ，你(you)用are。 is 连着他(he)，她(she)，它(it)。 单数名词用is ，复数名词全用are 。 变疑问，往前提，句末问号莫忘弃。 变否定，更容易，be后not就可以。 疑问否定任你变，句首大写莫迟疑 还有一条要牢记，any要把some替。
❹ be动词的几种常见句式 ◆ be+形容词
eg：I am tall. 我个子高。 ◆ be +名词
eg：He is a boy. 他是一个男孩儿。 ◆ be+介词短语
eg：The book is on the desk. 这本书在桌子上。 ◆ be+副词
eg：School is over.放学了。 ❺ be动词的缩写
I am=I'm is not = isn't are not = aren't he/she/it is=he's/she's/it's we/you/they are=we're/you're/they're what is = what's who are = who're who is = who's ❻ 含有be动词的一般现在时的一般疑问句，是把be动词提至句首。其否定句是在be动词后直接加not（可以缩写），其变化形式如下：
人称代词生格 I he/she/it they/we/you 肯定句 I am… he/she/it is… they/we/you are… 否定句 I am not… he/she/it isn't… they/we/you aren't… 一般疑问句 Am I… Are you… Is he/she/it… Are they/we/you… 3、My name's Gina.
“My name's…”意为“我的名字是/叫…”,此句型常用于作自我介绍。name's是name is的缩写形式。英美国家的人在询问对方的姓名前，习惯上先说自己的姓名，表示自己愿意与对方认识。
eg：My name's Tom. 我的名字叫汤姆。
◆ My作形容词性物主代词，意为“我的”，在句中作定语，其后须接名词。若名词前有形容词性物主代词(my, his, her, its, their等)，则不能再用冠词(a, an, the)或指示代词(this, that, these, those等)修饰。
eg：My book is beautiful. (√) 我的书很漂亮。
My a book is beautiful. (×)
◆ name此处作名词，意为“名字;名称”。name还可作动词，意为“命名，叫作”。 eg：--What's your name? 你叫什么名字？
--My name is Gina. 我的名字叫吉娜。 (名词) We name the cat Mimi. 我们叫那只猫咪咪。 (动词)
4、--Nice to meet you！ --Nice to meet you, too.
英美人双方初次见面或经他人介绍后打招呼，常说“Nice to meet you！”，其答语常用“Nice to meet you, too.”，注意too前常用逗号与句子其他部分隔开。
Nice形容词，意为“令人愉快的，宜人的”。 It's a nice day. （今天）天气不错。 meet意为“遇见;相逢;相识;被引妨绍(给某人)”。其后若接人称代词，应用宾格形式。meeting名词，意为“会议，集会”。 eg：Pleased to meet you. 很高兴认识你。
He is having a meeting. 他正在开会。 ⑹ 打招呼的几种常见方式：
❶ Hello!或 Hi! → 比较随意的问候语，用Hello!或Hi!进行回答！ ❷ How are you? → 用于熟人见面时打招呼，答语为Fine, thanks.等
❸ How do you do? → 用于比较正式的场合，初次见面经介绍后打招呼，其答语为How do
you do?
❹ Nice to meet you！ → 两人初次见面时的打招呼用语。其答语为Nice to meet you，too.
5、What's your name?
What's one's name? 是询问某人姓名的特殊疑问句，意为“某人的名字是什么？” “某人叫什么名字?”。
eg：--What's his name? 他叫什么名字？
--What's her name? 她叫什么名字？ --Her name is Lucy. 她的名字叫露西。 ◆ 询问对方姓名的问句
⑴ What's your name? 你叫什么名字？
⑵ May 1 have your name? 我可以知道你的名字吗？ ⑶ Your name, please? 请问你叫什么名字。 ◆ 回答：
⑴ My name is/name's…… . 我的名字叫…… ⑵ I'm/I am…… 我是……
⑶直接说出自己的姓名： Wang Gang
6、Ms. , Miss , Mr. 与 Mrs.
Ms. Miss Mr. Mrs.
Ms.意思是女士，通常不知其是否已婚或不知其丈夫的姓氏。 如：Ms Zhang. 张女士 Miss.意思是小姐，指未婚女性，用于姓名或姓之前，对未婚女子的称呼。 如：Miss Wang. 王小姐 Mr.是Mister的缩写，意思是先生，指男士，可以用于一切男子(不论婚否)的姓或姓名的前面。如：Mr Green 格林先生、Mr Smith. 史密斯先生 Mrs.是对已婚的妇女的有礼貌的称呼，加在全名前，后加丈夫姓。如：丈夫姓黄，则称其妻Mrs. Huang. 7、Are you……？
Are you……？意为“你是……吗?”，其肯定答语为“Yes, I am.(是的，我是。)”，否定答语为“No, I'm not.(不，我不是)”。 eg：--Are you Mike? 你是麦克吗？
--Yes,I am. 是的，我是。 No, I'm not. I'm Zhang peng.不，我不是。我是张鹏
8、Is he/she……？
Is he/she……?意为“他/她是……吗?”，其肯定答语为“Yes, he/she is.(是的，他/她是。)”，否定答语为“No, he/she isn't.(不，他/她不是)”。 eg：--Is he Mike? 他是迈克吗？
--Yes, he is. 是的, 他是。
--Is she a nurse? 她是一个护士吗？ --No,she isn't. 不，她不是。
9、not 与 no的区别
not和no都有''不”的意思，但用法不同。not是副词，常用于连系动词be、助动词或情态动词之后，来帮助构成否定句，不能单独使用。而no用作副词时，可单独使用，它的反义词是yes，常用于一般疑问句或反意疑问句的否定回答。 eg：He is not a student.他不是一名学生。
--Are you a student? 你是一名学生吗？ --No,I'm not. 不，我不是。
语法知识点━B部分
1、电话号码的读法
在读数时，应从左至右按单个基数词依次读出。同时应注意，数字0可读成字母o的发音/əʊ/或zero；相邻的两个数字相同时，可读作“double（双写的）+基数词”。 eg：398-1245(three nine eight, one two four five)
827-5566(eight two seven, five five six six 或 eight two seven, double five double six)
2、What's your telephone number?
What's your telephone number? 这是一个特殊疑问句，用来询问某人的电话号码。也可以直接说：Your telephone number，please？回答常用：“It's + 电话号码.”或“My telephone number is + 电话号码.”，number此处作名词，意为“号码;数字”，number可置于数字前表示编号，此时可缩写为No. , 后面的“.”不可省略。
eg：--What's your telephone number, Wang Gang? ，你的电话号码是多少？
--My telephone number is 325-7784. 我的电话号码是325-7784。 He's in No. 3 Middle School. 他在第三中学。
◆ telephone作名词，意为“电话；电话机”，常用短语：give sb. a telephone call “给
某人打电话”，还可以说“call sb. at +电话号码”。telephone可缩写为Tel. ，telephone还可作动词，意为“给……打电话”
eg：Is this your telephone number? 这是你的电话号码吗？
I often give my mom a telephone call. 我经常给我妈妈打电话。 Tel. ：356-1785 （电话：356-1785）。 I telephoned Tom . 我给汤姆打电话了。
3、中文姓名的写法
中文姓名的写法是姓在前，名在后。姓和名要分开，如果是复姓，则姓要写在一起，此外姓和名的首字母都要大写。
eg：Li Yuzhuo 李昱卓 Ouyang Nana 欧阳娜娜 Wang Gang
4、It's与Its
It's It's是it is的缩写形式，意为“它是”，在句首时It's与It is可互换；在一般疑问句的肯定简略回答中，只能用it is，不能用it's。 Its如作形容词性物主代词，意为”它的”，后需接名词，不能单独使用；作名词性物主代词时可单独使用。 Its eg：--Is this your pencil? 这是你的铅笔吗？
--Yes, it is. 是的，它是。
I have a cat. Its name is MiMi. 我有一只猫。它的名字叫咪咪。 It's a cat. 它是一只猫。
5、first name , middle name与 last name
first name意为“名字”，相当于given name。其中first此处作限定词，意为“第一”。 last name意为“姓”，相当于family name。last作形容词，意为“最后的；末尾的”。 middle name意为“中间名”。
英美人姓名的构成顺序是名字在前，姓在后，这与中国人的姓名顺序相反。 eg：Jenny Adam Green 名是Jenny；姓是Green；中间名是Adam
李昱卓 名是卓；姓是李；中间名是昱
Jim Green's first name is Jim. 吉姆格林的名字是吉姆。 This is the first lesson. 这是第一节课。
His last name/family name is Brown. 他的姓是布朗。 Today is the last day of the week. 今天是本周最后一天。 --What's Bob White's first name? 鲍勃·怀特的名字是什么？ --Bob. 鲍勃。
6、My friend is in China.
❶ “sb.+ be动词+in+地点名词”表示“某人在某地”。
eg：My friend is in China. 我的朋友在中国。
My friend is in Beijing. 我的朋友在北京。 We are in Shanghai now. 现在我们在上海。
❷ 作名词，意为“朋友”。常用搭配为make friends (with sb.)，意为“(和某人)交朋友”。
friend的形容词形式为friendly，意为''友好的”。be friendly to sb. 对某人友好。 eg：Don't worry. We have lots of friends here. 别担心，我们在这儿有许多朋友。
She likes making friends. 她喜欢交朋友。 Mary is my best friend. 玛丽是我最好的朋友。 The teacher is friendly to us. 这位老师对我们很友好。
❸ China意为“中国”，是专有名词，首字母要大写。in China意为“在中国”。Chinese作形容词时，意为“中国的；中国人的；汉语的”，Chinese作名词意为“中文；中国人；汉语”
eg：I'm in China. 我在中国。
Chinese food is delicious. 中餐是美味的。 I am a Chinese teacher. 我是一名中文老师。 We are Chinese.我们是中国人。
Tom can speak a little Chinese. 汤姆会说一点儿汉语。
7、middle school
middle此处作形容词，意为“中间的”；也可作名词，意为“中间”。school作名词，意为“学校”。middle school意为“中学；初中”，表示某所中学的名称时，每个单词的首字母都要大写。
eg：They sit in the middle row. 他们坐在中间一排。
Tom is in the middle of the classroom. 汤姆在教室中 This is my school. 这是我的学校。
Her school is very beautiful. 她的学校非常漂亮。 He's a middle school student. 他是一名中学生。 I'm in No. 2 Middle School. 我在第二中学。
Unit 2 This is my sister.
语法知识点━A部分
1、指示代词
指示代词是用来指代和标记人和事物的代词，表示“这、这些、那、那些”。
近指 指示代词 单数 this（这个） 复数 these（这些） 单数 that（那个） 远指 复数 those（那些） ⑴ this/these指代在时间和空间上较近的人和物，that/those指代在时间和空间上较远的人和物。在一般现在时中，指示代词this，that作主语时，连系动词be用单数形式is，同时后面的名词用单数形式。当these，those作主语时，连系动词be用复数形式are，同时后面的名词用复数形式。
eg：This is a book. 这是一本书。 These are some books. 这些是书。
That is a dog. 那是一条狗。 Those are some dogs. 那些是狗。 I like these flowers very much. 我非常喜欢这些花。 ⑵ 打电话时，常用this指代自己，that指代对方。
eg： Hello,this is Zhang Peng. Who is that speaking？ 你好，我是张鹏。你是哪位？
--Hello，this is Lucy. Who is that？ 你好，我是露西。你是哪位？ --This is Lily. 我是丽丽。
⑶ 指示代词提问时，要用“It is……”或者“They are……”回答。 eg：--what is this/that？
--It is a book.（√） --This/That is a book.（×） --what are these/those？
--They are books.（√） --These/Those are books.（×）
2、单数句变复数句
❶ 指示代词的变化：this变为these，that变为those eg：This is a pencil. 这是一支铅笔。 →
These are pencils. 这些是铅笔。 That is an eraser. 那是一块橡皮。 → Those are erasers. 那些是橡皮。
❷ 人称代词的变化：I变we，you不变化；he/she/it变为they eg：I am a teacher. 我是一名医生。 →
We are teachers. 我们是医生。 She is a girl. 她是一个女孩儿。 →
They are girls. 她们是女孩儿。 ❸ be动词的变化：am或is变为are
eg：Is she your sister? 她是你的姐姐/妹妹吗？ →
Are they your sisters? 她们是你的姐姐/妹妹吗？ ❹ 不定冠词的变化：不定冠词a/an要去掉。 eg：He is a boy. 他是一个男孩儿。 →
They are boys. 他们是男孩儿。
❺ 可数名词的变化：可数名词单数形式要变为复数形式。 eg：This is a box. 这是一个盒子。 →
These are boxes. 这些是盒子。
3、人称代词
人称代词表示“你、我、他（她/它）、你们、我们、他（她/它）们”的词。 人称代词不仅可以指人，也可以指物。有人称（第一、第二、第三），数（单数、复数），格（主格、宾格）之分，各种人称代词见下表。
人称 第一 人称 第二 人称 第三 人称 I you he she it 单数 主格 我 你 他 她 它 me you him her it 宾格 我 你 他 她 它 they we you 主格 我们 你们 他们 她们 它们 them us you 复数 宾格 我们 你们 他们 她们 它们 注意：【1】人称：和现代汉语一样，第一人称叫自称，第二人称叫对称，第三人称叫他称。
【2】数：代词所指事物的数量。单数即“一个”，复数即“多个”。
【3】主格与宾格：主格在句子中作主语，相当于句子的主人，也就是一个句子动作
的执行者。宾格在句子中作宾语，相当于句子的客人，也就是一个句子动作的接受者。主格一般位于句首，后面跟动词。宾格位于动词和介词之后，作动词和介词的宾语。
⑴ 作主语（人称代词做主语时用主格，一般位于句首） eg：I like him very much.我非常喜欢他。
He gave me a book.他给了我一本书。 You are very beautiful.你很漂亮。 She is my mother.她是我的妈妈。
Look.They are playing football on the playground. 看，他们正在操场上踢足球。 It's a bag. 它是一个包。
注意：第一人单数I始终要大写，无论在句子的什么位置。 ⑵ 作宾语（人称代词做宾语时用宾格，一般位于动词和介词的后面） eg：I like him very much.我非常喜欢他。（动词后）
She saw you and me last night.她昨天见到了你和我。（动词后） Let us clean the window.让我们来擦窗户吧。（动词后） Look at me.看看我。Listen to me.听我说。（介词后） I have a book for you.我有一本书给你。（介词后）
This book is great, I like it very much. 这本书很棒，我非常喜欢。
人称代词小口诀 主格宾格不用愁 老师帮你来解忧 主格动词前做主 宾格宾格动介后 You和it主宾同 其他主宾记牢它
⑹ 并列代词的使用顺序
◆ 单数场合的排列顺序为：you+he/she+I（单数人称二三一，这样排序目的是尊重他人） eg：You,She and I all like music. 你，我和她都喜欢音乐。
You,Tom and I will go to Xi'an next month. 你，汤姆和我下个月将去西安。 ◆ 复数场合的排列顺序为：we+you+they（复数人称一二三） eg：We,You and they all like music. 我们，你们和他们都喜欢音乐。
We,You and they are all Chinese. 我们，你们和他们都是中国人。 ◆ 男女两性并列时，顺序为：he+she
eg：He and she don´t play pingpong with me.他和她不和我打乒乓球。 注意：在下列情况中，第一人称放在前面。
◆ 在承认错误，主动承担责任时。 ◆ 在长辈对晚辈，长官对下属说话时。 ◆ 并列主语只有第一人称和第三人称时。
4、介绍别人的表达
当我们把一个人介绍给另一个人的时候，常用句型“This is……”意为“这是……”。如果介绍距离我们较远的某人时，常用句型“That is……”意为“那是……”。一般不用“He is……”“She is……”。
eg：Mom, this is my friend, John. 妈妈，这是我的朋友，约翰。
That is my younger sister. Lucy. 那是我的妹妹，露西。 That's my classmate, Kate.. 那是我的同班同学，凯特。
5、family, house 与 home
family是一个集体名词，family作为整体概念“家庭”讲时，谓语动词用单数形式；当family作“家庭成员”讲时，谓语动词用复数形式。 eg：I have a big family. 我有一个大家庭。
This is my family. 这是我的家庭。
His family like eating noodles. 他的家人喜欢吃面条。 family house home 表示\"家庭，家庭成员”，与居住的房子没有关系。 表示\"房屋，住宅”，一般指一家人所居住的建筑物。 表示“家\"，主要指一家人共同居住的地方，作副词时意为“在家；向家；到家\" eg：My family are very kind. 我的家人都很善良。
They live in a large beautiful house. 他们住在一幢又大又漂亮的房子里。 She is at home now. 她现在在家。
6、parent的用法
parent作名词，意为“父（母）亲”，即父母中的任意一个人，作主语时谓语动词用单数形式；其复数parents指父母两个人，相当于father and mother，作主语时谓语动词用复数形式。
eg：My parents are workers. 我的父母是工人。
--Are those your parents? 那是你的父母吗？ --Yes,they are. 是的，他们是。
7、good与well
good与well都可以表示“好”的意思，它们主要有如下区别： ❶ good是形容词，well是副词，前者修饰名词，后者修饰动词。 eg：Let's hope we have good weather tomorrow. 希望明天是个好天。
This little girl plays erhu very well. 这个小女孩二胡弹得很好。
❷ well也可以作形容词,专指\"身体好”，相当于fine，但good不能指身体好。 eg：He is very well. 他身体很好。
He is very good. 他人很好。
Sorry, my English is not very good. 对不起，我的英语不太好。 ❸ well还在作感叹词，用来表示强调或犹豫。 eg：Well, Let's see now. I could meet you on Thursday.
呃，让我想一想，我可以在星期四见你。
Well, have a good day! 好吧，祝你们玩得愉快！。
8、too, also, either与as well
too 一般用于肯定句或疑问句末，意为\"也\"，并用逗号隔开。 as well 一般用于肯定句或疑问句末，意为\"也\"，并用逗号隔开。 also either 用于肯定句中，常位于系动词、助动词或情态动词之后，实义动词之前，意为\"也” 一般用于否定句句末，意为\"也（不）\" eg：Jim likes red. I like red,too. 吉姆喜欢红色，我也喜欢红色。
He has to go too (as well). 他也得去。
They also agree with me. 他们也同意我的意见。 If he doesn't go, I won't either. 如果他不去，我也不去。
9、grand+家庭成员
“grand+家庭成员”表示“祖辈；孙辈” grand+father grand+pa grand+mother grand+ma grand+son grand+daughter grand+parents grandfather grandpa grandmother grandma grandson granddaughter grandparents (外)祖父；爷爷；姥爷；外公 (外)祖父；爷爷；姥爷；外公 （口语） (外)祖母；奶奶；外婆 (外)祖母；奶奶；外婆 （口语） 孙子；外孙 (外)孙女 祖父；祖母；外祖父；外祖母 语法知识点━B部分
1、cousin的用法
cousin意为“堂兄（弟、姊、妹）；表兄（弟、姊、妹）”；在中国，家庭亲属成员之间的称谓可以体现出长幼、性别关系等，通过称呼我们便可得知双方的关系。但在说英语的国家不一样，在称呼中对于辈分、性别、长幼关系等不做细分。cousin用来称呼与自己同辈的亲属，不论男性还是女性，都称为cousin，根据说话当时加以区分。 eg：I have two cousins. 我有两个堂兄/表兄。
My cousin is taller than me. 我堂兄/表兄比我高。
2、Here倒装句
Here副词，意为“这儿，这里”，放在句子开头，构成倒装句，用以引起注意或加强语气。类似的词还有there，当句子以here，there等词开头，且主语为名词时，常用倒装语序“Here/There+谓语动词+主语（名词）.”，其中谓语动词的单复数形式要视后面的主语而定。
eg：Here are two nice photos of my family. 这儿有两张我家人的漂亮照片。
其正常语序是：Two nice photos of my family are here.
photo名词，意为“照片”。其复数形式是 photos，take a photo/photos“照相，拍照”。 Here is a ruler. 这里有一把直尺。 Here are some books. 这里有些书。
◆ 但当句子的主语为人称代词时，here, there位于句子开头，应用陈述语序“Here/There +主语（人称代词）+谓语”结构。 eg：Here he comes. 他来了。
Here you are. 给你
3、名词所有格
名词所有格表示所有关系，一般用-'s和of来表示名词的所有格，-'s所有格一般用于有生命的名词，of所有格则用于无生命的名词。 ⑹ -'s所有格的用法。
❶ 单数名词，直接在词尾加-'s。
eg：the boy's bag（男孩的书包） my mother's dress（我妈妈的连衣裙）
Tom's desk（汤姆的书桌） Mike's room（迈克的房间） ❷ 复数名词有三种情况。
◆ 复数名词结尾没有s，则直接在词尾加-´s。
eg：the men's room（男士洗手间） the children's books（孩子们的书） ◆ 复数名词结尾有s，则直接在词尾加-´。
eg：the teachers' office（老师的办公室） the kids' books（孩子们的书）
◆ 表示两人共有时，只在最后一个名词后加-'s，如果为各自所有，每个名词后都要加-'s。 eg：Lily and Lucy's mother is so young.（指同一人，共有的）
丽丽和露西的妈妈很年轻。
Lily's and Lucy's cars are both beautiful.（指两辆汽车，各自的） 丽丽和露西的汽车都很漂亮。
⑹ 本单元所学的of所有格的用法。（“名词+of+名词”般表示无生命） eg：the leaves of trees（树的叶子） the colour of the car （汽车的颜色）
the gate of the school（学校的大门） a map of China（中国的地图） This is a photo of his family. 这是一张他的全家福。 That is a map of China. 那是一幅中国地图。
4、in the first photo
in the first photo意为“在第一张照片中”。first为序数词，意为“第一”，其前通常加定冠词the。若序数词前已有形容词性物主代词或名词所有格时，则不必加the。 前10的序数词如下，后面重点讲数词：
1 one first 2 two second 3 three third 4 four fourth 5 five fifth 6 six sixth 7 seven 8 eight 9 nine ninth 10 ten tenth seventh eighth eg：My sister is in the first photo. 我姐姐/妹妹在第一张照片中。 Who is that girl, the first in the front row? 前排第一个女孩儿是谁？ My first five years of childhood was spent with my grandparents. 我五岁前是和我的(外)祖父母一起度过的。 This is my first teacher. 这是我的第一位老师。
5、next的用法
next作形容词，意为“下一个的，接下来的”。next还可作副词，表示“随后；紧接着”。 eg：Read the next page, please. 请读下一页。(形容词)
We'll go swimming next week. 下周我们将去游泳。(形容词) What happened next? 随后发生了什么？ (副词)
Unit 3 Is this your pencil？
语法知识点━A部分
1、名词性物主代词
物主代词：表示“所有”关系的代词，汉语译为“……（人）的”分为形容词性物主代词和名词性物主代词，有人称和数的变化。
单数 人称 第一 人称 第二 人称 第三 人称 形容词性 物主代词 my your his her 我的 你的 他的 她的 名词性 物主代词 mine yours his hers 我的 你的 他的 她的 their 形容词性 物主代词 our your 我们的 你们的 他们的 她们的 theirs 复数 名词性 物主代词 ours yours 我们的 你们的 他们的 她们的 它的 它的 它们的 它们的 its its ⑴ 形容词性物主代词相当于形容词，不能单独使用，需要接名词（有名用形） eg：My room is on the second floor.我的房间在二楼。
Their eyes are open. 他们的眼睛是挣着的。
⑵ 名词性物主代词相当于名词，能单独使用，不需要接名词。（无名用名） eg：Your bedroom is big. Mine is big, too. (Mine=my bedroom)
你的卧室很大，我的也很大。
If you don't have pencil, you can use mine（mine=my pencil）. 如果你没有铅笔，你能用我的。
⑶ 名词性物主代=形容词性物主代词+名词。
eg：my bag=mine your desk=yours their bag(s)=theirs his bike=his
Her bag is red. = Hers is red.
⑷ 如果名词前有形容词性物主代词，就不能使用冠词（a、an、the）或指示代词（this、that、these、those）等来修饰同一个名词。 eg：This is my pen.（√） This is my a pen.（×）
Could you pass me that book.（√）你能递给我那本书吗？ Could you pass me my book.（√）你能把我的书递给我吗？ Could you pass me my that book.（×）
⑸ 名词性物主代词用作主语时，谓语动词的数应根据所指代对象的数来确定。 eg：--Is this ruler yours or hers? 这把直尺是你的还是她的？
--It's mine. Hers is in her bag. （Hers=Her ruler） 它是我的。她的（直尺）在她的 包里。
注：同一个名词前只能有一个限定词。 --Whose books are these? 这些是谁的书？
--They are his. Yours are over there.（Yours=Your books） 它们是他的。你的（书）在那边。
物主代词小口诀 物主代词分两家 形容、名词各一家 his、its无变化 my 变mine记牢它 其余变形有规律 只需其后S加
2、含有be动词的一般疑问句
❶ 含有be动词的一般疑问句是用来询问某事或某种情况是否属实，并需要对方用yes或no作出肯定或否定回答的问句。 ❷ 含有be动词的一般疑问句的结构
一般疑问句的结构：“Be动词（Am/Is/Are）+主语（+其他）？”
其肯定回答为：“Yes,主语+ be动词（am, is. are）（+其他）” 否定回答为：“No,主语+ be动词（am, is, are） + not”
eg：--I am a student. 我是学生。（变一般疑问句）
--Are you a student？你是学生吗？
--Yes, I am /No, I am not 的，我是/不，我不是 --Mike is a student. 迈克是个学生。（变一般疑问句） --Is Mike a student？ 迈克是个学生吗？ --Yes, he is /No, he isn't 是的，他是/不，他不是
注意：◆ 在一般疑问句中，当主语为this/that时，答语中主语用it代替。 eg：--Is this/that your pen? 这/那是你的钢笔吗？
--Yes, It is. /No, It isn't. 是的，它是。/不，它不是。
◆ 在一般疑问句中，当主语为these/those时，答语中主语用they代替。 eg：Are these/those his books? 这些/那些是他的书吗？
Yes, they are./No.they aren't. 是的，它们是。/不，它们不是。 ❸ 变一般疑问句转换规则
将be动词(am,is,are)提到句首(首字母要大写)，句末用问号，句子就变成了一般疑问句。如果原来句中的主语是I,变为一般疑问句时要改为you；原来句中有形容词性物主代词my,变为一般疑问句时要改为your。其余的通常不变。 eg：I am Zhang Peng. 我是张鹏。（变一般疑问句）
Are you Zhang Peng? 你是张鹏吗？
That is my bike.那是我的自行车。（变一般疑问句） Is that your bike?那是你的自行车吗？
❹ 含有be动词的一般疑问句朗读时用升调，其简略答语用降调。 eg：--Is Mike a student？ 迈克是个学生吗？
--Yes, he is / No, he isn't 是的，他是/不，他不是
3、常见的学习用品
pencil 铅笔 ruler 直尺 book 书 pen 钢笔 pencil sharpener/ˈʃɑːpnə(r)/ 卷笔刀 crayon 蜡笔 pencil box 铅笔盒;文具盒 eraser 橡皮 schoolbag 书包 notebook 笔记本 dictionary 词典；字典 4、whose的用法
whose表示''谁的”，可以对陈述句中名词前的形容词性物主代词my,your,his,her等或名词所有格提问, 也可以对be动词(is, are,am)前(后)的名词性物主代词提问。 eg：That is my shirt.（对画线部分提问）→
Whose shirt is that?
His pen is blue.（对画线部分提问）→ Whose pen is blue?
Mine is here.（对画线部分提问）→ Whose is here?
This book is mine.（对画线部分提问）→ Whose is this book?
This is Peter's bag. （对画线部分提问）→ Whose bag is this?
◆ Whose还有一个同音异形词who's，它是who is的缩写形式,意为\"是谁\是用来对人提问的。
eg：This boy is my brother. （对画线部分提问）→
Who's this boy?
5、Excuse me
excuse me意为“劳驾；请原谅”，是打扰他人之前的客套话，以示礼貌和歉意，主要用法如下：
❶ 询问情况，引起别人的注意，如：问路、询问姓名等。 eg：Excuse me, are you Mr. Smith? 请问，你是史密斯先生吗？ ❷ 征求别人的许可或向对方提出请求。
eg：Excuse me. May I ask you some questions? 打扰了。我可以问你几个问题吗？ ❸ 打断别人的话或正在做的事。
eg：Excuse me. I want to wash my hands. 打扰了。我想要洗手。
通常用于说或做某些可能令人不悦的事情之前，意为\"劳驾；打扰一下；对不起” 通常用于做错了事情之后或有愧于某人或某事向别人道歉，意为\"抱歉；sorry 对不起\" eg：Excuse me,can you tell me the way to the library? excuse me 打扰了，你能告诉我去图书馆的路吗？ I'm sorry I don't have a pen. 抱歉我没有钢笔。
5、人称代词与物主代词的区别
❶ 作用不同
物主代词：表示所有关系的代词叫做物主代词。
人称代词：用直接指代某个（些）人或某个（些）物的代替名词。 ❷ 分类不同
物主代词：物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词两种。
人称代词：有第一人称、第二人称、第三人称之分，还有己称、旁称和尊称等。 ❸ 语法不同
物主代词：物主代词既有表示所属的作用又有指代作用；名词性的物主代词在用法上相当于省略了中心名词的“--'s”所属格结构。
人称代词：大多数代词具有名词和形容词的功能。 例如下面的第一人称代词，第二、第三以此类推！
I me my mine 我 我 我的 我的 人称代词主格 人称代词宾格 形容词性物主代词 名词性物主代词 在句中作主语，而且永远要大写 放在动词或介词后作宾语 其后必须接名词，在句中作定语 其后不可接名词，相当于：my+名词 eg：Can you go swimming with me? 你能和我去游泳吗？(宾语用宾格) My mother likes me (宾语用宾格)
I am a boy. 我是一个男孩儿。(主语用主格)
My mother is a teacher. 我的妈妈是一名老师。 (必须接名词) Your father is a driver . Mine is a teacher. (不可接名词) 你父亲是个司机。我的(父亲)是个老师。
6、thank与thanks
thank是动词，其后常跟宾语you，thank you是表达谢意的常见礼貌用语,相当于thanks，thanks是感叹词，可以单独使用。常用于感谢他人帮忙、让路或回应他人的赞许、夸奖、
祝福等场合。它不仅用于陌生人之间，在英美一些国家，家庭成员间或朋友间也会经常用到。 eg：Thank you very much. 非常感谢你
Thanks! 谢谢！ ◆ 表达感谢的常用语： eg：Thanks a lot. 多谢。
Thank you very much. 非常感谢你。 Many thanks. 多谢。 Thanks. 谢谢。
Thank you so much. 非常感谢你。 Thank you all the same. 仍然感谢你。 ◆ 表达感谢的答语： eg：That's 0K. 没关系。
Don't mention it. 不客气。
My pleasure. 不客气。/很乐意效劳。 You're welcome. 不客气。
7、You're welcome.
用于礼貌地回答别人的感谢，意为“别客气，不用谢”。表示“别客气，不用谢”还可以用：That's OK./That's all right. /Not at all./My pleasure.等。 eg：Thank you, Miss Zhang! 谢谢您，张老师！
You're welcome. 别客气。/不用谢. ◆ welcome的其他用法： ❶ 用作形容词，意为“受欢迎的”。
eg：Mike made us very welcome. 麦克让我们感觉很受欢迎。 ❷ 用作感叹词，意为“欢迎（光临）”。 eg：Welcome to China! 欢迎来到中国！ ❸ 用作动词，意为“欢迎；迎接”。
eg：Let's welcome the visitors to our school! 让我们欢迎来我们学校的来宾！ ❹ 用作名词，意为“欢迎；款待”。
eg：Thanks for your warm welcome. 谢谢你（们）热情的欢迎。
8、what about/How about
“What about……?”与“How about……?”同意，意为“……怎么样?”其后可接名词、代词或动词-ing形式，是英语口语中常用的句型。 ⑹ 向对方提出建议或请求。
eg：What about a cup of coffee? （喝）一杯咖啡怎么样？
⑹ 征求对方的看法或意见。
eg：What about the English book? 这本英语书怎么样？ ⑹ 寒暄时用来承接上下文。
eg：I am from Beijing. What about you? 我来自北京。你呢？
⑹ about此处作介词，意为“关于”，后接名词、代词或动词-ing形式。除了做介词外，还可作副词，意为“大约”。
eg：I want to tell you about my family. 我想要告诉你关于我的家庭（的情况）。(名词)
How about going shopping today? 今天去购物怎么样？(动词-ing) Tell me about it. 告诉我关于它的一切 (代词) --What time is it? 几点了?
--About ten o clock. 大约 10 点钟了。(副词)
9、名词所有格
名词所有格表示所有关系，一般用-'s和of来表示名词的所有格，-'s所有格一般用于有生命的名词，of所有格则用于无生命的名词。 ⑹ -'s所有格的用法。
❶ 单数名词，直接在词尾加-'s。
eg：the boy's bag（男孩的书包） my mother's dress（我妈妈的连衣裙）
Tom's desk（汤姆的书桌） Mike's room（迈克的房间） ❷ 复数名词有三种情况。
◆ 复数名词结尾没有s，则直接在词尾加-´s。
eg：the men's room（男士洗手间） the children's books（孩子们的书） ◆ 复数名词结尾有s，则直接在词尾加-´。
eg：the teachers' office（老师的办公室） the kids' books（孩子们的书）
◆ 表示两人共有时，只在最后一个名词后加-'s，如果为各自所有，每个名词后都要加-'s。 eg：Lily and Lucy's mother is so young.（指同一人，共有的）
丽丽和露西的妈妈很年轻。
Lily's and Lucy's cars are both beautiful.（指两辆汽车，各自的） 丽丽和露西的汽车都很漂亮。
❸ 名词所有格所修饰的名词，如果前面提到过，则该名词往往省略。 eg：This book is new. It is Li Lei's (book). 这本书是新的。它是李雷的（书）。 ❹ 如果名词所有格后面是店铺、住所等地点名词时，习惯上省略。 eg：at the doctor's 在医生的诊所
⑹ of所有格的用法。（“名词+of+名词”般表示无生命）
eg：the leaves of trees（树的叶子） the colour of the car （汽车的颜色）
the gate of the school（学校的大门） a map of China（中国的地图） This is a photo of his family. 这是一张他的全家福。 That is a map of China. 那是一幅中国地图。 ◆ 注意区别双重所有格的含义
eg：This is a photo of Tom. 这是一张汤姆的照片。（照片上的人是汤姆）
This is a photo of Tom's. 这是汤姆的一张厂照片。（照片上的人不一定是汤姆）
10、Thank you for your help.
“Thank you for……”意为“因为……而感谢”等于“Thanks for……”。for为介词，后接名词、代词或动词\"ng形式。thank sb. for sth.“因为某事感谢某人”；thank sb. for doing sth. “因为做某事而感谢某人”
eg：Thank you for your birthday present. 谢谢你的生日礼物。
=Thanks for your birthday present. Thank you for your help. 谢谢你帮助我。 =Thank you for helping me.
Thank you for telling me the way to the park. 谢谢你告诉我去公园的路。
◆ help可以用作名词，意为“帮助; 援助”。with the help of…=with one's help “在某人的帮助下”
eg：With the help of our teacher. I can learn English well.
在我们老师的帮助下，我能学好英语。 ◆ help还可用作动词，意为“帮助；援助”。
help sb. (to) do sth. 帮助某人做某事 help sb. with sth. 在某方面帮助某人 作呼救用语，“Help!”(救命!)
语法知识点━B部分
1、some 与 any
◆ 表示“一些”时，some和any既可以修饰可数名词；也可以修饰不可数名词，一般来说，some用于肯定句，any用于否定句和疑问句中。（所以说，在变否定句和一般疑问句时，为什么要把some换成any，原因就在于此。）
eg：Here is some milk for you.这儿有一些牛奶给你。（肯定句）
I would like some grapes.我想要一些葡萄。 （肯定句） I don't want any coffee. 我不想要咖啡。 （否定句） I can't eat any candies.我不能吃一些糖果。 （否定句） There is some milk in the glass. 玻璃杯里有一些牛奶。 There aren't any books on the desk. 课桌上没有书。
Some keys are in Classroom 7E. （我）在7E教室里捡到一些钥匙。
◆ some本来是用在肯定句的，如果some用在了疑问句时，它表示请求，建议，邀请等，希望得到对方肯定回答。
eg：Can I have some milk？我能喝一些牛奶吗？（疑问句）
Would you like some coffee？你想喝咖啡吗？（疑问句） ◆ some还可用作代词，意为“有些；有的”。
eg：These are some of our questions. 这些是我们的一些问题。
Some/any小口诀 Some用于肯定句 否定疑问用any 若表请求和建议 Some要把any替
2、It's a watch.
watch在此处作名词，意为“表；手表；怀表；秒表”, 其复数形式是在词尾加“-es”(watches)，clock意为“挂钟；闹钟；钟楼塔上的钟表”。watch还可用作动词，意为“观看，注视”，后接电视、比赛、节目等作宾语。 eg：This is my watch. 这是我的手表。
My mother is watching TV. 我妈妈正在看电视。
My mother is watching a basketball game 我爸爸正在观看一场篮球比赛。 ◆ 可数名词变复数规则：
变化规则 1 一般情况下，直接末尾加-s 2 以s、x、sh、ch结尾， 末尾加-es 以“辅音字母+y”结尾， 3 变y为i，再加-es 以“元音字母+y”结尾， 直接末尾加-s 有生命 4 以“o”结尾 的单词 加-es 无生命 加-s 5 以“f”或“fe”结尾， 变f或fe为v，再加-es book-books watch-watches 例子 pen-pens box-boxes dog-dogs bus-buses baby-babies story-stories candy-candies boy-boys potato-potatoes day-days tomato-tomatoes toy-toys hero-heroes photo-photos zoo-zoos piano-pianos leaf-leaves knife-knives scarf-scarves
3、How 的用法
how意为“怎样；如何”，一般引导的特殊疑问句，用来询问做某事的方式。 ⑹ 询问某人的身体状况。
eg：How is your uncle? 你叔叔怎么样？
⑹ 构成疑问词组，常见的有：how old（询问年龄）；how much（询问价格）；how much/many （询问数量）等。
eg：How old are you? 你多大了？
How many books are there on the desk? 桌子上有多少本书？ How do you spell it? 你怎么拼写它？
4、do的用法
◆ do可作助动词，用来辅助实义动词构成疑问句。在一般现在时中，含有实义动词的陈述句变为一般疑问句时，在句首加do或does。当句中的主语为第三人称单数时，要用助动词does，其余情况用do。无论do还是does都没有具体的意义。另外，do和does还可以辅助实义动词构成否定句。
eg：I don't go to the park every morning. 我不是每天早晨去公园。
She doesn't like monkeys. 她不喜欢猴子。 Do you do your homework? 你做作业吗？ Does his father work hard？ 他父亲工作努力吗？ ◆ do还可用作实义动词，意为“做”。 eg：do one's homework 做某人的家庭作业
do exercises 做练习 do housework 做家务
5、ask sb. for sth.
ask在此处作动词，意为“请求；要求”, 常用短语有ask sb. for sth. “向某人索取某物；向某人要某物”；ask sb. for help“向某人寻求帮助”等。 eg：You can ask him for that book. 你可以向他要那本书。
We can ask our teacher for help. 我们可以向我们的老师寻求帮助。 ◆ ask作动词，还可意为“询问；问”。
eg：Can I ask you some questions? 我可以问你一些问题吗？
6、e-mail的用法
e-mail用作动词，意为“给……发电子邮件；用电子邮件发送”。e-mail还可用作名词，意为“电子邮件”。常用短语：e-mail sb. at……；意为“给某人发电子邮件到……”。at放在电子邮箱或电话号码等前面，表示“按照……；根据……”。 eg：You can e-mail me. 你可以给我发电子邮件。 (动词)
This is my e-mail address. 这是我的电子邮箱地址。 (名词)
E-mail me at maryg2@gfimail.com. 给我发电子邮件到maryg2@gfimail.com. You can e-mail me at swx@181.com. 你可以给我发电子邮件到swx@181.com. Please call me at 503-6025. 请拨打电话503-6025找我。
◆ swx@181.com.这是一个电子邮箱，其中符号@是英文at的缩写，读作at/æt/；com前的小圆点读作dot/dɒt/。
7、lost的用法
lost作动词lose的过去式，意为“遗失;丢失”。
Lost可表示“寻物启事”，其反义词Found可表示“失物招领启事”；Lost and Found意为“失物招领处”，此时的Lost与Found首字母均大写。 eg：I lost my way yesterday. 昨天我迷路了。
I lost my pet cat yesterday. 我昨天丢了我的宠物猫。 I lost my school ID card. 我丢了我的学生卡。
◆ school ID card此处意为“学生卡”。ID card是identity/aɪˈdentəti/ card的简写形式。一般情况下，ID card指机关发放的“身份证”。但在学校中，ID card也可用来特指学生的school ID card，即学生的“个人身份信息卡”或“学生卡”。 eg：Here is an ID card.
Do you have your ID card with you? 你随身带你的身份证了吗？ Is this your school ID card? 这是你的学生卡吗？
◆ card名词，意为“卡片；名片”。其复数形式为cards；cards还可意为“纸牌游戏”。 eg：Here is my card. 这是我的名片。
He likes playing cards. 他喜欢玩纸牌游戏。
8、must的用法
must作情态动词，意为“必须;应当;一定”，表示义务、命令或禁止，语气较为强烈。无时态、人称和数的变化，后接动词原形。
意为“必须;应当;一定”，表示说话人的主观看法，某人认为有必要或有义务去做某事。没有时态、人称和数的变化，其否定形式为mustn't，表示“禁止”。 意为“不得不”表示客观需要。有时态、人称和数的变化，其否定形式为have to don't/doesn't/didn't have to，表示“不必”。 must eg：You must be here on time. 你必须按时来这儿。
You must finish your homework today. 今天你必须完成你的家庭作业。 You don't have to get up early. 你不必早起。 I must find it. 我必须找到它。
9、find的用法
find用作动词，其过去式及过去分词均为found，意为“找到；发现”。
find look for “找到”，强调“找到\"这到的结果。 “寻找”，强调''寻找”这一动作，但不一定找到。 eg：I must find it. 我必须找到它。
I can't find my keys. 我找不到我的钥匙了。
I find it's not easy to learn English well. 我发现学好英语不容易。 We helped him to look for his dog, but we didn't find it. 我们帮助他寻找他的狗，但我们没找到它。
10、call的用法
call作动词，意为“(给……)打电话”。“call sb.”给某人打电话；“call+电话号码”拨打某一电话号码；“call sb. at+电话号码”拨打某个电话号码找某人。 eg：Call me at 685-6034. 拨打电话685-6034找我。
Please call me.请给我打电话。
Please call 451-7862. 请拨打电话451-7862。
Please call Lucy at 805-4399. 请拨打电话805-4399找露西。 ◆ call作动词还可意为“把……叫作；把……称为”。 eg：You can call me Miss White. 你可以叫我怀特小姐。
11、祈使句
★ 祈使句通常以动词原形开头，用于表达命令、请求、劝告、警告和禁止等的句子称为祈使句。否定式在动词原形前面加don't。其主语是第二人称，所以通常省略主语，句末使用感叹号或者句号。
eg：Go and wash your hands！快去洗手！（命令）
Be quite, please！ 请安静！（请求） Be kind to the children.善待孩子们。（劝告） Watch your steps!小心脚下!（警告）
No photos!禁止拍照! No Smoking!禁止吸烟!（禁止） ★ 祈使句的类型及用法 肯定结构：
类型 DO型：动词原形+（宾语）+其他 例子 Please write down your name.请写下你的名字。 Open the window，please.请打开窗户。 Be a good girl！做一个好孩子！ Be quick！快一点！ Be型：Be+表语+其他成分
Let me help you！我来帮你吧！ Let型：Let+宾语+动词原形+其他 Let's clean the classroom!（Let's=Let us） 让我们来打扫教室! 否定结构: 类型 例子 Please don't write down your name. DO型：Don't+动词原形+（宾语）+其他 请不要写下你的名字。 Don't open the window，please. 请不要打开窗户。 Be型：Don't+Be+表语+其他成分 Don't+Let+宾语+动词原形+其他 Let型： Let+宾语+not+动词原形+(其他)。 Don't be a good girl！别做个好女孩！ Don't be quick！别这么快！ Don't Let me help you！别让我帮你！ Let's not clean the classroom! 我们不打扫教室! 注意：❶ 有些可以用No开头，来表示禁止性祈使句
eg：No smoking！禁止抽烟 No fishing!禁止钓鱼！ No photos! 禁止拍照! ❷ 有的祈使句意思明确，动词可以省略。
eg：This way, please=Go this way, please 请这边走！
❸ 用客气的语气表示祈使句时，可在句首或句尾加please，但如果在句尾加please，那在please之前一定要加一个逗号“，”。 eg：Open the window，please.请打开窗户。
Unit 4 Where's my schoolbag？
语法知识点━A部分
1、方位介词的用法
❶ in/inside 表示“在……中，在……里”，指在某个空间的里面、内部。
eg：This ball is in the box. 这个球在盒子里。
All your things are inside the office. 你所有的东西都在办公室里。 All the students are in the classroom. 所有学生都在教室里。 There are many cars in the street. 街上有很多小汽车。
❷ into in表示一个物体完全在另一个物体的内部或空间里，侧重处于一种静态的存在。into=in+to 同样表示“在……里面”，但into侧重于动作朝向的方向，常和一些动词搭配使用，比如：come into，break into，get into 等等，一般翻译为：进入……
eg：The policeman broke into the room. 破门而入。
You don't come into the house. 你不要走进那所房子。 Jane was eager to get into success. 简渴望走向成功。 ❸ outside out out of
◆ outside可用作形容词，副词，介词和名词。具体如下： ⑴ 形容词adj. 外部的，室外的，外面的；外表的
eg：The outside parts of some fruits are not good to eat. 有些水果的外部不好吃。 ⑵ 介词prep. 向……外面，在……外面。
eg：Outside the house there was a notice saying “For Sale”.
房子外面有一张告示，上面写着“出售”。 ⑶ 名词n. 外表，外部，外界，外围。
eg：The outside of an orange is bitter, but the inside is sweet.
橘子的外表是苦的，但里面是甜的。 ⑷ 副词 adv;在外面。外面地，向外面
eg：The box was red outside and green inside. 盒子外面是红色的，里面是绿色的。 ◆ out of 表示“从……里面岀来”，是介词短语，着重从里到外的动作，在句中运用时，out of后要跟名词，代词等宾语，其反义词是into，多用于一些动词之后。
eg：Don't look out of the window. 别往窗外看。
◆ out 一般只用做副词，意为“岀去，在外面”，其反义词是in，单独使用时，不能接宾语，若与一些动词或介词of连用，才可接宾语。 eg：I was out when you rang me up.
❹ on above over 意思都可意为“在……上面”，on指在某物表面上，有接触点，反义词为为beneath。over指在某物正上方，无接触点，也可指覆盖、跨越某物，反义词是under。above指在某物的上方即可，不一定是垂直的上方，反义词below。 onto意为“朝、向(…的上面)”强调动作的方向性。
eg：There is a book on the desk. 桌子上有一本书。
The bird is flying above my head. 鸟儿在我头顶上飞过。 There is a bridge over the river. 江上有座桥。 There is a book under the desk. 桌子下有本书。 There is a ball below the chair. 椅子下面有一个球。
I found an ant beneath a piece of leaf. 我在一片树叶下发现了一只蚂蚁。 The little cat climbed onto the table 小猫爬到桌子上
❺ in front of，in the front of，at the back of，behind in front of 指“在…前面”，在某一空间外部的前面，反义词是behind。 in the front of指“在…前面”，在某一空间内部的前面，反义词是at the back of。
eg：There are some trees in front of the house. 房子前面有一些树
He sat in the front of the car. 他坐在车的前面。
There are some trees behind the house. 房子后面有一些树 He sat at the back of the car. 他坐在车的后面。
❻ near，by，beside，next to next to 指“在…旁边”，有紧挨着的意味，紧接着，距离最近。beside指“在…旁边”，比next to 稍远。by指“在…旁边”可以与beside互换。near表示“在……附近”，指的是四周围，不特指前后左右，范围广。
eg：I'm next to the school. 我在学校旁边。
She sat down beside him. 她在他旁边坐下。（没靠在一起） The house is by(beside) the river. 房子在河边。
There is a cinema near his home. 他家附近有一家电影院。
❼ through, across, over, past through指“穿过、通过…”，强调从物体中间穿过。across指“穿过、通过…”，强调从物体表面穿过。over指“越过…”，强调从物体上方越过。past指“经过…”，强调从物体旁边经过。
eg：The river runs through the forest. 这条河穿过森林。
The girl runs across the road. 女孩跑过马路。
The horse jumped over the wall. 那匹马跳过了墙。
Our bus runs past this primary school. 我们的公共汽车经过这所小学。 ❽ up，down up指“向上”，down指“向下”。
eg：The car is running up the hill. 汽车正往山上跑去。
The monkey climbed up the tree. 猴子爬上了树。 The car is running down the hill. 汽车正往山下跑去。 The water runs down the river. 水顺流而下。
❾ between，among between指“在…之间”，一般指两者之间。常与and连用“between…and…”在什么与什么之间。among指“在…之间”，一般指三者或三者以上之间。
eg：The teacher is sitting between the tables. 老师正坐在桌子之间。
There is a ball between the dog and the cat. 狗和猫之间有一个球. This man is between 60 and 70. 这个人在60到70岁之间 The teacher is sitting among the tables. 老师正坐在桌子中间. There is a ball among the dogs. 狗之间有一个球。 The house is among the trees. 房子在树中间。 ❿ around from…to… along away from/off
around 意思是“在周围，在附近；到处，四周”。 from…to… 意思是“从…到…；从…至…”。 along 意思是“沿着，顺着，靠着…边”。
away from/off 意思是“从…脱离；离开”。
eg：There are many flowers around my house. 在我房子的周围有许多花。
We are walking from school to my home. 我们从学校步行到我家。 Go straight along/down the Dongfang street. 沿着东方大街一直走。 He was away from/off work for a week. 他有一个星期没上班。
2、where的用法
where作疑问副词，引导特殊疑问句，询问某人或某物的位置，其用法如下： ◆ 句型结构：Where is+单数形式的主语？/Where are+复数形式的主语？
回答：It+is+表示地点的介词短语./They + are +表示地点的介词短语. eg：Where is your book? 你的书在哪里？
It is in the schoolbag. 它在书包里。 Where are my books? 我的书在哪里？ They are in your bag. 它们在你的包里。 ⑹ 注意：
⑴ 所询问的对象应当是谈话双方都知道的，范围是确定的，因此问句中名词主语前应该有限定词the或one's。
eg：Where is the bike? 那个自行车在哪里？
Where is Tom's book? 汤姆的书在哪里？
⑹ 回答时应该用陈述句，并根据问句中的主语确定答语中应使用代词。 eg：--Where are your friends? 你的朋友们在哪里？
--They are in the room. 他们在房间里。
⑹ 可直接用表示地点的介词短语作答。如果不知道某人或某物在哪里，可以用“I'm sorry./Sorry, I don't know.”回答。 eg：--Where is Mr. Wang? 王老师在哪里？
--Sorry, I don't know. 对不起，我不知道。
3、on the tree和in the tree
on介词，表示位置关系，意为“在……上”，表示在物体的上面，与物体表面有接触。 in介词，表示位置关系，意为“在……里面”，表示在物体的里面。
on the tree和in the tree都可意为“在树上”。但意思不同，表示某物长在树上（有接触）要用介词on，表示非树上所有物（可以脱离的）在树上用介词in。
on the tree（在树上） in the tree（在树上）
eg：There are many apples on the tree. 树上有许多苹果。
There is a bird in the tree. 树上有一只鸟儿。
4、在汉语中有许多外来词都是音译词
sofa 沙发 coffee 咖啡 chocolate 巧克力 jacket 夹克衫 tank 坦克 bus 巴士 cool 酷 guitar 吉他 Jeep 吉普车 sandwich 三明治 cartoon 卡通 hamburger 汉堡包 5、介词in的其他用法
❶ 介词in，表示方位，意为“在……里面”。 eg：They are in the room. 他们在房间里。
❷ 表示时间，用在表示年、月、世纪、年代、上午、下午、晚上等词前。 eg：in 2020 在2020年 in the evening 在晚上
❸ 表示地点，用在表示地点(如城市、乡村、国家)的名词前。 eg：in Beijing 在北京 in America 在美国
❹ in the picture/newspaper “在图片/报纸上”，表示的是图片或报纸的内容。 eg：The girl in the picture is very beautiful. 图片上的那个女孩儿很漂亮。
❺ 表示用某种语言。
eg：What's this in English? 这个用英语怎么说?
❻ 表示“穿着；戴着”。一般后跟表示颜色的词。
eg：The girl in red is her younger sister. 那个穿红衣服的女孩儿是她妹妹。
The man in the hat is my uncle. 戴帽子的那个人是我叔叔。
6、table与desk
table是桌子的统称，可以指各种形状、各种用途的桌子。主要是指吃饭、娱乐、游戏等用的“餐桌”、“茶几”等，一般没有抽屉，而且配多把椅子。
desk多指学习、办公用的桌子，并且有抽屉。比如我们常说的“写字台”、“课桌”等都用desk。并且desk通常只有一把椅子。
table（桌子） desk（课桌）
eg：This table is made of glass. 这张茶几是玻璃做的。
Your desk is covered with waste paper. 的桌子上满是废纸。 ◆ at table在吃饭;在进餐 at the table在桌子旁
7、Come on,Jack!
common在此处表示催促，意为“赶快; 快点儿”。英语中还可用Hurry (up)! 表示催促。 eg：Come on. It's dark! 快点儿。天黑了！
come on还可以表示其他含义：
❶ 用于表示请求、鼓励、劝说等，意为“来吧;行啦”。 eg：Come on,Kate. Don't be shy. 来吧, 凯特。别害羞。 ❷ 用于体育竞赛等场合鼓励队员，意为“加油儿”。 eg：“Come on! Come on!” shouted the students of Class One.
“加油儿！加油儿！”一班的学生们喊道。
❸ 用于挑战或激怒对方，意为“来吧；好吧；试试吧”。 eg：Come on! I m not afraid of you. 来吧！我不怕你。 ❹ 用于招呼别人，意为“来，过来\"。 eg：Come on! This way, please. 来！请走这边。
8、I think it's in your grandparents' room.
I think it's in your grandparents' room. 我认为它在你（外）祖父母的房间里。此句是含有宾语从句的主从复合句（9年级重点讲），从句it's in your grandparents, room,作think的宾语，think后省略了连接词that，这是英语中常用的表述自己主观想法或看法的句子。 eg：I think (that) you are right. 我认为你是正确的。
I think the boy will buy a few new books about English. 我认为这个男孩儿将会买一些英语方面的新书。
◆ 在英语中，I think/suppose/believe/guess/expect/consider等表示“认为”的词后的宾语从句如果是否定句，要把否定转移到主句的谓语动词上，这种现象称为“否定转移”。 eg：I don't think (that) you are right. 我认为你不是正确的。
He can’t swim. I think →
I don't think (that) he can swim. 我认为他不会游泳。 you can’t go there by bus. I think.
I don't think (that) you can go there by bus. 我认为你不能乘公共汽车去那里。
9、room的用法
room作可数名词，意为“房间”。room还可作不可数名词，意为“空间”。 eg：He has a nice room. 他有一个好房间。
This table takes up too much room. 这张桌子占太大的空间。
10、And my hat?
此句是一个省略句，相当于“And where's my hat?”，在英语口语中，为了使语言简洁明了，在不引起歧义的情况下，可根据语境省去与上文相同的内容，而用and来连接。
eg：--Where's your mother? 你母亲在哪里？
--She's in the bedroom. 她在卧室里。 --And your father? 那你父亲呢？ --He's in the living room. 他在客厅里。
11、I don' know.
这是常见的口语表达。你对别人所问之事不知道或不清楚时，可以用I don' know.回答。使用这句话时，习惯在其前加上Sorry或 I'm sorry, 这样显得礼貌、客气。 eg：--Where is Mr. Lee? 李先生在哪里？
--Sorry, I don't know. 对不起，我不知道。
语法知识点━B部分
1、tape player
tape player 意为“磁带播放机”，此处player作可数名词，意为“播放机”，是由play(播放)+er构成。player还可意为“运动员；选手；演奏者”，此时是由play（踢;打;演奏）+ -er构成的。
eg：I have a new tape player. 我有一台新的磁带播放机。
a basketball player 一名篮球运动员 a piano player 一名钢琴演奏者
2、tidy的用法
tidy用作形容词，意为“整洁的，井井有条的”。常用短语be tidy整洁的；keep tidy保持整洁，tidy的反义词为untidy/dirty（不整洁的;凌孔的/肮脏的） eg：He is a tidy boy. 他是一个整洁的男孩儿。
The room is very tidy. 这个房间很整洁。 John's room is very untidy. 约翰的房间非常乱。
◆ tidy可用作及物动词，意为“使整洁”。tidy up意为“整理，收拾”。 eg：Sally, please tidy up your room. 萨莉，请整理一下你的房间。
3、but与and
but用作连词，意为“但是，然而，可是”，表示前后意义上的转折关系或两种情况对比。 eg：My books are on the desk, but hers aren't 我的书在书桌上，但是她的不在。
John doesn't have much money, but he is happy. 约翰没有很多钱，但是他很快乐。 and可以连接语法作用相同的单词、短语或句子，表示并列关系，意为“和，并，又，兼”等，具体用法如下：
❶ 连接两个以上的词语，通常把and放在最后一个词语的前面。 eg：I like eggs, meat, rice, noodles and dumplings.
我喜欢鸡蛋、肉、米饭、面条儿和饺子。
❷ 连接两个或多个动词时，动词形式通常相同。
eg：She often watches TV and does her homework on Sundays.
她经常在周日看电视、做家庭作业。 ❸ 连接两个简单句。
eg：They like playing football and we like playing football, too ・
他们喜欢踢足球，我们也喜欢踢足球。
4、频度副词的使用
❶ 频度副词的含义：表示次数、频率的副词称为频度副词。常用的频度副词按频率的高低依次为：always﹥usually﹥often﹥sometimes﹥seldom﹥hardly ever﹥never
eg. John always comes late. 约翰总是迟到。
He hardly ever exercises. 他几乎从不锻炼。
❷ 表示具体的频率、次数时,一次用once,两次用twice,三次及以上用“基数词+ times”表示。
eg. I exercise once a week.我一周锻炼一次。
I visit my grandmother four times a year. 我一年去看望我（外）祖母四次。 ❸ 频度副词的位置
频度副词一般位于情态动词、助动词、连系动词之后，实义动词之前。 eg. He can never understand. 他永远也不会明白。（在情态动词之后）
She is sometimes very busy. 她有时很忙。（在be动词之后）
He sometimes goes there on business. 他有时到那里出差。（在实义动词之前） ❹ 频度副词常与一般现在时连用，表示现在经常或反复发生的动作。 eg. He often goes to school by bike. 他经常骑自行车去上学。 ❺ 对这些频度副词提问时，用how often
eg. How often do you write to your elder brother? 你多久给你哥哥写一封信？
Unit 5 Do you have a soccer ball？
语法知识点━A部分
1、含有动词have的一般现在时 ⑴ 一般现在时的定义 转瞬即逝，当前有效 持续稳定 规律发生
过去 现在 将来 ◆ 表示稳定持续，不易改变的动作或状态。（长期不变）
eg：My sister is a good student. 我姐姐是个好学生。（不易改变的状态）
The earth goes around the sun. 地球围绕太阳转。（不易改变的动作） The sky is blue.天空是蓝色的。（不易改变的状态）
◆ 表示有规律发生或习惯性的动作。（使用频率最高，也是考试最常见） eg：We usually go to school by bike. 我们通常骑自行车上学。
I usually go to school at eight. 我通常八点去上学。
◆ 表示瞬间即逝，当前有效的动作或状态。（用于画面描述，日常对话，故事叙述等） eg：The train leaves at seven tomorrow morning. 火车明天早上七点离开。
We have P.E. class at 3 p.m. 我们下午3点上体育课。 ⑵ 一般现在时的结构
❶ 含有Be的一般现在时，一般表示稳定持续，不易改变的动作或状态。 肯定句：主语+be（am/is/are）+其他 eg：She is a student. 她是个学生。 否定句：主语+be（am/is/are）+not+其他. eg：She isn't a student. 她不是个学生。 一般疑问句：Be（am/is/are）+主语+其他？
回答：Yes, 主语+Be(am/is/are).
No, 主语+Be(am/is/are) not.
eg：--Is she a student? 她是学生吗？
--Yes, she is. 是的，她是。 --No, she isn't. 不，她不是。
特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句？
eg：Who is she？ 他是谁？
Where are you？ 你在哪？
❷ 含有实义动词（have）的一般现在时，一般表示有规律发生或习惯性的动作。have意为“有”, 表示所属关系，有人称和数的变化，其主语一般是人。
肯定句：主语（非单三）+动词原形（have）+其他.
主语（单三）+动词单三（has）+其他.
eg：I have two baseballs. 我有两个棒球。
Tom has three pens. 汤姆有三支钢笔。 否定句：主语（非单三）+don't+动词还原+其他
主语(单三)+doesn't+动词还原+其他.
eg：I don't have an eraser. 我没有橡皮。
He doesn't have a tennis bat. 他没有网球拍。
一般疑问句：Do+主语（非单三）+动词还原+其他?
Yes, 主语+do. No, 主语+don't.
Does+主语(单三)+动词还原+其他? Yes, 主语+does. No, 主语+doesn't.
eg：--Do you have a bike? 你有一辆自行车吗？
--Yes I do./No,I don't. 是的，我有。/不，我没有。 --Does he have a soccer? 他有一个足球吗？
--Yes,he does. /No,he doesn't. 是的，他有。/不，他没有。
特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句？
eg：What do you have？ 你有什么?
What does she have？ 他有什么?
◆ have/has当\"有”讲时与there be句型的区别在于have/has与主语为所属关系，强调的是“某人拥有/占有''某物；there be句型表示“存在关系\它强调的是一种客观存在的事实。
eg：My younger sister has a new watch. 我妹妹有一块新手表。
There is a book on the desk. 课桌上有一本书。
have/has 两者都可意为\"有\当表示某入或某物拥有某物时，强调一种所属关系 there be 两者都可意为\"有\当表示在某处有某人或某物时，强调一种客观存在 eg：I have a nice jacket. 我有一件好看的夹克衫。
There is a nice jacket on the bed. 在床上有一件好看的夹克衫。
练习：用所给单词填空
1. Does Alice____________(have) a tennis racket? 2. Frank and I____________(have)a basketball. 3. --____________you____________(have)good friends? --Yes, I ____________.
4. ____________Jack____________(have) a volleyball? 5. Her sister____________(have) a tennis bat.
答案：1. have 2. have 3. Do；have；do 4. Does；have 5. has
2、tennis ball 与 tennis
tennis ball为“网球”。ball为可数名词，意为“球”，其复数形式为balls。 tennis ball \"网球”，指具体的\"球\"，有单复数之分 tennis \"网球运动”，是一个运动项目名称
football/soccer(足球) volleyball(排球) basketball(篮球) rugby/ˈrʌɡbi/ball橄榄球
tennis ball(网球) baseball(棒球) ping-pong ball(乒乓球) golf ball(高尔夫球) eg：I have two tennis balls. 我有两个网球。
Do you like playing tennis?你喜欢打网球吗？
3、Let's go
Let's go意为“我们走吧！”，是一个Let型祈使句，用于提出建议或征求别人的意见，Let's=let us的缩写形式，us意为“我们”，是we的宾格（此处作let的宾语要用宾格）。该句句型结构为“let's do sth.”，意为“（让）我们做某事吧”，肯定回答一般用“OK.”“Good idea”“All right.” “Yes, let's...”等，否定回答一般用“Sorry, I...”。 eg：--Let's play basketball. （让）我们打篮球吧。
--OK. 好的。/Sorry,I can't.对不起，我不能。 Let's Let us
两者都可意为“让我们……吧”，包括说话者和听者双方 两者都可意为“让我们……吧”，只包括说话者一方
eg：Let's do our homework. 让我们做我们的家庭作业吧。
Let us go home. 让我们回家吧。
⑹ go不及动动词，意为“去;走”,“go to+地点名词”表示“去某地”，如：go to hospital去医院；如果后跟地点副词(home,there,here......)时，省略介词to，如：go there 去哪儿。 eg：Let's go to school! (让)我们去上学吧!
She wants to go home. 她想回家。
4、play的用法
❶ play动词，意为“参加（比赛或运动）；玩耍”。其后可直接接表示球类的名词。不能加the。
eg：Well, Let's play basketball. 噢，（让）我们去打篮球吧。
Mike can play football. 迈克会踢足球。
❷ play动词，后如果接表示玩具、动物或人的名词或代词，其后要加with，构成短语play with......意为“和......一起玩”。
eg：Boys like to play with puppet. 男孩们喜欢玩木偶。
Can you play with me？ 你能和我一起玩吗？
❸ play动词，后如果接表示西洋乐器类的名词，西洋乐器类的名词前要加定冠词the。Play erhu中间不能加the，因为erhu不是西洋乐器。 eg：This girl can play the piano. 这个女孩儿会弹钢琴。
Can you play the violin？ 你会拉小提琴吗？ ❹ play还可作名词，意为“剧本；戏剧；游戏”。 eg：This TV play is very interesting. 这部电视剧很有趣。
5、late的用法
late作形容词，意为“迟到；迟发生”。其对应词为early，意为“早到的；提前的”。late常构成固定短语：be late for …… “因……迟到”。late还可用作副词，意为“迟，晚”，指比确定的时间或一般情况要晚。 eg：We're late! 我们迟到了！ (形容词)
I am never late for school. 我上学从来不迟到。 (形容词) Zhang Peng got up late today. 张鹏今天起床晚了 (副词)
6、Let me get it.
Let me get it.意为“让我去拿它吧。”，get及物动词，“去取；得到；购买；收到”。 eg：Can you get a banana for me? 你能给我拿一个香蕉来吗？
Mom, will you get me a new doll？ 妈妈，你能给我买个新娃娃吗 与get相关的常见短语有：
get up 起床 get on 上车 get home 到家 get off 下车 get out of 从……下来 eg：It's time to get up. 该起床了。
Let's get on the bus. （让）我们上车吧。
7、Great!
great形容词，此处意为“美妙的”，还可意为“伟大的；优秀的”。 eg：What a great goal! 这球进得真妙！
He is a great scientist. 他是一名优秀的/伟大的科学家。
8、That sounds good.
That sounds good.意为“那听起来不错。”，其中sound作连系动词，意为“听起来”，其后跟形容词（作表语），此句的句型结构为“主语+连系动词+表语”。sound还可作名词，意为“声音”。
eg：That sounds fun/interesting. 那听起来很有趣。 (连系动词)
The sound of birds is very nice. 鸟儿的声音很好听。 (名词) ◆ 连系动词出了sound以外还有很多，总结如下：
一是：be（am is are was were） 一感：feel（感觉） 三保持：keep，stay，remain
五个起来：look(看起来)，sound(听起来)，smell(闻起来)，taste(尝起来)，feel(摸起来)
好像：seem(似乎；好像)
变了四：get(变得)，become(变得)，turn(变得)，grow(变得) ◆ 这些连系动词一般后接形容词（作表语）。 eg：Please keep healthy. 请保持健康
She looks so sad. 她看起来很伤心。 That sounds great. 那听起来很棒。 The leaves turned yellow. 叶子变黄了。 He looks very happy. 他看起来很高兴。
The food tastes very delicious. 食物尝起来很美味。
语法知识点━B部分
1、That sounds interesting.
That sounds interesting. 意为“那听起来很有趣。”，interesting形容词，意为“有趣的”，可以放在名词作定语，也可以放在连系动词后作表语。interesting的反义词为boring，意为“令人厌倦的，没趣的”。interesting是以元音音素开头的形容词，所以其前的不定冠词应用an。
eg：That's an interesting game. 那是一个有趣的游戏。 (定语)
The book is very interesting. 这本书很有趣。 (表语) Today is a boring day. 今天是无聊的一天。
interesting 加-ing可以变成形容词，常用来修饰事或物，意为\"有趣的” interested 加-ed可以变成形容词，常用来修饰人，用来指\"(人)对……感兴趣的\"，构成短语be interested in…… “对……感兴趣” eg：This is an interesting story. 这是一个有趣的故事。 (修饰事或物)
He is interested in Chinese history. 他对中国历史感兴趣。 (修饰人) ◆ 与这两个单词类似的词有很多，如：
exciting excited relaxing relaxed surprising surprised 令人激动的 感到激动的 令人放松的 感到放松的 令人吃惊的 感到吃惊的 moving moved boring bored embarrassing embarrassed 令人感动的 感动的 令人厌烦的 厌烦的 令人尴尬的 感到尴尬的 2、句子省略
在并列句中，当前一句的谓语动词为实意动词时，后面的省略句可用助动词do或 does代替前一句的实义动词，在否定句中用don't 或doesn't。 eg：I don't have a soccer ball, but my brother Alan does .
我没有足球，但是我哥哥(弟弟)艾伦有
后一句是一个省略句，does就替代了have a soccer ball。完整的句式为： I don't have a soccer ball, but my brother Alan has a soccer ball.
I like math, but my younger brother doesn't. 我喜欢数学，但我弟弟不喜欢。
3、love与like
love作动词，意为“爱，喜爱”，其后常跟名词、代词、动词不定式或动词-ing形式。love还可用作名词，意为“爱，关心，关爱”。
eg：We go to the same school and we love soccer. (动词)
我们去同一所学校上学，并且我们喜爱足球。
I love my grandpa so much. 我非常爱我的爷爷。(动词) Children need love. 孩子们需要关爱。(名词)
“喜爱，爱，爱戴（程度重）”，带有love 强烈的感情。 love和like表示一般意义的\"喜欢\"，二 “喜欢，喜爱（程度轻）”普通用词，者可以互换，即like/ love doing sth.和表示“喜欢做某事” like 主要指对某人或某物的喜爱，但无强烈like/ love to do sth.，的感情和迫切的愿望 eg：We love our great motherland. 我们热爱我们伟大的祖国。
Every one in China likes the Mid-Autumn Festival. 在中国，每个人都喜欢中秋节。 I love/like walking/to walk home. 我喜欢步行回家。
4、same的用法
same形容词，意为“相同的”，其前一般有定冠词the。其反义词为different，意为“不同的”。same前一般带定冠词the,其后的名词用单数，different后面的名词则要用复数形式。 eg：We go to the same school and we love soccer.
我们去同一所学校上学，并且我们喜爱足球。 We are in the same class. 我们在同一个班级。 They are in different classes. 他们在不同的班级。 the same as 意为“与……是相同的”。 the same to 意为“对于……是一样的”。 eg：Your dictionary is the same as mine. 你的词典和我的一样。 --Happy New Year to you! 祝你新年快乐！ --The same to you. 你也是。(也祝你新年快乐。)
5、sport的用法
sport作名词，意为“体育运动”。常用短语：have sports=play sports=do sports，意为“做运动；参加体育运动或比赛”。
eg：I love sports, but I don't play them—I only watch them on TV!
我喜爱体育运动，但是我不玩—我只在电视上看它们！。
Football and volleyball are good sports. 足球和排球是很好的运动。 I play sports every day. 我每天都做运动。
We have sports at school after class. 我们课后在学校进行体育运动。 ◆ sport作定语时，常用其复数形式。
eg：sports shoes 运动鞋 sports meeting 运动会
6、only的用法
only作副词，意为“只；只有；仅”。常用在实义动词的前面，be动词/情态动词/助动词的后面。
eg：He can only do this job. 他只能做这份工作。
I love sports, but I don't play them—I only watch them on TV! 我喜爱体育运动，但是我不玩—我只在电视上看它们！。 She is only a child. 她只是个孩子。
◆ only作形容词时，表示“仅有的；唯一的”，修饰名词时，其前要有冠词、形容词性物主代词等修饰。
eg：Tom is an only child. 汤姆是个独生子。
She is my only sister. 她是我唯一的姐姐（妹妹）。
7、watch, see与look
watch动词，意为“注视；观看”。习惯上用于观看比赛、看电视等，第三人称单数形式为watches。常用短语：watch TV“看电视”。
eg：He likes watching basketball match on TV. 他喜欢在电视上看篮球比赛。
My father watches TV every evening. 我爸爸每晚都看电视。 watch see look 意为“观看；注视”，常用来表示观看比赛、看电视等 意为“看见”，强调“看”的结果。 意为“看”，强调“看”的动作，可单独使用，用于引起别人的注意。 eg：Look at the old man. He is watching TV, he can see every words on TV, because he has good eye sight. 看那位老人。他正在看电视，他能看到电视上的毎个字，因为他有好的视力。
I like watching TV. 我喜欢看电视。
I can't see the words clearly. 我不能清楚地看见那些词。 Look! It's a Chinese bike. 看！那是中国自行车。
8、It's easy for me.
easy为形容词，意为“容易的；不费力的”，其反义词为difficult。因此“It's easy for me.”的同义句是“It's not difficult for me.”。 eg：I think English is very easy. 我认为英语很容易。
It's not easy for me to learn English. 学英语对我来说不容易。
◆ for作介词，意为“对……来说”，此处用于“It + is+形容词+ for sb.”句式中。如果该句式后跟动词，后面跟的动词要用动词不定式结构，即“It+is+形容词+ for sb.+to do sth.”，意为“做某事对某人来说是……的”。
eg：It is difficult for me. 它对我来说很难。
It is easy for me to play football. 踢足球对我来说很容易。
9、after的用法
after作为介词，意为“在……之后”，后接名词、代词、动词-ing等形式。其反义词为before，意为“在……之前”。after class意为“课后”；after school意为“放学之后”。
after也可作连词，意为“在……之后”。
eg：After class, I play ping-pong with my classmates. (介词)
课后, 我跟我的同班同学一起打乒乓球。
I play soccer with my friends after school.放学之后,我和我的朋友们一起踢足球。(介词) Mike calls me after I leave. 我离开后迈克给我打了电话。(连词)
10、class与lesson
class作可数名词，意为“课；班级”。
eg：We have three classes in the afternoon. 我下午上三节课。
Our school has 30 classes. 我们学校有30个班级。 class lesson 指“（一节）课”，还可以指“同学们，班级”。 表示“（一节）课”时可与class互换。lesson还可以指课本中的一课，课后的功课等。 eg：We have three classes in the morning. 我们上午上三节课。 Good morning, class. 同学们，早上好。 She is in Class Six. 她在6班。
We have two Chinese lessons /classes every day. 我们每天上两节语文课。 Please read Lesson Six. 请读第六课。
He often helps me with my lessons. 他经常帮助我做功课。
11、classmate
classmate为可数名词，意为“同班同学”。classmate是合成词，是由class(班级)+mate(伙伴)两个词构成的。类似的词还有：workmate(同事)；roommate(室友)；teammate(队友)；deskmate(同桌)。
eg：We are in the same class. He is my classmate. 我们在同一个班级。他是我的同班同学。
These two girls are my classmates. 这两个女孩儿是我的同班同学。
Unit 6 Do you like bananas？
语法知识点━A部分
1、可数名词与不可数名词
在英语中，一般只有可数名词才有“单数”和“复数”之分，不可数名词和专有名词一般没有“单数”和“复数”之分。 ⑴ 可数名词
指能以数目来计算，可数名词有“单数”和“复数”之分。
❶ 单数：数量是1; 如：a cow（一头牛）;a book（一本书）;an apple（一个苹果）等。 a用在辅音音素开头之前，an用在元音音素开头之前。
元音音素开头 an orange 辅音音素开头 a cow an apple a university an egg a book an hour a car ❷ 复数：数量超过1，如：two pens（两只钢笔），four pigs（四只猪），some boys（一些男孩）等。可数名词变复数形式比较多样,其变化规则如下：
变化规则 1 一般情况下，直接末尾加-s 2 以s、x、sh、ch结尾， 末尾加-es 以“辅音字母+y”结尾， 变y为i，再加-es 以“元音字母+y”结尾， 直接末尾加-s 有生命 加-es 无生命 加-s book-books watch-watches baby-babies boy-boys potato-potatoes photo-photos leaf-leaves 例子 pen-pens box-boxes story-stories day-days tomato-tomatoes zoo-zoos knife-knives 例子 man-men 改变单词中间的元音字母 foot-feet mouse-mice 在词尾加-en/ren 单复数同形 child-children sheep-sheep woman-women tooth-teeth（牙齿） goose-geese（鹅） ox-oxen（公牛） fish-fish dog-dogs bus-buses candy-candies toy-toys hero-heroes piano-pianos scarf-scarves 3 4 以“o”结尾 的单词 5 以“f”或“fe” 结尾， 变f或fe 为v，再加-es 不规则变化
deer-deer（鹿） 中国、日本 不变 “某国人” 变复数规则 英国、法国 a变e 其余的国家 加-s ⑵ 不可数名词
Chinese-Chinese Englishman-Englishmen American-Americans people-people Japanese-Japanese Frenchman-Frenchmen （法国人） German-Germans （德国人） 不可数名词，顾名思义就是数不清的，所以表示液体的单词如water、milk、tea、juice、coke；表示食品的单词如meat、rice、bread、fish、beef等都属于不可数名词。不可数名词没有“单数”和“复数”之分。用法接近于单数可数名词。所以单词前面不能出现a/an，单词末尾也不能直接加-s，若要表示不可数名词的量，只能通过单位词（类似语文量词）来实现。
❶ 模糊性单位词来修饰表示数量
eg：There is a little water in the glass. 玻璃杯中有一点儿水。
I want some tea,please. 请给我来点茶。
There is a lot of rice in the bowl. 碗里有很多米饭。 I will tell you much good news. 我会告诉你许多好消息。 ❷ 确切性单位词来修饰表示数量
不可数名词的数量还可以用适当的量词（由普通名词充当）作单位来表示，结构为“数词+量词+ of + 不可数名词”。其单复数变化就体现在量词上。 eg：a piece of paper 一张纸 three pieces of paper 三张纸
1）piece(条、块、片、张、份、则)
eg：a piece of meat 一块肉 a piece of bread 一片面包
two pieces of news 两则新闻/两条消息 a piece of paper 一张纸 2）glass(玻璃杯) , cup(茶杯) , bottle(瓶) eg：a glass of milk 一杯牛奶 a cup of tea 一杯茶
six bottles of water 六瓶水
3）basket(篮)、bag(袋)、box(箱，盒)
eg：a basket of food 一篮食物 five bags of rice 五袋大米
a box of juice 一箱果汁
⑶ 可数名词复数前可用many, some, any, few,a few等修饰;不可数名词前可用much, some, any, little, a little 等修饰。
eg. many teachers 许多教师 much money 许多钱
some books 一些书 some juice 一些果汁
⑷ 提问可数名词的数量用how many；提问不可数名词的数量用how much eg：How many books do you have? 你有多少本书？
How much salt do we need? 我们需要多少盐？ ⑸ 名词作定语
通常情况下，当一个名词作定语修饰另一个名词时,其复数形式只需将其中心词变为复数形式就行。但当man或woman修饰另一个名词时，变复数时要将中心名词及man、woman都变成复数。
eg：a girl student → girl students 女学生 a new-comer → new-comers 新来的人
a man driver → men drivers 男司机 a woman teacher → women teachers女教师 ⑹ 当不可数名词做主语时，谓语动词必须用单数形式。 eg：The milk is in the glass. 牛奶在玻璃杯里。
The bread is very small. 那面包很小。
⑹ 还有一类词，既可以作可数名词, 又可以作不可数名词。 eg：chicken (“鸡肉”，不可数) chickens (“鸡”，可数)
orange(“橙汁”，不可数) oranges(“橙子”，可数) orange(“橙色的”，形容词) fish(“鱼肉”，不可数) fishes(“鱼的种类”，可数) fish(“鱼的条数”，可数)
2、milk的用法
milk意为“牛奶”，为不可数名词，无复数形式，不能用数词修饰，但可以借助单位词（类似语文中的量词）来表达它的数量。milk也可作动词，意为“挤（牛、羊等的）奶”。 eg：I drink milk every day. 我每天都喝牛奶。(不可数名词)
a glass of milk 一杯牛奶 a box of milk 一盒牛奶 (不可数名词) a bottle of milk 一瓶牛奶 (不可数名词)
My grandfather milks the cows once a day. 我爷爷每天挤一次牛奶。(动词)
3、Do you like salad?
like此处为实义动词，意为“喜欢\"，其用法如下： ❶ like sth. 后跟名词/名词短语/代词 “喜欢某事/某物” eg：I like bananas. 我喜欢香蕉。
❷ like doing sth. 喜欢做某事（表示爱好，一直喜欢的事） like to do sth. 喜欢做某事（常用来表示某一次喜欢做的事） eg：He likes playing basketball. 他喜欢打篮球。
I like to play the piano. 我喜欢弹钢琴。
◆ Do you like... ? 是一个一般疑问句，其句型结构为：Do/Does+主语+ like +其他? 意为“……喜欢……吗?” 用于询问某人的喜好。肯定回答为“Yes,主语+ do/does”；否定回答为“No,主语+ don't/doesn't”；
eg：--Do you like this T-shirt? 你喜欢这件T恤衫吗？
--Yes,I do.是的，我喜欢。
--Does she like this film? 她喜欢这部电影吗？ --No,she doesn't. 不，她不喜欢。
4、eat, take, drink与have
eat, drink, have,和take均表示“吃、喝”之意，可它们的用法不尽相同：
❶ eat流行于美国，既可指“吃”，也可指“喝”，但作“喝”讲时通常用于“喝”汤之类， eg：She is eating bread. 她正在吃面包。
Do you like to eat soup? 你喜欢喝汤吗？
❷ drink习惯上用于喝水、茶、奶、咖啡等饮料，一般不作“吃”讲。若指笼统的“喝酒”，一般只说drink，其后不加wine（酒）这个词。
eg：I’d like to drink some orange juice. 我想喝些桔子水。
He is drinking. 他在喝酒。
❸ have为普通用语，有“吃、喝”之意，但在英国多用have代替drink，在美国常用eat代替have。当与meal、dinner以及三餐名词连用时，多用have，而不用其它词。 eg：Han Mei usually has lunch at home. 韩梅通常在家吃午饭。
She wants to have a cup of tea. 她想喝杯茶。 ❹ take作“吃、喝”比eat更为少见，主要用于“服药”。 eg：Will you take a cup of tea? 你想喝杯茶吗？
Take this medicine after each meal. 每顿饭后服用此药。
5、dinner的用法
dinner名词，意为“(中午或晚上吃的)正餐”，与supper意思不完全相同。supper只能意为“晚餐”，dinner一词常用来表示一天中的正餐(main meal)，它既可以是晚餐，也可以是午餐。一日三餐分别表达为breakfast(早餐)，lunch(午餐)，supper/dinner(晚餐)。 eg：We'll have dinner together in the evening. 晚上我们要一起吃晚餐。
Hey, John’s birthday dinner is next week・ 嘿，约翰的生日晚餐在下周。 ◆ 与三餐相关的常用短语：
at breakfast/lunch/ dinner 在吃早/午/晚餐 have breakfast/lunch/dinner 吃早/午/晚餐
have sth. for breakfast/lunch/dinner 早/午/晚餐吃某物
6、think about/think of/think over
❶ think单独使用时表示“思考”，接that宾语从句时意为“认为、觉得”。 eg：He is thinking how to work out the problem. 他在思考如何解这道题。
I don't think it will rain. 我认为不会下雨。
❷ think of意为“考虑到、想到”，后常接代词、名词或动词-ing形式；意为“认为”时，一般用于疑问句中，与what连用。
eg：It's good to think of the future. 考虑到未来是对的。
He thought of a good plan．他想到一项好计划。 What do you think of the play？你觉得这部戏剧怎么样？ =How do you find/like/enjoy the play？
❸ think bout 意为“考虑；思考”(一般是短时间的较仔细的考虑)，可接名词、动词-ing形式或由疑问词引导的不定式或宾语从句。
eg：He's thinking about a problem. He has thought about it for a long time.
他正在考虑一个问题，他已经考虑了很长时间了。 Please think about how to tell her the bad news. 请考虑一下，如何把这个不幸的消息告诉她。
I'm thinking about going to Beijing. 我正考虑着去北京。
❹ think over意为“仔细考虑”，后接名词或代词作宾语。当后接代词时，应把代词放在think与over之间。
eg：Let me think it over. 让我好好想一想。
Please think over what I have said. 请仔细考虑我说的话。
8、Sure的用法
Sure副词，意为“当然；肯定；一定”，与certainly或of course同义 eg：--Can you give me some milk? 你能给我一些牛奶吗？
--Sure./certainly./of course. 当然可以。
9、what about/how about
How about...? 意为“……怎么样?”用于提出建议或请求，相当于What about...? 两者可互换使用，两者中的about均为介词，后可接名词、代词或动词-ing。 eg：How about/What about apples? 苹果怎么样？
How about/What about him?他怎么样？
How about/What about having some bread? 吃些面包怎么样？ ⑹ 常用于提建议的句型还有： 1、直接性的建议的句子:
Let's+do sth.? Let us+do sth.?
表示“让我们做某事”。(包括双方在内) 表示“让我们做某事”。(不包括对方在内)
eg：Let´s go swimming. 我们去游泳吧。 回答：All right, OK, Good idea 2、表委婉性建议:
Shall we do sth.
Would you mind (not) doing sth.
我们做某事好吗？ 你介意（不）做某事吗？
eg：Shall we go shopping now？ 我们现在去购物好吗？
Would you mind opening the window？ 你介意把窗户打开吗？ 3、表征求性建议:
What/How about+doing sth.
做某事怎么样？
eg：What about going out for a walk? 出去散散步怎么样？ 4、表劝告性建议:
You had better (not) do sth. =You´d better (not) do sth.
你最好(不)要做某事
eg：You had better stay at home. 你最好呆在家里。
You'd better go now. 你最好现在就走。 5、表责备性建议:
Why not do sth.
=Why don´t you/they/we do sth.
你/他们/我们为什么不做某事呢？
eg：Why don't you ask your parents?=Why not ask your parents?你为什么不问你父母呢? 6、表请求性建议: Would you like+短语
Would/Could/Will you please+(not)do sth.
你愿意…吗？ 请你(不)做某事好吗？
eg：Would you like another cup of tea? 你想再来一杯茶吗？
Would you please wait for me？你能等我一下吗？
10、vegetable/fruit
vegetable可数名词，意为“蔬菜”。其复数形式为vegetables。fruit名词，意为“水果”，常用作不可数名词，做主语时，谓语动词用单数形式。强调不同种类的水果时，fruit是可数名词，常用复数fruits。
eg：How about burgers, vegetable salad, and some fruit?
汉堡包、蔬菜沙拉和一些水果怎么样？
Vegetables are healthy food. 蔬菜是健康的食物。 Some fruit is sweet. 一些水果是甜的。
11、Yes, you're right.
Yes, you're right. 意为“是的，你是对的。”，right形容词，意为“正确的；适当的”，在句中可作表语或定语，其反义词为wrong“错误的”。作形容词，还可意为“右边的”。 right还可作名词，意为“右边”。
eg：She is always right. 她总是对的。 (形容词)
This is the right answer. 这是正确答案。 (形容词)
Turn right at the first crossing. 在第一个十字路口右转。 (形容词) We should take a turn to the right. 我们应该向右拐。 (名词)
12、strawberry的用法
strawberry是可数名词，意为“草莓”，其复数形式为strawberries，以“辅音字母+ y” 结尾的名词变复数时，是将词尾的y变为i，再加es。这类词还有：family→families；party→parties等。
eg：I think John likes strawberries and apples. 我认为约翰喜欢草莓和苹果。
I like strawberries very much. 我非常喜欢草莓。
13、bread的用法
bread名词，意为“面包”。bread是不可数名词，没有复数形式。 “一片面包”用a piece/slice of bread来表示。
eg：Give me some fresh bread, please. 请给我一些新鲜的面包。
I'd like a piece of bread. 我想要一片面包。
14、chicken的用法
chicken作不可数名词，意为“鸡肉”。chicken作可数名词，意为“鸡”。 eg：I like eating fish and chicken. 我喜欢吃鱼肉和鸡肉。
My grandmother has many chickens. 我奶奶养了许多鸡。
语法知识点━B部分
1、well 与 good
good与well都可以表示“好”的意思，它们主要有如下区别： ❶ good是形容词，well是副词，前者修饰名词，后者修饰动词。 eg：Let's hope we have good weather tomorrow. 希望明天是个好天。
This little girl plays erhu very well. 这个小女孩二胡弹得很好。 We should eat well every day. 我们应当每天吃好。
❷ well也可以作形容词,专指\"身体好”，相当于fine，但good不能指身体好。 eg：He is very well. 他身体很好。
He is very good. 他人很好。
Sorry, my English is not very good. 对不起，我的英语不太好。 ❸ well还在作感叹词，用来表示强调或犹豫。 eg：Well, Let's see now. I could meet you on Thursday.
呃，让我想一想，我可以在星期四见你。
Well, have a good day! 好吧，祝你们玩得愉快！。
2、star的用法
star可数名词，意为“明星”。还可意为“星星”。 eg：Sports Star Eats Well! 体育明星吃得好！
He is a movie star. 他是一位电影明星。
There are many stars in the sky. 天空中有许多星星。
3、habit的用法
habit可数名词，意为“习惯”。eating habits意为“饮食习惯”。 eg：David asks the volleyball star, Cindy Smith, about her eating habits.
戴维问排球明星，辛迪·史密斯，关于她的饮食习惯。 Reading is a good habit. 阅读是一个好习惯。
4、ask sb. about sth.
❶ ask sb. to do sth. 请或叫某人做某事。
eg：He asked us to wait for him at the gate. 他叫我们在门口等他。 ❷ ask about sth. (sb.) 询问有关某人或某事的情况。如： eg：She asked about his health. 她询问他的健康状况。
Can I ask about the exam results? 我可以问问考试结果吗? ❸ ask for sth. 要求得到某物或要求与某人见面。 eg：He asked for some water. 他要些水。
❹ ask sb for sth向某人要某物或请某人给某物。如： eg：They asked me for help. 他们向我求助。
He asked her for her address. 他向她要她的地址。 ❺ ask sb. about sth. 意为“询问某人关于某事”
eg：David asks the volleyball star, Cindy Smith, about her eating habits.
戴维问排球明星，辛迪·史密斯，关于她的饮食习惯。
Can I ask you a question about your teacher? 我能问你一个关于你老师的问题吗？
5、What do you like……?
What do you like……? 是由what引导的特殊疑问句，结构为“What do/does +主语+like for+某餐?”用于询问某人某餐喜欢吃什么。
eg：What do you like for breakfast? 你早餐喜欢吃什么？
--What do you like for breakfast? 你早餐喜欢吃什么？ --I like eggs and sandwiches. 我喜欢（吃）鸡蛋和三明治。
6、三餐的名词
breakfast 早餐；lunch 午餐；supper晚餐；泛指时不加冠词； breakfast 早餐 brunch早午餐 dinner正餐 have breakfast 吃早餐 have lunch 吃早餐 have lunch 吃早餐 meal lunch 早餐 一餐 supper晚餐 ◆ 三餐名词前有形容词修饰时，前面应用不定冠词。
eg：After a quick breakfast, he went out. 他快速吃完早餐后，出去了。
7、healthy的用法
❶ health为不可数名词，意为“健康，健康状况”，常用于be in good/poor/bad health 结构中，表示“健康状况好/不好/差”。keep/stay/be in good health =keep/stay/be healthy。保持健康。
eg：Smoking is bad for your health. 吸烟有害健康。
You must keep your health. 你必须保持健康
❷ health→+y→healthy变成了形容词，意为“健康的，健壮的”同义词为fit，反义词为unhealthy或者weak。
eg：Although my uncle is old，he looks very strong and healthy.
虽然我叔叔老了，但他看起来很强壮很健康。
This is a healthy way of living. 这是一种健康的生活方式。 I think it's healthy. 我认为它是健康的。
❸ healthy→变y为i+ly→healthily变成了副词，意为“健康地，健壮地” eg：We grow up healthily in the arms of our mother. 我们在母亲的怀抱中健康成长。
8、want的用法
want及物动词，意为“想要”。want to be…… 意为“想要成为……；想要变得……”。 eg：He wants to be wealthy. 他想要变得富有。
I want to be a teacher. 我想要成为一名教师。
❶ want to do sth. 想要做某事。其中的do是动词原形，表达主语想要做的动作。 eg：I want to eat an apple. 我想要吃个苹果。
I want to drink some water. 我想要点水。 I want to have two books. 我想要两本书。
❷ want sth. 想要某物。sth.一般是名词，如apple，pencil，book，money等。 eg：I want some water. 我想要点水。
I want an apple. 我想吃一个苹果。 I want two books. 我想要两本书。
❸ want sb to do sth. 想要某人做某事。sb.是want的宾语，是主语想要这个宾语做某事。 eg：I want you to eat an apple. 我想让你吃一个苹果。
I want my mother to drink some water. 我想让我妈妈喝点水。 I want my teacher to buy two books. 我想让我的老师买两本书。
9、really的用法
really副词，意为“非常；真正地；确实”，用来修饰动词或形容词以加强语气，一般放在动词或形容词的前面，连系动词的后面。它的形容词形式是real，意为“真的，真正的；正宗的”。
eg：I really like it. 是的，我确实喜欢它。
I really like the dress. 我很喜欢这条连衣裙。
It is really nice of you to say so. 你那样说真的太好了。 His real name is Tom. 他的真名叫汤姆。
◆ really后加问号，单独使用时，表示惊讶的语气，意为“真的吗”。 eg：--Look! That is a snake! 看！那是一条蛇！
--Really? 真的吗？
10、question的用法
question可数名词，意为“问题”。通常与ask，answer搭配使用。 eg：I have no question. 我没有问题。
I want to ask you some questions. 我想问你一些问题。 He can't answer my question.
他不能回答我的问题。 Unit 7 How much are these socks
语法知识点━A部分
1、基数词的用法
表示数目的多少或先后顺序的词叫数词。数词分为基数词和序数词。表示数目的多少的词叫基数词；表示先后顺序的词叫序数词。 ❶ 1～12是单词，需要逐个记忆。 1 2 3 4 one two three four 5 6 7 8 five six seven eight 9 10 11 12 nine ten eleven twelve 英语“零”：zero ❷ 13～19的基数词是个位数词加-teen构成。 13 14 15 thirteen fourteen fifteen 16 17 18 sixteen seventeen eighteen 19 nineteen 其中13.15.18特殊记 ❸ 20～90的基数词是在词尾加-ty构成。 20 30 40 twenty thirty forty 50 60 70 fifty sixty seventy 80 90 eighty ninety 其中20.30.40.50.80特殊记 87 98 100 eighty-seven ninety-eight one hundred ❹ 21～99非整十基数词是在整十基数词和个位基数词之间添加连字符“-”。 21 32 43 twenty-one thirty-two forty-three 54 65 76 fifty-four sixty-five seventy-six ❺ 百位数：基数词+hundred+and+几十几 101：one hundred and one 200：two hundred
320：three hundred and twenty 8：six hundred and forty-eight ❻ 基数词表示数量的多少。
eg：one apple（一个苹果） ten books （十本书）
I am thirteen years old（我十三岁了） I'm in Class Five. 我在五班。
Eight and six is fourteen. 八加六等于十四。
2、how much的用法
how much用来提问物品的价格，意为“多少钱”。如果询问的是表示单数意义的商品的价格，用“How much is +单数名词/不可数名词?”，答语为“It is/It's +价格.”；如果询问的是表示复数意义的商品的价格，用“How much are +可数名词复数？”；答语为“They are/ They're +价格.”。
eg：--How much are these shoes? 这双鞋多少銭？
--They're seven yuan. 7元
--How much is your ruler? 你的这把尺子多少銭？ --It's 3 yuan. 3元
◆ 对价格进行询问时，还可用“What's the price of +物品?”。使用这一句型时，无论被询问的物品是单数还是复数，be动词都用is，不能用are；其答语为“It's+价格.”，意为“价格是……”。
eg：--What's the price of the eraser? 这块橡皮多少钱？
--It's five yuan. 5元。
--What's the price of these oranges? 这些橘子多少钱？ --It's eleven yuan. 11元。 how much how many 多少 多少钱 多少 提问数量，后接不可数名词。 提问价格 提问数量，后接可数名词复数。 eg：How much milk do you need? 你需要多少牛奶？ --How much water do you want? 你想要多少水？ --Two bottles. 两瓶。
--How much are your shoes? 你的鞋子多少钱？ --90 yuan. 90元。
--How many books do you have?你有多少本书？ --six. 6本。
2、认识部分服装类名词
3、dollars的用法
dollar名词，意为“元（美国、加拿大等国的货币单位，符号为$）”，复数形式是dollars。美元dollar（$），复数形式为dollars；人民币yuan（¥），无复数形式；英镑pound（£），复数形式为pounds。
eg：一元：one yuan/RMB 十元： ten yuan/RMB 二十元：twenty yuan/RMB 一美元：one dollar 十美元：ten dollars 二十美元：twenty dollars 一英镑：one pound 十英镑：ten pounds 二十英镑：twenty pounds --How much is the hat？ --这顶帽子多少钱？ --20 dollars. --20美元
◆ 在英语中，当金钱、时间、距离、重量等做主语时，常常看作一个整体，谓语动词用第三人称单数形式。
eg：Five dollars is enough. 五美元就足够了。
Three years is a short time. 三年很短。
Three thousand miles is a long distance. 三千英里是一段很长的距离。
4、socks的用法
socks是sock的复数形式。sock名词，意为“短袜”。成双成对的物品一般以复数形式岀现，当其作主语时，谓语动词一般用复数形式。这类词还有：pants（裤子，多用于美式英语），trousers （裤子，长裤，多用于英式英语），shorts（短裤），shoes（鞋），chopsticks（筷子），gloves（手套）等。
eg：The glasses are mine. 这副眼镜是我的。
--Can I help you? 我能帮您吗？
--Yes, please. I want the blue socks. 是的，谢谢。我想要那双蓝色的短袜。
5、need的用法
❶ need作实义动词，意为“需要”。后面可跟名词、代词或动词不定式作宾语。need sth.“需耍某物”；need to do sth. “需耍做某事”。 eg：I need an eraser. 我需要一块橡皮。
I need to do my homework. 我需要做家庭作业。 I need a sweater for school. 我需要买一件毛衣上学穿。
❷ need也可用作情态动词，意为“需要”。多用在否定句和疑问句中，此时need没有人称和数的变化，其后跟动词时要用动词原形，变否定句时要在need后加上not；变疑问句时,要把need提到主语前。
eg：You needn't do it again. 你不需要再做一遍了。
Need he do his homework first? 他需要先做他的家庭作业吗？ You need not go there. 你不必去那里。
You needn't finish that work today. 你今天不必完成那项工作。
6、Can I help you?
Can I help you?意为“我能帮您吗？；你想买点什么？”，是服务人员招呼顾客时的常用语。在说英语的国家里，服务人员通常用“Can I help you?/May I help you?/What can I do for you? /Is there anything I can do for you?”等来招呼顾客，以表示客气和礼貌，而不说“What do you want?”。回答时，常用“Yes,please. I'd like/ I want......”或“No,thanks.” eg：Sir, Can I help you? 先生，你想买些什么吗？
Yes,please. I’d like to buy a pair of socks. 是的，我想买双袜子。 ★ Can I help you?
在不同的场合这句话应灵活翻译： 在图书馆：Can I help you? 您要借书吗？ 在饭店里：Can I help you? 您想吃点儿什么？ 在商店里：Can I help you? 您想买些什么？
7、woman/man作定语
woman名词，意为“女子”，复数形式为women。其对应词为man，意为“男人”，复数形式为men。
eg：A woman buys a red T-shirt and two women buy two green T-shirts.
一名女子买了一件红色的T恤衫，两名女子买了两件绿色的T恤衫。
◆ 通常情况下，当一个名词作定语修饰另一个名词时,其复数形式只需将其中心词变为复数形式就行。但当man或woman修饰另一个名词时，变复数时要将中心名词及man、woman都变成复数。
eg：a girl student → girl students 女学生 a new-comer → new-comers 新来的人
a man driver → men drivers 男司机 a woman teacher → women teachers女教师
8、one与it
one代词，用于指代上文提到的物品中的一件。it代词，指代上文出现过的同一事物 eg：How about this one? 这件怎么样？
I have some apples. Do you want one? 我有一些苹果。你想要一个吗？ one it 表泛指，指代“同名异物”，即指代与前面事物同属一类的事物，并不是指同一个事物。如果指代同类事物中的“一些”，要用ones。 表特指，指代“同名同物”，即指代上文出现过的同一事物。 eg：This apple is small. Please give me a big one. 这个苹果小。请给我一个大的（苹果）。
These books are mine. Those ones are Lily's. 这些书是我的。那些（书）是莉莉的。 Where's my pen? I can't find it. 我的钢笔在哪里？我找不到它了。
9、I'll take it.
I'll take it. 意为“我买下了。”(I'll=I will)，此句是选好商品并决定购买时的常用语。如果选定的物品是单数，应说“I'll take it.”，如果选定的物品是复数，应说“I'll take them.”。
take在句中的意思是“买下”，相当于buy/get。在口语中，表示“买下”某物常用take。take作动词时，还可意为“拿走，取走”。
eg：Please take some books to the classroom. 请拿些书到教室去。
The coat is very cheap, I'll take it. 外套很便宜，我买下了。
10、Two dollars for one pair and three dollars for two pairs.
❶ pair意为“一双；一对”，常与介词of搭配，a pair of意为“一双（副、对……）”，后常接复数名词。“a pair of +复数名词”作主语时，谓语动词用单数；“pairs of +复数名词”作主语时，谓语动词用复数。
a pair of glasses a pair of shoes a pair of socks 一副眼镜 一双鞋 一双袜子 a pair of trousers a pair of scissors a pair of jeans 一条裤子 一把剪刀 一条牛仔裤 eg：A pair of shoes in this store is 50 yuan. 在这家商店里一双鞋50元。 Two pairs of shoes are under the bed. 在床底有两双鞋。
❷ For在此句中作介词，用来表示物品的价格，用法：价格+ for +具体物品。 eg：Two dollars for one pair and three dollars for two pairs. 两美元一双,3美元两双。
It's ten yuan for the pen. 这支钢笔10元。 ◆ for还可以表示用途。
eg：This book is for children. 这本书是儿童读物。
◆ for还可以表示目的。
eg：He often goes out for a walk. 他经常出去散步。
◆ for还可以表示对象。
eg：What can I do for you? 我能为你做什么？
11、Here you are.
Here you are. 意为“给您”，这是把某物递给对方是常说的固定句式。 --May I use your ruler? 我可以用一下你的直尺吗？ --Certainly. Here you are. 当然。给你。
◆ 当交给对方的物品是单数名词或不可数名词时，可用“Here it is.”代替。 eg：--May I use your dictionary? 我可以用一下你的词典吗？
--Sure. Here you are. /Here it is. 当然。给你。
◆ 当交给对方的物品是复数名词时，可用“Here they are.”代替。 eg：--Could you please give me some apples? 请你给我一些苹果好吗？
--Here you are. /Here they are.给你。
◆ here/there/now/then 等副词置于句，谓语动词是连系动词be或come,go等不及物动词，且主语是名词时，其后的主语和谓语颠倒位置，构成倒装结构，这种倒装句的真正主语是后面的名词；如果主语是代词，句子主谓不倒装。 eg：Here is a letter for you. 这是给你的一封信。
Here comes the bus. 公共汽车来了。Here is your gift. 这是你的礼物。 Here is he. （×）如果主语是代词，句子主谓不倒装。
语法知识点━B部分
1、clothes的用法
clothes名词，意为“衣服”，统指（身上的）各种服装，复数为clothes，表示复数概念，作主语时，谓语动词用复数形式。clothes不能直接与数词连用，但可以用these，those，some等词来修饰。
eg：Most of her clothes are blue. 她大多数衣服是蓝色的。
I like these clothes. 我喜欢这些衣服。
2、Store的用法
Mr. Cool's Clothes Store 意为“酷先生的服装店”，在英语中，人名。地名等专有名词的每个单词的首字母要大写。
Store作可数名词，意为“商店”，与shop同义。Store还可作及物动词，意为“储藏，储备”。
eg：There are three stores on Dongfang street. 东方街上有三家商店。
We need to store some vegetables. 我们需要储存一些蔬菜。
3、sale与sell
◆ sell作及物动词，意为“岀售；销售；卖”。其反义词为buy。sell常构成固定搭配：sell sb. sth.=sell sth. to sb. “把某物卖给某人”。
eg：We sell all our clothes at very good prices. 我们卖的所有的衣服价格都很优惠。
The store sells all kinds of clothes. 这家商店卖各种服装。
They sell me the books. = They sell the books to me. 他们把书卖给我。
◆ sale是动词sell(卖)的名词形式，意为“廉价出售”。at a/one's great sale意为“大甩卖；大减价；降价销售”，相当于on sale（廉价出售）。at为介词，意为“以……（的价格）”。
on sale 降价销售；大减价 for sale 待售
eg：Come and buy your clothes at our great sale! 我们在大甩卖，快来买衣服吧！
There are some nice bags on sale in that shop. 在那家商店里有一些不错的包在降价销售。 Are these things for sale? 这些东西是要出售的吗？
4、buy的用法
buy及物动词，意为“买”，其反义词是sell（卖）。buy sth. for sb. = buy sb. sth. “给某人买某物”。
eg：Come and buy your clothes at our great sale! 我们在大甩卖，快来买衣服吧！
My mother buys a new book for me. 我妈妈给我买了一本新书。 =My mother buys me a new book.
5、at very good prices.
at very good prices 意为“以非常优惠或合理的价格”。at……prices表示“以……的价格”，price的常用表达还有：the price of…… 意为“……的价格”。at high prices“以高价”。其中price为名词，意为“价钱，价格”，表示价格（price）的高、低时，用high或low，不用expensive（贵的）或cheap（便宜的）。
eg：We sell all our clothes at very good prices. 我们卖的所有的衣服价格都很优惠。
The price of the mobile phone is high. 这个手机的价格很高。
6、For girls, we have skirts in purple for only $20.
◆ 本句是一个简单句。第一for意为“对……来说”，表示对象；第二个for意为“以……（价格）”，表示价格。
eg：For all the students, you must work hard. 对于所有学生来说, 你们必须努力学习。
We have pink bags for ¥12. 我们有粉色的包，只售12元。
◆ skirts in purple意为“紫色的裙子”，相当于purple skirts。其中in为介词，后接表示颜色的词，意为“……颜色的”，还意为“穿……颜色的……”；in还可接表示衣服的名词，表示“穿着……”。
eg：The girl in black is my younger sister. 那个穿黑衣服的女孩儿是我妹妹。
The woman is in a red coat. 那位女士穿着一件红色的外套。
Unit 8 When is your birthday？
语法知识点━A部分
1、序数词的用法
表示数目的多少或先后顺序的词叫数词。数词分为基数词和序数词。表示数目的多少的词叫基数词；表示先后顺序的词叫序数词。简单的说就是第一、第二、第三……。 ❶ 1～3的序数词，需要特殊记忆。
英文 first second third 汉语 第一 第二 第三 缩写 1st 2nd 3rd 需要特殊记忆 备注 ❷ 4～19的序数词，由相应的基数词加-th构成。
英文 fourth fifth sixth seventh eighth ninth tenth eleventh 汉语 第四 第五 第六 第七 第八 第九 第十 第十一 缩写 4th 5th 6th 7th 8th 9th 10th 11th 英文 twelfth thirteenth fourteenth fifteenth sixteenth seventeenth eighteenth nineteenth 汉语 第十二 第十三 第十四 第十五 第十六 第十七 第十八 第十九 缩写 12th 13th 14th 15th 16th 17th 18th 19th 有4个词拼写不规则：fifth/eighth ninth/twelfth 备注 ❸ 整十的序数词，由相应的基数词变结尾字母-y为-ie，再加-th构成。
英文 twentieth thirtieth fortieth fiftieth 汉语 第二十 第三十 第四十 第五十 缩写 20th 30th 40th 50th 英文 sixtieth seventieth eightieth ninetieth 汉语 第六十 第七十 第八十 第九十 缩写 60th 70th 80th 90th 备注 整十的基数词变结尾字母-y为-ie，再加-th构成 ❹ 21～99非整十序数词，只把个位变成序数词就可以。
英文 twenty-first twenty-second twenty-third
汉语 第二十一 第二十二 第二十三 缩写 21st 22nd 23rd 备注 两位数或者两位以上的非整十序数词，只将个位变成序数词即可。 … ninety-ninth ❺ 100以上的序数词。 … 第九十九 99th 第100为100th（one hundredth），第101为101st（one hundred and first），以此类推。
基数词变序数词口诀 基变序，很容易 结尾加上-th 一二三，特殊记 结尾各是t、d、d 八去t，九去e ve要用f替 整十变化需注意 去掉y加ieth 若想表示几十几 只变个位就可以
❻ 序数词前一般要加定冠词the，表示一定的顺序。
eg：My birthday is on the twenty-first of May. 我的生日在5月21日。
I live on the nineteenth floor. 我住在十九楼。
The Yellow River is the second longest river in China. 黄河是中国第二长河。
❼ 序数词常用作名词的定语,但当名词前已有形容词性物主代词等限定词时，则不再加the。 eg：Her fourth birthday is coming 她的第四个生日就快来到了。
❽ 分数表示方法，分子用基数词，分母用序数词。当分子等于1时，分母就是序数词本身，当分子大于1时，分母就要变成了序数词的复数。单词之间可用连字符，也可不用。如果是带分数，用and链接两部分即可。分母若是2，可以用half代替。分母若是4，可以用quarter代替。 eg：有些数字在变化时易混淆： four(4) fourteen(14) forty(40) fourth(第四) nine(9) nineteen(19) ninety(90) ninth(第九) 21：two-thirds ：one half或a half（不读做one second） 3211：one third或a third ：one fourth或者a quarter 3432：two and three fourths或者two and three quarters 4❾ 序数词前有时也可用不定冠词a/an，这时不再表示在具体范围内的“第几”，而是表示在原有基础上的“又一个，另一个”。
eg：I think I must do it a second time. 我想这件事我必须再做一次。（已做过一次） ❿ 表示编号时，常把基数词放在名词后面来表示顺序，相当于“the+序数词+名词”。 eg： Lesson Six = the sixth lesson 第六课
Page Five = the fifth page 第五页
2、名词所有格
名词所有格表示所有关系，一般用-'s和of来表示名词的所有格，-'s所有格一般用于有生命的名词，of所有格则用于无生命的名词。 ⑹ -'s所有格的用法。
❶ 单数名词，直接在词尾加-'s。
eg：the boy's bag（男孩的书包） my mother's dress（我妈妈的连衣裙）
Tom's desk（汤姆的书桌） Mike's room（迈克的房间） ❷ 复数名词有三种情况。
◆ 复数名词结尾没有s，则直接在词尾加-´s。
eg：the men's room（男士洗手间） the children's books（孩子们的书） ◆ 复数名词结尾有s，则直接在词尾加-´。
eg：the teachers' office（老师的办公室） the kids' books（孩子们的书）
◆ 表示两人共有时，只在最后一个名词后加-'s，如果为各自所有，每个名词后都要加-'s。 eg：Lily and Lucy's mother is so young.（指同一人，共有的）
丽丽和露西的妈妈很年轻。
Lily's and Lucy's cars are both beautiful.（指两辆汽车，各自的） 丽丽和露西的汽车都很漂亮。
❸ 名词所有格所修饰的名词，如果前面提到过，则该名词往往省略。 eg：This book is new. It is Li Lei's (book). 这本书是新的。它是李雷的（书）。 ❹ 如果名词所有格后面是店铺、住所等地点名词时，习惯上省略。 eg：at the doctor's 在医生的诊所
⑹ of所有格的用法。（“名词+of+名词”般表示无生命）
eg：the leaves of trees（树的叶子） the colour of the car （汽车的颜色）
the gate of the school（学校的大门） a map of China（中国的地图） This is a photo of his family. 这是一张他的全家福。 That is a map of China. 那是一幅中国地图。 ◆ 注意区别双重所有格的含义
eg：This is a photo of Tom. 这是一张汤姆的照片。（照片上的人是汤姆）
This is a photo of Tom's. 这是汤姆的一张厂照片。（照片上的人不一定是汤姆）
3、when与what time
when疑问副词，意为“什么时候”，引导特殊疑问句，用于询问时间。 eg：--When is your birthday, Linda? 琳达，你的生日是什么时候？
--My birthday is on January 6th. 我的生日是一月六日。
“什么时候”，可以对年、月、日以及时刻进行提问，或者询问某一动作 发生的时间。 表示\"当……时候”，既可指时间点，又可指时间段，when引导的时间状语从句中的动词可以是终止性的, 也可以是延续性的。(8年级学) “什么时间”，提问具体的时间点，what time常对钟点进行提问。 what time 表示\"当……时候”，仅指一段时间，从句中的动词必须是延续性的，一般强调主从句的动作同时发生。while还可作并列连词，意为\"而，却\"，表示对比关系。(8年级学) when eg：--When do you go to school? 你什么时候去上学？
--I go to school at 8:3O. 我8点半去上学。 --When are you at home? 你什么时候在家？ --I am at home on Saturday. 我星期六在家。 What time is it now? 现在几点了？
3、My birthday is on May 2nd.
◆ When is sb.'s birthday 意为“某人的生日是什么时候?”，是询问某人生日的常用的句型，其答语可用“My/His/Her birthday is on......”或“It's on......”。 eg：--When is your birthday, Mike? 迈克，你的生日是什么时候？
--My birthday is on December 26th./It's on December 26th. 我的生日在12月26日。/它在12月26日。
◆ on May 2nd.意为“在5月2日”，在具体的某一天要用介词on。 eg：I always visit my aunt on May 1st. 我总是在5月1日去看望我姑姑。
He goes to Beijing on Monday. 他星期一去北京。
in 在世纪、年份、季节、月份、上午、下午或晚上前。(一段时间或大于一天) at 用在某个时间点、某一时刻或年龄前。(时间点) on 用在具体的某一天或某一天的上午、下午或晚上前。(等于1天) eg：on Saturday morning 在星期六上午 in December 在12月 in the evening 在晚上 in 2012 在2012 at six o'clock 在6点 at the age of 25 在25岁
in年in月in季节 (in 2018 in March in winter) 其次还有早午晚 (in the morning/afternoon/evening)
on在某日星期前 (on July 1st on Monday) at要加时间点 (at 6:00 at 12：45) 中午夜里和黎明 (at noon at night at dawn黎明) 也是at在前面 ◆ 英语中日期的常用表达方式 美式英语按月、日、年的顺序，\"日”与“年”之间要加逗号“，”。书写时，\"美式英语 日”可以写成序数词的形式，也可以只写阿拉伯数字；读时，“日”要读作序数词。May 1/1st, 1998 读作：May the first, nineteen ninety-eight. 英式英语按日、月、年的顺序。“月”与“年”之间要加逗号“，”。书写时，“日”英式英语 可以写成序数词的形式，也可以只写阿拉伯数字；读时，“日”要读作序数词。1/lst May, 1998 读作：the first of May, nineteen ninety-eight. 4、月份的表达
汉语 一月 二月 三月 四月 五月 六月 月份 January February March April May June 缩写 Jan. Feb. Mar. Apr. May Jun. 汉语 七月 八月 九月 十月 十一月 十二月 月份 July August September October November December 缩写 Jul. Aug. Sept. Oct. Nov. Dec. 注意：在某月要用“in +月份”表示，缩写后面要加“.”。月份的第一个字母必须大写。
5、Happy birthday!
Happy birthday! 意为“生日快乐”，是祝贺他人生日时说的祝福语。其答语为Thank you! /Thanks a lot!/Thank you very much!；happy形容词，意为“幸福的；愉快的，高兴的”，其反义词unhappy意为“不高兴的；不幸福的”。 eg：--Happy birthday, Lucy! 露西，生日快乐！
--Thank you! 谢谢你。
She has a happy family. 她有一个幸福的家庭。 ◆ 其他节日祝福语：
eg：--Happy new year! 新年快乐！
--The same to you!/Happy new year! 你也一样！/新年快乐！ --Happy Mother' s Day! 母亲节快乐！ --Thank you! 谢谢您
--Merry Christmas！ 圣诞快乐！ --Merry Christmas！ 圣诞快乐！
6、So, how old are you, Alan?
句型结构“how old+be+主语”用于对年龄进行提问？，答语的常用句型为“主语+ be动词+基数词+ year(s) old.”，也可以直接说年龄。How old意为“多大年纪，几岁”，是用来询问年龄的疑问词组。其中old为形容词，指年龄。 eg：--How old is she? 她多大了？
--She is twelve years old. 她12岁了。 --How old is Mike? 迈克多大了？ --He is 20. 他20岁了。
◆ 在西方国家，人们大多忌讳别人询问自己的年龄，尤其是成年女性。人们认为年龄是个人隐私，询问他人年龄是不礼貌的。当被询问年龄时，他们一般会委婉地说“It's a secret.(这是一个秘密)”。
◆ 有关how的疑问词组： how often how long how far how soon 多久一次 1、时间多长 2、物体多长 多远 多久以后 用来提问动作发生的频率。 用来询问时间的长短；也可询问某物的长度。 用来询问距离，指路程的远近。 常用来提问“in+一段时间” eg：How often do you exercise? 你多久锻炼一次？
How long does it take to get to Shanghai from here? 从这里到上海要花费多长时间？ How long is the ruler? 这把尺子有多长？
How far is it from here to the park? 从这里到公园有多远？ --How soon will they come back? 他们多久以后回来？ --In two weeks. 两周之后。
◆ old形容词，意为“年老的；旧的”。Old是读音以元音音素开头的单词，修饰可数名词单数时，前面的不定冠词应用an。当Old意为“年老的；年长的”时，反义词为young(年轻的；幼小的)；当Old意为“旧的”时，反义词为new(新的)； eg：He is very old. 他很老了。
That's an old box. 那是一个旧箱子。
An old woman took out an old bottle of wine from an old box. 一位老奶奶从一个旧箱子里拿出一瓶古老的酒。
7、Well, do you want to come to my birthday party?
“Do you want to come to……”意为“你愿意来……吗?”，是征求对方意见或向对方发出邀请时的常用句式。相当于“Would you like to come to……”其答语多用“Yes./Sure./Of course.”等。
eg：--Do you want to go swimming with us? 你愿意和我们一起去游泳吗？
--Yes./Sure./Of course. 是的。/当然。/当然。
8、See you!
See you! 一般用于分别或离开时，意为“再见”相当于“Bye-bye!”或“Goodbye!”。see you后面可加表示时间或地点的词语，表示“某时或某地再见”。 eg：See you next Monday! 下周一再见!
See you in Shanghai! 上海见！ ◆ 英语中常见的道别方式：
eg：See you later. 一会儿见。/回头见。 See you then. 到时见。 See you soon. 早日见。(希望早点儿见到你。) See you tomorrow. 明天见。
语法知识点━B部分
1、Dear students
dear形容词，意为“亲爱的”。可用于书信或话语开头表示客套，且通常大写。dear作形容词，还可意为“昂贵的”，与expensive同义。dear作感叹词，表示惊奇或歉意。 eg：Dear Lucy, I miss you very much. 亲爱的露西，我很想你。
This sweater is too dear. 这件毛衣太贵了。
Oh, dear! Where is my ruler? 噢，天哪！我的尺子在哪里？ Oh, dear! It's broken. 噢，天哪！它坏了。
2、school trip
school trip意为“学校旅行”，trip为可数名词，意为“旅游；旅行”，尤指短途旅行或有目的的旅行。表示“去旅行”可用go on a trip 或 take a trip。常见短语：a school/bus trip(学校/汽车旅行)；a family trip(家庭旅行)；a trip to...... (去......的旅行) eg：They decide to take a trip to Beijing. 他们决定去北京旅行。
I had a good time on the school trip. 我在学校旅行中玩得很开心.
3、basketball game
basketball game意为“篮球比赛”，game此处用作可数名词，意为“比赛；运动；游戏”。表达球类“比赛”时，美国人多用game，英国人多用match。大型运动会用games，比如：the Olympic Games奥林匹克运动会，Asian Games亚运会。 eg：Basketball is an interesting game. 篮球是一项有趣的运动。
My brother is playing computer games. 我弟弟正在玩电脑游戏。
4、School Day
School Day意为“学校开放日”，day通常表示“天；白天；一日”，但当首字母大写，成为专有名词时，Day可以表示节日、纪念日以及其他有特殊意义的日期。此处School Day
表示“学校开放日；学校活动”，但它不是一个固定的节日，不同学校的庆祝方式也会有所不同。类似的搭配还有： eg：English Day 英语节；英语日
Sports Day 体育节
5、情态动词can的用法
情态动词，没有人称和数的变化，不能单独作谓语，即can后要接动词原形。具体用法如下：
❶ 表示请求或许可。
eg：Can I help you? 我能帮你吗？
Can you go to the library with us tomorrow? 明天你能和我们一起去图书馆吗？ Your parents can come to our school. 你们的父母可以来我们的学校。 ❷ 表示能力，意为“能，会”。
eg：Her elder sister can speak Chinese. 她的姐姐会讲汉语。
I can sing English songs. 我会唱英文歌曲。 ★ 情态动词的一般疑问句：
将含can的陈述句变为疑问句时，应直接将can提到主语前面。一、二人称互换，三人称不变，遇到some变any。其肯定答语为“Yes, 主语+can”，否定答语为“No, 主语+ can't.”。 eg：I can speak English.我能说英语。→
--Can you speak English？我能说英语吗? --Yes, I can /No, I can´t 是的，我能/不，我不能
6、We have some interesting and fun things for you this term.
❶ thing可数名词，意为“东西，事情”。其复数形式为things。 eg：What is the thing in your bag? 你包里是什么东西？
It's an easy thing. 那是一件容易的事情。
❷ term名词，意为“学期”。this term本学期 next term下学期
7、Have a good time!
Have a good time! 意为“(祝你们)过得愉快！”，常用来表示祝愿，相当于have a nice/great/wonderful time！=have fun=enjoy oneself。
eg：--I'm going to Beijing on vacation next month. 我下个月打算去北京度假。
--Have a good/nice/great/wonderful time! 祝你玩得开心！ ◆ time作不可数名词，意为“时间”，其常用句型如下：
It is time for sth. 到做某事的时候了。
It is time (for sb.) to do sth. 到(某人)做某事的时候了。
eg：It's time for breakfast.= It's time to have breakfast. 到吃早饭的时候了。
It is time for you to do your homework, Mike. 迈克，你该做家庭作业了。
◆ time也可作可数名词，意为“次；次数”，如：once(一次) twice(二次) three times(三次)……
8、Next month, we have an art festival.
❶ 动词have有许多意义和用法，在该句中意为“举办，召开”。 eg：We'll have a sports meeting next week. 下周我们要举行一个运动会。
We'll have an art festival next week. 下周我们将举办一个艺术节。 Next month, we have an art festival. 下个月，我们举办一次艺术节。
❷ art festival意为“艺术节”。art名词，意为“艺术；美术”。festival名词，意为“(音乐、戏剧等的)节日；节目”，也可表示传统的节日。 eg：Do you like this art festival? 你喜欢这次艺术节吗？
My favorite subject is art. 我最喜欢的科目是美术。
节日的英文表达 the Mid-Autumn Festival the Lantern Festival Dragon Boat Festival Tree Planting Day Labour Day/May Day Children's Day Teachers' Day National Day Double-Seventh Day April Fools ' Day 中秋节(农历8月15日) 元宵节(农历1月15日) 端午节(农历5月5日) 植树节(3月12日) 劳动节(5月1日) 儿童节(6月1日) 教师节(9月10日) 国庆节(10月1日) 乞巧节(农历7月7日) 愚人节(4月1日) New Year's Day the Spring Festival Women's Day Ching Ming Festival Nurses' Festival the Army's Day Double-ninth Day New Year's Eve Valentine’s Day Christmas Day 元旦(1月1日) 春节(农历1月1日) 妇女节(3月8日) 清明节(4月5日) 护士节(5月12日) 建军节(8月1日) 重阳节(农历9月9日) 除夕(农历12月30日) 情人节(2月14日) 圣诞节(12月25日) ❸ month可数名词，意为“月；月份”。month的复数形式是months。
year(年)；month(月)；week(星期)；day(天)；hour(小时)； minute(分钟)；second(秒) eg：Next month, we have an art festival. 下个月，我们举办一次艺术节。
There are twelve months in a year. 一年有十二个月。
9、See you there!
See you there! 意为“在那儿见！”，there副词，意为“(在)那里”，其反义词为here“(在)这里”。常见的搭配：here and there 到处，处处；over there在那边。 eg：There is a little boy over there. 在那边有一个小男孩儿。
There is some paper on the ground here and there. 地上到处都是些纸。
10、What other activities do you like?
other用作形容词，意为““别的，其他的”，其后接可数名词的复数形式或不可数名词。 eg：Do you have any other time? 你还有其他时间吗？
another 可作限定词，也可作代词，意为”又一，另一”，可用于三个或更多的人或物，泛指同类事物中的三者或三者以上的\"另一个”，可修饰或代替单数可数名词 可作形容词或代词，作形容词时，意思是\"别的，其他的\"，泛指其他的人或物，其后常接可数名词复数也可接单数。 作形容词讲时，意为\"（两者之中）另一个的\"；作代词讲时，意为\"（两者other the other 之中的）另一个人或物，常用结构\"one……the other……\"意为“一个……另一个……”。 是other的复数形式，泛指\"另外几个；其余的\"，在句中可作主语或宾语。 others 表示除去一部分后的另一些，但不是剩下的全部。常用结构\"some…others…”意为“一些……另一些……”。 the others 意为\"其他东西；其余的人\"，特指某一定范围内除去一部分后，剩下的全部人或物\"，是the other的复数形式。相当于“the other +可数名词复数”。 ❶ 表示两件东西或两个人中“一个……另一个……”这一意思用\"one……the other……\"
◆ one
◆ the other
❷ 表示许多人或物中的“一部分”和“另一部分(并非全部)”，用\"some…others/some…”意为“一些……另一些……”。
◆◆◆◆◆ some
◆◆◆◆◆◆◆◆ others/some
❸ 表示许多人或物中的“一部分”和“其余的全部”，用\"some…the others/the rest…”意为“一些……其余的……”。
◆◆◆◆◆ some
◆◆◆◆◆◆◆ the others/the rest
❹ 表示不定数目中的“一个”与“另一个”，用\"one……another……\"
◆ one
◆◆◆◆◆◆◆ another
eg：Could I have another glass of milk? 我可以再喝一杯牛奶吗？
Miss Li and three other teachers are there. 和其他三位老师在那里。 I have two books. One is about math and the other is about politics. 我有两本书。一本是关于数学的，另一本是关于政治的。
The students of Class Four are cleaning the classroom. Some are carrying water, others are sweeping the floor. 四班的学生们在打扫教室。一些人在提水，另一些人在扫地。
Some students are on the playground. Where are the others? 一些学生在操场上。其他的学生在哪里？
The coat is a little too big, show me another one.这件外套有点太大了,给我看看另一个。
Unit 9 My favorite subject is science.
语法知识点━A部分
1、特殊疑问句
特殊疑问句以特殊疑问词(what, who, when, where, why, how等)开头，对句中某一成分提问的句子叫特殊疑问句。因此，它不能用“yes和no”来回答，需要作出具体回答。 ❶ 特殊疑问句的结构：特殊疑问词+一般疑问句 eg：what do you want？ 你想要什么？
How many students are there in your class？ 你们班有多少学生？ ❷ 常见的特殊疑问词
类型 疑问词 what Which+名词 疑问代词 Whose+名词 who whom when 疑问副词 where how why How many+名词复数 How much+不可数名词 How old How long How about/What about How tall 特殊疑问词组 How heavy How big How soon How far How often What colour What day What date
汉语意思 什么 哪个，哪些 谁的 谁（主格） 谁（宾格） 何时 何地 怎么样 为什么 多少（跟可数名词复数） 问价格/多少（跟不可数名词） 多少岁 多长 怎么样 多高 多重 多大 多久 多远 多久一次 什么颜色 星期几 什么日期 What time Which season what do/does……look like？ 特殊句式 what be……like？ What is the weather like…？或how is the weather…？ ❸ 常见的特殊疑问句 什么时间 问季节 对相貌特征提问 对性格提问 对天气提问用 ⑹ What......? 用来询问姓名、年龄、事物、职业、数字运算等。 eg：What's your name? 你叫什么名字？
What's your age? = How old are you? 你多大了？
⑹ What class/grade/team/row/number/club......? 用来提问在哪(个)班级、年级、组、排、号码、俱乐部等。
eg：What class is she in? 她在哪个班？
⑹ What time/When……? 用来提问时间；What day……?用来提问星期；What's the date……?用来提问日期。
eg：What time is it now? = What's the time now? 现在几点了？
--What day is it today? 今天星期几？ --It's Sunday. 星期日。
--What's the date today? 今天是几号？
--It's September 10th,Teachers' Day. 今天是九月十号，教师节。 ⑹ What color……? 用来提问颜色。
eg：--What color is the bike? 这辆自行车是什么颜色的？
--It's black. 它是黑色的。
⑹ What/How about……? 用来提问某人/某物怎么样？ eg：I want to go to Beijing. What about you? 我想去北京。你呢？
⑹ Who……? 用来提问人；Whose……? 用来提问物的主人。 eg：Who's that? 那是谁？
Whose book is this? 这是谁的书？ ⑹ How much is/are……? 用来提问价格。 eg：How much is the pen? 这支钢笔多少钱？
⑹ How……? 用来问好、询问身体状况、方式或程度。 eg：--How are you? 你好吗？
--I'm fine. Thank you. 我很好。谢谢。 ⑹ Why……? 用来提问原因。
eg：--Why do you like English? 你为什么喜欢英语？
--Because it is interesting. 因为它是有趣的。 ❹ 划线部分提问(如何变特殊疑问句)
提问步骤：
第一步：用正确的特殊疑问词代替划线部分。 第二步：把疑问词移到句首。
第三步：把剩下的部分变成一般疑问句（但对主语与定语提问时除外） 第四步：变好之后加在疑问词后面。 特殊疑问词需根据划线内容来确定：参考上面表格 ◆ 划线部分是“事或物”，特殊疑问词用what。 ◆ 划线部分是“人”，特殊疑问词用who。 ◆ 划线部分是“地点”，特殊疑问词用where。
◆ 划线部分是“时间”，特殊疑问词用when/what time。 ◆ 划线部分是“年龄”，特殊疑问词用how old。 ◆ 划线部分是“职业”，特殊疑问词用what。 ◆ 划线部分是“颜色”，特殊疑问词用what colour。
◆ 划线部分是“数量”，特殊疑问词用how many/how much。 ◆ 划线部分是“多少钱”，特殊疑问词用how much。
◆ 划线部分是“形容词物主代词/名词所有格”，特殊疑问词用whose。 ⑹ 对主语提问，将主语划线部分替换为对应的特殊疑问词即可，其余照抄。 eg：Lily is my good friend. 莉莉是我的好朋友。（划线部分提问）
Who is my good friend？
My bike is under the tree. 我的自行车在树下。（划线部分提问） What is under the tree？
⑹ 对谓语（动词部分）提问，划线部分要用what代替，把划线部分剩下的部分变成一般疑问句，加在what后面，用do/doing/done代替对应的划线动词。句尾加问号“？” eg：I eat an apple. 我吃了一个苹果。（划线部分提问）
What do you do？
She does her homework. 她做家庭作业。（划线部分提问） What does she do？
They are playing football. 他们正在踢足球。（划线部分提问） What are they doing？
They went to the park last week. 他们上周去公园了。（划线部分提问） What did they do last week？
I will go to school tomorrow. 我明天要去上学。（划线部分提问） What will you do tomorrow？
⑹ 如果划线部分是定语，并且紧跟谓语部分，需将特殊疑问词和紧跟其后的名词一起提到句首。把剩下的部分变成一般疑问句，加在疑问词后面。句尾加问号“？” eg：This is his book. 这是他的书。（划线部分提问）
Whose book is this？
I like the red one. 我喜欢红色的那个。（划线部分提问） Which one do you like？
There are forty-five students in my class.（划线部分提问）我们班有四十五个学生。 How many students are there in your class？ 你们班有多少学生？
⑹ 如果对其他成分提问，先根据划线部分确定疑问词，然后去掉划线部分，把剩下的部分变成一般疑问句，加在疑问词后面。句尾加问号“？”
eg：The girl is singing in the classroom. （划线部分提问） 这个女孩正在教室里唱歌。
Where is the girl singing？
It´s ten o´clock. 现在是十点钟。（划线部分提问） What time is it？
I like winter best. 我最喜欢冬天。（划线部分提问） Which season do you like best？ ⑹ 特殊类型
eg：It's sunny today 今天天气晴朗。（划线部分提问）
What is the weather like today？或How is the weather today？ He is tall and thin. 他又高又瘦。（划线部分提问） what does he look like？
He is very kind. 他很善良。（划线部分提问） what is he like？
问外貌:What does he look like?问品质/性格:What is he like? 问喜好:What does he like?
2、学科的名词
subject为可数名词，意为“学科；科目”。Chinese为不可数名词，意为“语文；汉语” eg：What subjects do you have? 你们有哪些学科？
I have Chinese on Monday. 我在星期一上语文课。 Can you speak Chinese? 你会说汉语吗？
◆ 有关学科的名词还有：
Chinese 语文 English 英语 History 历史 Music音乐 Geography 地理 math 数学 Politics 政治 Biology 生物 Art 美术 Science 科学 Chemistry 化学 Physics 物理 P E 体育 Physical education ◆ 表示科目的名词前一般不用冠词，作主语时，谓语动词用单数形式。 eg：English is interesting. 英语是有趣的。
My favorite subject is art. 我最喜欢的科目是美术。
◆ Chinese除了作“语文；汉语”讲以外，还可意为“中国人”，是可数名词，单复数同行。Chinese还可意为“汉语的；中国的；中国人的”
eg：There are many Chinese in America. 在美国有许多中国人。
He likes Chinese food. 他喜欢中国的食物。
3、What's your favorite subject?
What's your favorite……？意为“某人最喜欢的……是什么？”，相当于“What……do/does sb. like best？”是询问某人最喜欢的人或事物是什么的问句。favorite用作形容词，意为“最喜欢的，最喜爱的”。favorite=like……best。favorite是美式英语的写法，英式英语中用favourite。
eg：What's your favorite subject? 你最喜欢的科目是什么？
His favorite sport is running. 他最喜爱的运动是跑步。
Sunday is our favorite day.=We like Sunday best. 星期天是我们最喜欢的一天。 ◆ favorite还可用作名词，意为“最喜爱的（人或事物）”，其复数形式是favorites。 eg：These clothes are my favorites. 这些衣服是我最喜欢的。
4、Why do you like P.E. ?
why为疑问副词，意为“为什么”，引导特殊疑问句，用来询问原因，常用because引导的句子来回答。
eg：--Why do you like the book? 你为什么喜欢这本书？
--Because it's interesting. 因为它是有趣的。 --Why are you late for school? 你为什么上学迟到？ --Because it is raining. 因为在下雨。
5、Because it's fun.
❶ because连词，意为“因为”，其后接句子，陈述原因或理由，常用于回答why引导的特殊疑问句。because of 也可意为“因为；由于”，是介词短语其后接名词、名词性短语、代词。
eg：--Why do you like the book? 你为什么喜欢这本书？
--Because it's interesting. 因为它是有趣的。 --Why are you late for school? 你为什么上学迟到？ --Because it is raining. 因为在下雨。
We can't go to school because of the bad weather. 因为天气不好，我们不能上学。 The train was late because of the fog. 由于雾，火车晚点了。 ◆ 在同一个英语句子中，because(因为)和so(所以)不能同时使用。
eg：Because he is ill, he can't come to school. 因为他病了，所以他不能来上学。
=He is ill,so he can't come to school. ❷ fun在句中作形容词，意为“有趣的”。 eg：This story is very fun. 这个故事很有趣。
He is a fun person.他是一个有趣的人。
◆ fun也可以作名词，表示“乐趣；有趣的经历（活动）”等，常用于以下结构中： ⑹ have fun=have a good time=enjoy oneself 表示“玩得开心”。
eg：Do you have fun/have a good time/enjoy yourself in the science Museum?
你在科学博物馆里玩得开心吗？
They have fun at the party 他们在聚会上玩得很开心。 ⑹ have fun doing sth. 表示“做某事很愉快”。 eg：We have fun learning English. 我们学英语很愉快。
We have fun climbing the mountain. 我们爬山很开心。
6、How's your day?
How's your day? 意为“你今天过得如何？”，是非正式场合朋友见面时的问候语。相当于How is it going today？意为“过得如何？” eg：--How's your day? 你今天过得如何？
--Great! 棒极了！
7、星期的表达
英文 Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday 汉语 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 缩写 Mon. Tues. Wed. Thur. Fri. Sat. 英文 Sunday weekend weekday year month day 汉语 星期日 周末 周工作日 年 月 日 缩写 Sun. -- -- -- -- -- 注意：❶ 星期的第一个字母必须大写，缩写后面要加“.”。
❷ 外国人数星期的时候与我们顺序不同，我们是从周一到周日数。外国人是从周日
为第一天开始数的，也就是Sunday，Monday，Tuesday，Wednesday，Thursday，Friday，Saturday。所以第一天为礼拜天（Sunday）。
❸ 在具体的星期几前面常用介词on。On Monday （在礼拜一） ❹ 英语问今天星期几，有3种问法：
eg：What day is today?/What day is it?/What day is it today? 今天星期几？
It's Wednesday. 或者 Today is Wednesday. 星期三。
8、have的用法
❶ 与学科名称搭配，表示“上某一学科的课”。
eg：I like Monday because I have P. E. and history. 我喜欢星期一，因为我上体育课和历史课。
We have P. E. on Friday. 我们星期五上体育课。 ❷ 表示“吃，喝”。
eg：We have dinner at six o'clock. 我们在6点钟吃晚饭。
Can I have some water？ 我能喝点水吗？ ❸ 表示“有；拥有”。 eg：He has a watch. 他有一块手表。
I have a ruler. 我有一把尺子。 ❹ 表示“举行，举办”
eg：We'll have a sports meeting next week. 下周我们要举行一个运动会。
We'll have an art festival next week. 下周我们将举办一个艺术节。 Next month, we have an art festival. 下个月，我们举办一次艺术节。
9、play……with……
play……with……意为“和……玩……”。
eg：He always plays games with us. 他总是和我们 玩游戏。
He often plays soccer with his classmates after school. 他经常在放学后和他的同学们踢足球。
Can you come out to play with me? 你可以出来和我玩吗？ ◆ play with 还可意为“摆弄；玩耍；玩弄”
eg：The boy is playing with the toy. 这个男孩正在摆弄这个玩具。
10、Who's your P. E. teacher?
Who是疑问代词，引导的特殊疑问句对人进提问。who意为“谁”，可以作主语。who作主语时，用“Who+谓语动词/be+其他?”这一句型。 eg：--Who helps you do housework? 谁帮助你做家务？
--Lucy. 露西。
--Who is this man？ 这个人是谁
--He is my father. 他是我父亲。
11、the next day
the next day意为“接下来的那一天；紧接着的那一天”，相当于汉语中的“第二天”。 eg：Because the next day is Saturday! 因为第二天是星期六！
Today is Monday, and the next day is Tuesday. 今天是星期一，接下来的一天是星期二。
12、That's for sure.
“That's for sure.”表示完全赞同他人的观点，相当于汉语中的“那是肯定的；的确如此；确实是这样的”。
eg：--Mike swims very well. 迈克游泳很好。
--That's for sure. 的确如此。
语法知识点━B部分
1、A.M./P.M.
A.M.意为“上午”，也可用am或a.m.表示。P.M.意为“下午；午后”，也可用pm或p.m.表示。
eg：He has breakfast at 7:30 A.M. 他早上7:30点吃早餐。
I go to bed at 10 P.M. 我晚上10点上床睡觉。
◆ 在用12小时制表达时刻时常用A.M.，P.M.。在西方国家中，通常是以正午12点为界，分为午前和午后两个时间段，午前12小时用A.M.表示，午后12小时用P.M.表示。其常用结构为“数字+A.M./P.M.”，相当于“数字 + in the morning/afternoon”。 eg：6 A.M./am/a.m.=6 in the morning 早上6点
5 P.M./pm/p.m.=5 in the afternoon 下午5点
3、free的用法
free形容词，意为“空闲的”。其反义词是busy“忙碌的”。free形容词，还可意为“自由的；免费的”。
eg：Mike isn't free today. He is busy. 迈克今天没有空。他很忙。
I'm busy at the moment, but I'll be free tomorrow. 我现在很忙，但明天有空。 He is a free man. 他是个自由的人。
There is no such thing as a free lunch. 天下没有免费的午餐。
4、cool的用法
cool形容词，意为“妙极的；酷的”，在句中可作表语或定语。cool形容词，还可意为“冷静的；凉爽的；沉着的”。
eg：You look pretty cool with that new haircut. 你的新发型看起来很酷。
It's cool today. 今天的天气很凉爽。 He has a cool head. 他头脑冷静。
5、Ms. , Miss , Mr. 与 Mrs.
Ms. Miss Mr. Mrs. Ms.意思是女士，通常不知其是否已婚或不知其丈夫的姓氏。 如：Ms Zhang. 张女士 Miss.意思是小姐，指未婚女性，用于姓名或姓之前，对未婚女子的称呼。 如：Miss Wang. 王小姐 Mr.是Mister的缩写，意思是先生，指男士，可以用于一切男子(不论婚否)的姓或姓名的前面。如：Mr Green 格林先生、Mr Smith. 史密斯先生 Mrs.是对已婚的妇女的有礼貌的称呼，加在全名前，后加丈夫姓。如：丈夫姓黄，则称其妻Mrs. Huang. 6、from……to……
from……to…… 意为“从……到……”。用来表述时间、地点等范围。 eg：Lunch is from 12:00 to 1:00. 从12点到1点是午餐（时间）。
We go to school from Monday to Friday. 我们从星期一到星期五去上学。 Can you count from one to one hundred? 你能从一数到一百吗？
7、busy的用法
busy是形容词，意为“忙的；繁忙的”，在句中可用作表语，也可用作定语。常用短语为：be busy doing/with sth. “忙于做某事”。 eg：We are very busy now. 我们现在很忙。
He is a busy man. 他是一个大忙人。
He is busy doing his homework. 他正忙于做他的家庭作业。 =He is busy with his homework.
8、he teacher says it is useful, but I think it is difficult.
❶ useful形容词，意为“有用的；有益的”,其动词形式为use，意为“用；使用”。 eg：he teacher says it is useful, but I think it is difficult. 老师说这很有用，但我觉得很难。
The dictionary is very useful to us. 这本词典对我们很有用。 This is a useful book. 这是一本有用的书。
We use pencils to write words. 我们用铅笔写单词。
❷ difficult形容词，意为“困难的”。其近义词为hard(难的)；反义词为simple/easy(简单的)，名词为：difficulty“困难”。
eg：This question is too difficult for me. 这个问题对我来说太难了。
he teacher says it is useful, but I think it is difficult. 老师说这很有用，但我觉得很难。
9、finish的用法
finish用作不及物动词，意为“完成；做好”。finish也可作及物动词，后跟名词、代词、动词-ing形式做宾语。
eg：My classes finish at 1:50, but after that I have an art lesson for two hours. (不及物动词)
我(学校)的课(下午)1点50结束，但随后我要上两个小时的美术课。
His work finishes at 5:00. 他5点下班。(不及物动词) Mike usually finishes doing his homework before 8:00. 迈克通常在8点前完成他的家庭作业。
10、for two hours
hour可数名词，意为“小时”。hour虽然是以辅音字母h开头的单词，但是h不发音，所以hour是以元音音素开头的单词，故其前面用不定冠词an。表示“半小时”用half an hour。
for two hours 意为“(持续)两小时”。“for +一段时间”表示某动作或状态持续多长时间。
eg：My classes finish at 1:50, but after that I have an art lesson for two hours.
我(学校)的课(下午)1点50结束，但随后我要上两个小时的美术课。
I play the guitar for two hours every day. 我每天弹两个小时吉他。(持续两小时) He stays here for half an hour every day. 他每天都在这儿待半小时。 He does morning exercises for 30 minutes every day. 他每天做30分钟早操。 You should sleep for about eight hours every day. 你应该每天睡大约8个小时。 There are 60 minutes in one hour, and 24 hours in one day. 60分钟一个小时，24个小时一天。
11、relaxing/relaxed
relaxing relaxed relaxing形容词，意为“轻松的，令人轻松的”，常用于描述事物。 relaxed形容词，意为\"感到放松的\"，常用于描述人。 eg：Have a relaxing weekend! （祝你）度过一个轻松的周末！ (修饰事或物)
Tom looks very relaxed after a relaxing vacation. (修饰人) 在过了一个轻松的假期之后，汤姆看上去很放松。 ◆ 与这两个单词类似的词有很多，如：
exciting excited interesting interested surprising surprised 令人激动的 感到激动的 令有趣的 感到有趣的 令人吃惊的 感到吃惊的 moving moved boring bored embarrassing embarrassed 令人感动的 感动的 令人厌烦的 厌烦的 令人尴尬的 感到尴尬的 12、Is that OK with you?
“Is that OK with you?”意为“那对你来说合适吗？/你看可以吗?”，用来征求对方的意见。其中that指代所需征求意见的内容，依据上下文的不同也可使用this或it。 eg：Let's go to the zoo. Is that OK with you? 让我们去动物园吧。你看可以吗？
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