小学生心理健康评定量表

（一） 量表简介

《小学生心理健康评定量表》(MHRSP)是由心理学工作者和小学教师协同研发出来的，该量表能够对小学生心理健康状态进行测评,对筛选、诊断小学生的心理健康问题有一定的成效。量表由8部分组成，共80个题目，每10个项目组成一个分量表，它们分别用英文字母A、B、C、D、E、F、G、H表示。其中A为学习障碍；B为情绪障碍；C为性格缺陷；D为社会适应障碍；E为品德缺陷；F为不良习惯；G为行为障碍；H为特种障碍，综合评定小学生心理健康，探讨小学生学习适应性、情绪稳定性、社会适应性及行为习惯等方面。

MHRSP该量表来源于陈永胜（2000）编写的《小学生心理健康丛——为小学生心理诊断》。该量表没有编制智力测验的项目内容，在运用该量表对小学生进行心理健康测试时，需要结合其他智力测验共同进行。

（一） 测量说明

心理健康是个体的心理活动处于正常状态，即认知正常，情感协调，意志健全，个性完整和适应良好，能够充分发挥自身的最大潜能，以适应生活、学习、工作和社会环境的发展与变化的需要。小学生的心理健康问题主要集中在厌学，与同学、家长、教师关系紧张，情绪波动较大，容易被激怒等。该量表能够对小学生心理健康状态的情况进行测评。

（二） 测量目的

综合评定小学生心理健康，探讨小学生学习适应性、情绪稳定性、社会适应性及行为习惯等方面。

（三） 量表内容

学生概况表（教师用）

姓名： 性别： 年龄： 学校： 班级： 是否班、队干部 ： 学习成绩（好、中、差）： 是否留级： 有何特长： 填表日期 评定人

指导语：

（1）这是一份有关小学生心理健康状况的评定量表。希望您能同我们密切合作，如实认真地加以评定。

（2）在您正式评定之前，请将教师用答卷正文前有关学生概况的项目填好，注意不要遗漏。 （3）请您仔细阅读量表中的每一道题目，然后根据您对学生的日常观察、了解情况，在答卷的相应题号右面，按照“经常、偶尔、没有”三个等级划“√”。

（4）量表的评定工作完成以后，请您在答卷右上角的相应栏目里填上填表日期和您的姓名。

A 经常 偶尔 没有 1.不能正确认识字母或拼读音节 2 □ 1 2.不能正确辨认汉字 2 □ 1 3.不懂得数的大小和序列关系 2 □ 1 4.计算困难 2 □ 1 5.绘画时定位不准，涂色不合规范 2 □ 1 6.图画作品中有前后.左右位置颠倒的现象 2 □ 1 7.一提起学习即心烦意乱 2 □ 1 8.课堂讨论或与家长谈论学习问题时不感兴趣 2 □9.不能按时交作业或作业质量差 2 □ 1 10.考试不及格 2 □ 1 B 经常 11.遇到一点小事也担忧 2 □ 1 12.心神不定，坐立不安 2 □ 1 13.食欲不振，心慌气促 2 □ 1 14.头痛.失眠.汗多.尿频 2 □ 1 15.害怕上学，多方逃避 2 □ 1 16.不敢独自出家门 2 □ 1 17.一人独处时恐慌害怕 2 □ 1 18.无缘无故地闷闷不乐 2 □ 1 19.精力下降，活动减少 2 □ 1 20.受到重大刺激不激动.不流泪 2 □ 1 C 经常 21.心胸狭窄，猜疑 2 □ 1 22.依赖他人 2 □ 1 23.嫉妒他人 2 □ 1 □ 0 □ □ 0 □ □ 0 □ □ 0 □ □ 0 □ □ 0 □ □ 0 □ □ 0 □ □ 0 □ □ 0 □ 偶尔 没有 □ 0 □ □ 0 □ □ 0 □ □ 0 □ □ 0 □ □ 0 □ □ 0 □ □ 0 □ □ 0 □ □ 0 □ 偶尔 没有 □ 0 □ □ 0 □ □ 0 □

1 24.胆怯，害羞 2 □ 1 □ 0 □ 25.自卑，自责 2 □ 1 □ 0 □ 26.遇事犹豫不决 2 □ 1 □ 0 □ 27.固执，任性 2 □ 1 □ 0 □ 28.容易发火 2 □ 1 □ 0 □ 29.孤僻，不合群 2 □ 1 □ 0 □ 30.与人对立 2 D 31.交新朋友困难 2 32.在集体场合适应困难 2 33.自我中心，不遵守集体规则 2 34.不能融洽地与同学相处 2 35.与教师或家长发生冲突 2 36.被别人误解后耿耿于怀 2 37.不能和常人一样地与异性交往 2 38.受到挫折后反应过分强烈或压抑 2 39.容易闯祸 2 40.面对新环境（迁居.转学等）适应困难E 41.骂人 2 42.搞恶作剧 2 43.起哄，无理取闹 2 44.打架斗殴 2 45.故意破坏 2 46.考试作弊 2 47.说谎 2 48.偷盗 2 49.逃学 2 50.离家出走 2 F 51.习惯性眨眼 2 □ 1 □经常 偶尔□ 1 □□ 1 □□ 1 □□ 1 □□ 1 □□ 1 □□ 1 □□ 1 □□ 1 □□ 1 □经常 偶尔□ 1 □□ 1 □□ 1 □□ 1 □□ 1 □□ 1 □□ 1 □□ 1 □□ 1 □□ 1 □经常 偶尔□ 1 □□ 没有 □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ 没有 □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ 没有 □

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 52.习惯性皱眉或皱额 2 □ 1 □ 0 □ 53.习惯性努嘴或嗅鼻 2 □ 1 □ 0 □ 54.习惯性点头或摇头 2 □ 1 □ 0 □ 55.习惯性吞咽或打呃 2 □ 1 □ 0 □ 56.习惯性咳嗽 2 □ 1 □ 0 □ 57.习惯性耸肩 2 □ 1 □ 0 □ 58.吸吮手指.嘴嚼衣服或其他物品 2 □ 1 □ 0 □ 59.咬指甲 2 □ 1 □ 0 □ 60.吸烟或饮酒 2 □ 1 □ 0 □ G 经常 偶尔 没有 61.反复数课本或其他图书上人物的数目 2 □ 1 □ 0 □ 62.反复检查作业是否作对了 2 □ 1 □ 0 □ 63.睡觉前反复检查个人的衣服鞋袜是否放整齐了 2 □ 1 □ 0 □ .一天洗手十几次，每次持续十几分钟 2 □ 1 □ 0 □ 65.注意力不集中，做事有头无尾 2 □ 1 □ 0 □ 66.上课时小动作多，干扰他人 2 □ 1 □ 0 □ 67.不合场合，特别好动 2 □ 1 □ 0 □ 68.做作业时边做边玩 2 □ 1 □ 0 □ 69.好冲动，行动鲁莽 2 □ 1 □ 0 □ 70.不知危险，好伤人或自伤 2 □ 1 □ 0 □ H 经常 偶尔 没有 71.尿床 2 □ 1 □ 0 □ 72.口吃 2 □ 1 □ 0 □ 73.好沉默不语，甚至长时间一言不发 2 □ 1 □ 0 □ 74.入睡困难 2 □ 1 □ 0 □ 75.睡觉不安稳，好讲梦话 2 □ 1 □ 0 □ 76.睡觉时好磨牙 2 □ 1 □ 0 □ 77.睡觉中突然哭喊，惊叫 2 □ 1 □ 0 □ 78.睡觉中突然起床活动，醒后对此无记忆 2 □ 1 □ 0 □ 79.厌食，偏食或拒食 2 □ 1 □ 0 □ 80.身体无病却反复呕吐 2 □ 1 □ 0 □

计分方法与结果解释

《小学生心理健康评定量表》采用三点计分模式，即选择“没有”计0分，选择“偶尔”计1分，选择“经常”计2分。将各个分量表项目的分数分别累加，即可得到量表的合计分数。若一个量表的合计分数达到10分或10分以上，一般可以认为存在该方面的心理问题。