2022统编本语文小学四年级上册第四单元检测题
（适用于部编版小学四年级上册第四单元）
（时间：90分钟 分值:100分）
班级: 姓名： 等级：
一、勇闯字词关。（37分）
1.为带点字选择正确的读音，用“√”标出。 （4分）
心脏（zānɡ zànɡ） 少女（shǎo shào） 轰隆(lōnɡ lónɡ) 挣扎(zhā zhá) ．．．．
2.生字盘点。（12分）
（1）盘古用斧子对着黑暗pī( )过去，轻而清的东西huǎn( )慢上升，重而zhuó( )的东西不断下沉。他用身体chēnɡ( )起了天地，令人pèi( )服。（此文档由心平如水编写，请勿转载。）
（2）女娃nì( )死东海，精卫xián( )来石子要把东海天平。 （3）宙斯fèn( )怒了，普罗米修斯suǒ( )在高加索山上，让凶hěn( )的鹫鹰啄食他的肝脏，可是他没有qū( )服，最终huò( )得了自由。
3.比一比，再组词。（5分）
即（ ） 兽（ ） 返（ ） 宗（ ） 环（ ） 既（ ） 曾（ ） 反（ ） 宇（ ） 坏（ ） 4．在括号里填上合适的词。（6分）
（ ）的黑暗 （ ）的情景 （ ）的惩罚 （ ）的鹫鹰 （ ）的嘴巴 （ ）的悬崖 5.解释词语。（4分）
（1）故为精卫 （ ） ．（2）以堙于东海 （ ） ． 6．补充词语。（6分）
精疲力（ ） 气（ ）败坏 欢（ ）笑语 腾（ ）驾雾 神（ ）妙算 刀（ ）不入 二、智夺句子寨。（10分） 1.补充句子。（4分）
（1）云母屏风烛影深， 。
（2）女娃游于东海， ， ， ， 以堙于东海。（此文档由心平如水编写，请勿转载。） 2.照样子，写句子。（6分） （1）宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。 ．
，像 。
（2）女娲又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找全了五彩石。 ．．
，终于 （3）我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！ ．．．．．．．．．
可以 ，但决不会 ，更不会 ！
三、攻克课文谷。（15分）
1.请用几句话，说说盘古开天地的过程。（4分）
2. 读《普罗米修斯》片段，回答问题（11分）
火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他（ ）不能动弹，（ ）不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。（ ）如此，普罗米修斯（ ）不向宙斯屈服。
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。
(1)在括号中填上合适的关联词语。
（2）宙斯用了哪些残忍的手段？用“____”画出相关的句子。 （3）普罗米修斯还会遭受哪些苦难？仿照例句，写一写。 寒风刺骨，大雪纷飞——他被死死地锁在高高的悬崖上。 ___________，___________——他被死死地锁在高高的悬崖上。 ___________， ___________——他被死死地锁在高高的悬崖上。
（4）短文第一自然段写的是___________之苦，第二自然段写的是___________之苦，这样的痛苦可以用成语___________ 、___________来表示。 （5） 读语段，你体会到了普罗米修斯什么样的精神品质？
四、直面阅读轩。（13分）
篝火燃烧起来了
时光悄悄地流逝着。人类在同自然界的斗争中增长着才干，认识了周围的许多事物，火就是其中之一。
原始人发明用火，是经历了艰苦缓慢的时间和认识过程的。
你看，当暴风雨袭来的时候，电闪雷鸣，雷电击到树木或者其他容易燃烧的物质上，就会燃起熊熊大火。由于火山喷发或者陨石坠地，也会酿成森林火灾。
我们的祖先起初是不喜欢火的。那时侯，火对人类总是板着一副凶狠的面孔：大火燃起，烈焰冲天，浓烟蔽日，所到之处，一片焦土。火的破坏性使原始人望而生畏，遇到大火就惊恐万状，逃之天天。
但是，遇到火的次数多了，人们就渐渐不以为奇，反而习以为常了。并且逐渐懂得了火也能给自己带来好处：大火过后，被烧死的野兽香气扑鼻，鲜美异常，吃起来外焦里嫩；火能使人得到温暖，赶走寒冷；火还可以用作防御和攻击猛兽的武器，因为猛兽也是害怕火的。 （此文档由心平如水编写，请勿转载。）
一次又一次的实践，改变着原始人时火的认识，他们慢慢地由怕火变成爱火。当大火再一次袭来的时候，他们不再一跑了之，而是果敢地小心冀冀地把一些还在燃烧的树枝拿回来，并且不断地给它们添加新的树枝——精心地“喂养”起来。于是，由几根树枝架起的一堆算火就燃烧起来了。
当人类第一次围在篝火旁度过一个欢乐的夜晚的时刻，那该是一幅多么动人的情景啊！他们兴高采烈地欢呼庆贺。啊！他们终于用自己的劳动创造出第一盏“灯”，这是人类掌握的第一种光源。
火愉快地燃烧着，善良地微笑着，它由人类的敌人变成了人类的朋友。 1.联系上下文，理解词语。（4分） 逃之夭夭： 习以为常：
2.认真读文，想一想原始人是怎样“喂养”火的？（3分）
3.概括一下，火给原始人带来了哪些好处？（4分）
4.这篇课文是围绕哪句话来写的？（2分）
五、快乐作文屋。（25分）
在我们读过的神话故事中，有许多充满智慧或者有着无穷力量的人物，在这些人物中，你最喜欢哪个呢？如果有一天这个人物来到你身边，会发生什么样的故事呢？请你展开大胆想象，写一个好玩儿的故事。
参：
一、1. zànɡ shào lōnɡ zhá 2.（1）劈 缓 浊 撑 佩 （2）溺 衔 （3）愤 锁 狠 屈 获 3.略。4.略。5.（1）因此（2）填塞 6.竭 急 歌 云 机
二、1.长河渐落晓星沉 溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石 2.提示：用上加点词语，句子通顺即可。（此文档由心平如水编写，请勿转载。） 三、1.盘古醒来看到宇宙混沌在一起，就用斧子劈开，轻而清的东西上升变成天，沉而浊的东西下降变为地。盘古怕天地还会合在一起，就用身体撑开，一万八千年后，盘古累倒了，他的身体变成了世间万物，创造了美丽的宇宙。2. （1）既……也…… 尽管……也…… （2）普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。 狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。（3） 示例：烈日炎炎，高温酷暑 电闪雷鸣，暴雨如注 （4） 风吹雨淋 啄肝 痛不欲生 生不如死 （5） 勇敢、坚强、伟大
四、1.逃跑的无影无踪 指某种事情经常去做，或某种现象经常看到，也就觉得很平常了。
2.把一些还在燃烧的树枝拿回来，不断地给它们添加新的树枝。
3. 烧食物吃 取暖 防御和攻击猛兽
4. 原始人发明用火，是经历了艰苦缓慢的时间和认识过程的。 五、略。
