幼儿园健康教育记录表
活动名称 活动时间 活动主题 参与人员 活动内容 活动过程记录（照片记录） 好朋友生病了 健康教育 小班 1、教师创设情景讲述《小铃生病了》，引出活动。 2、师幼共同讨论：小铃为什么生病了？（感冒发烧了） 3、引导幼儿说一说，生病了怎么办？ （引导幼儿说一说要勤喝水、饭前便后洗手、不吸吮手指等，养成良好的卫生习惯。） 4、组织幼儿交流生活经验，如何关心生病的朋友？ 教师提问：你生病的时候，心里觉得怎怎么样？爸爸妈妈是怎样关心照顾你的？ （引导幼儿欣赏挂图，说一说，如何关心生病的朋友？如：打电话问候、画张画送给朋友等） 5、活动延伸：如何关心生病的朋友？ （教师结合本班生病未来园的孩子开展此活动） 本活动教师创设故事情境，激发幼儿的好奇心和注意力，让幼儿懂得疾病对人的危害，知道有些病是会传染的。通过讨论与交流，让幼儿大胆发言，从而知道平时要勤喝水、多锻炼才能预防疾病的道理，最后活动回归于幼儿本身，尝试关心身边的人以萌发关心他人的情感。 活动总结与反思 记录人
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活动名称 活动时间 活动主题 参与人员 活动内容 一起来做操 健康教育 小班 1、谈话导入：我们为什么要天天做操? (做操是为了锻炼身体，让我们的身体更健康。) 2、请个别幼儿上来做早操中的一些动作：侧平举，手上举，手叉腰等。 3、引导幼儿观察做早操时的不同姿态。 4、出示图片范例，引导幼儿欣赏正面做操人的不同姿态。 (幼儿边回答边模仿动作。) 5、引导幼儿将自己或同伴做操的样子画下来。(鼓励幼儿画出各种动作。) 活动过程记录（照片记录） 活动总结与反思 记录人
6、展示幼儿作品，做一做自己画的动作给大家看。 7、小结：天天做操可以增强体质，使我们的身体更加强壮，所以我们每个小朋友每天都要认真的有活力的做早操。 这次的活动导入教师为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿的表现也都很积极主动，基本都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。画画环节使得活动内容更为丰富，幼儿也在绘画和模仿动作中更好的理解做早操 的重要性。 幼儿园健康教育记录表
活动名称 活动时间 活动主题 参与人员 活动内容 活动过程记录（照片记录） 我的小鼻子 健康教育 小班 1、由添画游戏导入活动，让幼儿观察这幅画上缺少了什么东西，并引导幼儿把画添完整。 2、引导幼儿根据以往的经验说一说，鼻子还闻到过什么气味（臭味、甜味、烧焦味等）。 3、玩游戏：师幼共同玩游戏《看谁的本领大》，引导幼儿用各种器官去尝试分辨事先准备好的各种物品的特殊气味（醋、酱油、酒、水），劝说对的给予击掌鼓励。 4、引导幼儿说一说鼻子的作用。 5、通过谈话，让幼儿懂得正确擦鼻涕的方法。 （用手帕或纸巾按住鼻子，先按住一侧鼻孔，轻轻擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一侧鼻孔，轻轻一擤，擦净鼻孔周围的鼻涕。） 6、组织幼儿用正确的方法，学擦鼻涕，对动作正确的幼儿给与鼓励。 活动总结活动以添画游戏导入，既能引起幼儿兴趣，又能开发幼儿智力展开想象，同时培养幼儿的良好习惯，为引出下一活动做好铺垫。教师形象直观的授课方与反思 式，既满足了幼儿的求知欲望，又培养了幼儿的自理潜力，自护意识与良好 记录人
的卫生习惯。最后教幼儿擤鼻涕的正确方法，让幼儿养成良好的卫生习惯，并培养幼儿的自理潜力。
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活动名称 活动时间 活动主题 参与人员 活动内容 活动过程记录（照片记录） 活动总结与反思 记录人
表情变变变 健康教育 小班 1、歌曲导入，唱拍手歌圆圈上入坐。 2、出示挂图，体验情绪。 教师：今天我们班来了三位小客人，让我们请他们出来吧。 幼儿观察图片上小客人表情的不同，感受并学学开心、生气、难过时的表情，谈谈自己的情绪经验。 （让幼儿观察并对这三种情绪产生共鸣） 3、教师提问如何帮助气宝宝、哭宝宝变成笑宝宝。 （幼儿互相交流及与表演者的交流，教师及时记录方法，让幼儿产生自信心，体验帮助别人后的快乐。） 4、角色表演，教师请三位小朋友分别模仿扮演气宝宝、哭宝宝、笑宝宝，看看笑宝宝是怎么帮助气宝宝跟哭宝宝的。 5、分组扮演，看看你是怎么帮助别人的。（体验帮助别人后的快乐） 6、结束活动：快乐舞。 活动追随幼儿的经验和生活，解决孩子的实际问题而设计的。通过有目的活动来进一步的了解幼儿，发现幼儿的差异和面临的问题，从而发挥幼儿良好心理培养的增效作用。通过活动发现了幼儿行为所反映的新线索与新内容，由此生成新的教学目标和内容，形成一系列的主题网络。
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活动名称 活动时间 活动主题 参与人员 活动内容 保护眼睛 健康教育 小班 1、谜语导入，引起幼儿兴趣。 谜语：“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄”（眼睛） 2、让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的？引导幼儿在镜子里仔细看看，或用手轻轻摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一个小圆球。 3、教师提问：眼睛什么地方会动？幼儿边摸边感知眼球会动。 眼睛里有什么？是什么颜色的？眼睛长在哪里？ 4、让幼儿互相观察眼睛，并进行比较，进一步感知眼睛的结构。 教师引导幼儿说出自己的想法，感受一下自己的眼睛和别人的有什么不同。 5、引导幼儿讨论眼睛有什么用？（幼儿互相讨论、交流） 教师小结：眼睛对我们的重要性，强调在日常生活中要注意保护我们的眼睛。 6、出示画面并提问：眼睛有什么用？我们怎样爱护、关心自己的眼睛？ 让幼儿知道画画时要坐端正，不用脏手揉眼睛，要用干净手帕擦眼泪等。 活动过程 记录（照片 记录） 活动总结与反思 记录人 教师对本次活动进行总结，表扬和鼓励在活动中变现积极的幼儿。让幼儿在获得知识的同时，并获得快乐，旨在培养和保持幼儿对健康活动的兴趣。同时也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让他们也能够在活动结束的时候，获得快乐，培养他们教学活动的兴趣。
